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视频标签：四川省中小学班主任
所属栏目：小学班队会活动课
视频课题：2021年四川省中小学班主任基本功展示主题班会课小学组《穿越百年的梦想》王琳
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2021年四川省中小学班主任基本功展示主题班会课四川-成都市-小学组《穿越百年的梦想》王琳-主题班会课视频
主题班会
| 基本信息 | ||||||||||
| 姓名 | ||||||||||
| 学段 | 小学高段 | |||||||||
| 主题班会题目、背景、目标、准备 | ||||||||||
| 班会题目 | 穿越百年的梦想 | |||||||||
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背景分析： 今年是中国共产党成立100周年，很多学生对党史学习停留在表面，对为什么要成立共产党，中国共产党实现建党初心与今日中国之富强的关系认识不清，对个人梦想与国家发展结合没有概念；认为今天的优渥生活是理所当然，不知珍惜，缺乏必要的信仰和理想教育；对过去百年奋斗是今日逐梦基石，今日梦想实践是未来百年发展基础意识不足，缺乏使命感。因此，我决定开展一次“穿越百年的梦想”主题班会。 |
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班会目标： 1.知道中国共产党成立的背景和初心。 2.了解一代代共产党人为实现梦想的感人付出和高贵品质。 3.理解个人梦与中国梦的关系、明白过去百年奋斗是今日逐梦基石，今日梦想实践是未来百年发展基础。 活动重点 1. 清楚中国共产党建党初心。 2. 通过邓稼先事例，深刻感受共产党人为实现初心所付努力和高贵品质。 活动难点 理解个人梦与中国梦的关系、明白过去百年奋斗是今日逐梦基石，今日梦想实践是未来百年发展基础。 |
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活动准备 学生：1.写梦想条。 2.收集邓稼先的事例，了解邓稼先。 教师：准备教学PPT，小组学习平板（含资料包）、海报及感受单等。 活动方法： 1.交谈法。 2.小组讨论法。 3.角色体验法。 |
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| 班会过程 | ||||||||||
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（一）环节一：今天的梦想 1. 师：我们每个人都有自己的梦想，之前我们写下的梦想，就在你的手中，老师特别想知道你们都有哪些梦想？ 2.抽学生回答。 3.同学们都有自己美好的梦想，真好。100年前的中国少年、青年有什么梦想，你知道吗？ 设计意图： 用学生的梦想引入，与学生自身紧密联系，让梦想“落地”，引起共鸣。 （二）环节二：百年的梦想 1.梦想的破灭 PPT出示鲁迅照片和文字：鲁迅，小时候父亲因病去世，所以立志当医生，后来到日本仙台学医，想救人救国。 师：他的梦想是？ 生答（出示：医学救国梦） 出示张謇照片和文字：张謇，是中国棉纺织领域的企业家，创办过20多家企业，主张实业救国。 师：他的梦想是？ 生答（出示：实业救国梦） 师：猜一猜，他们的梦想实现了吗？ 说说猜测的理由 （课件出示：《藤野先生》选段和势力图） “外国人认为中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……还有参观枪毙中国人的命运的影片：中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人，“万岁！”他们都拍掌欢呼起来，我没有想到民众如此愚昧。到第二学年的终结，我便不再学医，并且离开这仙台。” 2.