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视频课题：Oxford English (Shanghai Edition) 4B M3 U3 Days of the week上海市 - 闵行区
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Oxford English (Shanghai Edition) 4B M3 U3 Days of the week上海市 - 闵行区
教学目标
1. 能在第一教时的基础上学习always, sometimes 2个目标单词;能拼读always, sometimes,usually, often,never 5个目标单词,学习always/sometimes (does)…结构及Sunday-Saturday
2. 能听懂模仿核心句型 …usually/often/always/sometimes/never (does)…描述双休日的活动。
3. 能正确朗读含有-ay, -ai- 的单词
4. 能理解有关weekends的文本内容并有感情地朗读文本
2学情分析
知识基础:这个班级任教了一年半,在接触中我发现学生大多对英语学习有着浓厚的学习兴趣。而且四年级学生经过三年的英语学习,积累了一定的词汇量和句型结构,能够运用简单的词汇句型描述双休日活动 。
能力基础:本班大部分学生的书面和口语能力较为平衡,一部分较好的学生能够在交际表达中运用以往所学的旧知进行语段输出,也有部分学习能力较弱的学生羞于表达或表达不清,个别学生与同伴的合作交流还不够融洽。
困难分析:以往学生往往在教师的引领下进行问答,文本的句式较工整,而本课时学生要在教师的引导下,通过小组合作等形式描述一周的生活,需要学生通过旧知整合组织语言,开放性较大。对于班级中学习能力较弱的学生而言有一定的难度。
3重点难点
1. 学习、理解并运用核心词汇: Sunday~Saturday, always, usually, often, sometimes, never和核心句型: … always/usually/often/sometimes/never do(does)…描述双休日的活动
2. 理解和区分always,usually,often,sometimes,never几个频度词
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Pre－task preparation
【教师活动】
1. Play a song: Days of the week
2. Learn the sounds
3. Homework check and revision
4. A survey feedback
【学生活动】
Sing a song: Days of the week
Show Peter’s happy day.
Review Peter’s weekdays
Present the feedback
Talk about the weekdays
【资源与技术应用】预习功能,提供资源库
【设计意图说明】
活跃课堂气氛,为话题引入做铺垫。 通过创造语境,学习learn the sounds 引入新课。复习第一课时语言知识,通过调查结果,让学生谈谈自己工作日的生活,体现单元性。
活动2【活动】Peter｀s happy weekends
活动一
【教师活动】
Show Peter’s happy weekends at Rainbow Park
【学生活动】
Listen and answer:
(1) Where do they often go at Rainbow Park?
(2) How do Peter’s family feel?
【资源与技术应用】播放媒体
【设计意图说明】
视听输入,引导学生在语境中初步感知文本的整体内容,提取文本信息。
活动3【活动】Peter｀s mother is happy
T: Peter’s mother is happy. Why?
【学生活动】
1 Listen and match
2 Ask and answer
3 Learn: …always/sometimes do(does)…
【资源与技术应用】屏幕截图推送功能,给予学生独立学习的机会。
【设计意图说明】分段推进,剖析文本
活动4【活动】Peter’s father is happy.
【教师活动】
T: Peter’s father is happy. Why?
【学生活动】
Choose the answer
Look and say
Enjoy the poem
【资源与技术应用】推送练习
【设计意图说明】通过推送的练习,学生完成选择题,反馈检测学生理解文本情况
活动5【活动】Peter is happy.
【教师活动】T:Peter is happy. Why?
【学生活动】
Talk about Peter’s weekends
Read the passage
【资源与技术应用】利用电子书跟读文本。
【设计意图说明】通过朗读再次整体感悟家庭温馨
活动6【活动】Post－task activity
【教师活动】Give Ss some questions and let them talk about Peter’s weekends
【学生活动】Talk about Peter’s weekends
【资源与技术应用】推送PPT,投影
【设计意图说明】学生独立学习,然后小组讨论生生互动,开展语言运用,达到情感升华。
活动7【作业】Assignment
1. Talk and record your weekends.
Listen to your classmates’ recordings and give stars to them
Try to write it down if you can and upload it.
2. Think about: What is your favourite day of the week?
【资源与技术应用】
推送分层作业,通过录音和打字或拍照上传
【设计意图说明】
学生延续使用课堂资源,自主学习
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