“梦想的崛起” 师：（课件出示六幅图片）割地赔款、军阀混战、列强入侵，人民流离失所、民不聊生。如此黑暗的时代、如此腐败的社会，鲁迅的医学救国梦和张謇的实业救国梦都（课件出示：破灭）破灭了。但总有一群人，没停下追逐梦想的脚步，一起来看。 播放视频“南陈北李” 师：他们的梦想是什么？ 生：（贴词条“建立中国共产党”） 师：建党的初心呢？ 生： （贴词条“为人民谋幸福 、为民族谋复兴 ”） 师：是的，像他们这样的人还有很多很多，你知道哪些人吗？ 生： 师随机点评 课件出示：胶片出现一个个共产党员（方志敏、冼星海、江姐、邱少云、黄继光） 师：还有这些人……这一代代的共产党员就是为了这个初心（师指板书），不断追寻梦想，而邓稼先，就是其中优秀的代表。（课件出示邓稼先图片） 3.邓稼先的梦想 师：你认识他吗？说说你对邓稼先的了解 生自由谈 师：今天让我们一起走近邓稼先，去了解他和梦想之间的故事。 主题一：邓稼先的梦想是什么，为什么会有这个梦想？ 小组汇报 师深入引导：孩子们，你们听懂了吗？他的梦想是什么？ 生： 师：这就是邓稼先的梦想，从青葱岁月到生命最后，他的梦想和初心从未改变。课件出示： 那么在实现梦想的过程中，他有怎样的舍与不舍呢？现在请二组展示你们的讨论成果。 主题二：邓稼先怎样实现梦想？ 学生汇报 深挖“舍与不舍” 学生汇报 舍弃：①前程 追问：舍去了哪些前程？ 生： 追问：放弃了前程，他选择的是什么？ 生： 追问：他为什么一心回国，当时的中国什么样？ 生： 我们一起来看看，课件出示“核威胁视频” ②亲情 追问：那你知道他和爱人分别了多少天吗？ 生： 追问：他是不是不想和爱人团聚呢？ 生： 追问：那他为什么舍弃了小家？ 生： 师：国是千万家，只有国家强大才有千万家。 ③健康 教师引导：你从哪些事知道的？ 生： 追问：他不知道有核辐射吗？那他为什么这样做？ 生： 师：他舍弃了这么多，邓稼先为什么选择这样的人生？ 生：不舍…… 师：听了邓稼先的舍与不舍，你觉得邓稼先是个怎样的人？你的心中有怎样的感受？ 生： 师：如此的舍与不舍，都是为了他心中不曾改变的梦想和初心 PPT再次出示邓稼先遗嘱图片 师：他舍弃了这么多，付出了这么多，他的梦想实现了没有？ 生： 师：在他实现自己梦想的过程中，又为祖国的发展带来了什么？现在请三组展示你们的讨论成果。 主题三：邓稼先梦想的实现为祖国改变了什么？ 学生交流可以说感受，也可展示图片。 师：今日的中国又是什么样呢？我们一起来看。 视频出示 设计意图： 用“梦想的破灭”、“梦想的崛起”、“邓稼先的梦想”为时间线索，穿越百年。首先让学生了解百年前鲁迅和张謇的梦想破灭于时代，但是百年来以陈独秀和李大钊为代表的共产党员没有停止追逐梦想的脚步，秉承着“为人民谋幸福、“为民族谋复兴”的初心，不断努力着。在所有优秀的一代代共产党员中，深入走进邓稼先的故事，通过1.邓稼先的梦想是什么；2.邓稼先实现梦想中的舍与不舍；3.邓稼先梦想的实现为祖国改变了什么，三个话题作为小组合作学习的内容，用视频和文字资源包，让学生充分参与，选择喜欢的方式进行汇报。汇报中深挖“舍与不舍”充分让学生感受邓稼先舍小家，为大家，为国家的牺牲精神和爱国品质。 （三）环节三：穿越百年的梦想 师：如果鲁迅和张謇生活在今天，他们的梦想能实现吗？ 生： 师：为什么？ 生： 师：对啊，正是百年来，先驱们不忘初心，奋力逐梦，才成就了今天强大的祖国，我们才有底气、有条件去追逐丰富多彩的梦想。 师：孩子们，此时能再说说你的梦想吗？ 生： 课件定格“穿越百年的梦想”主标 师：习总书记在“两个一百年”奋斗目标中提到：我们青少年是第一个100年的见证者，更是第二个100年的建设者，让我们秉承百年初心，逐梦未来，为下一个百年梦想贡献力量！ 设计意图： 当学生了解到在一代代优秀的共产党员和建设者们的努力下，今日之中国屹立于世界的东方 ，成为了强国、有了话语权，时代更迭。随后通过“鲁迅和张謇的梦想还能实现吗”以及“你能再说说今日的梦想吗”两个话题，既与开课呼应，又让学生明白个人梦与中国梦之间的关系，明白过去百年的奋斗成为了今日丰富多彩梦想的基石，同时升华主题，让学生为实现下一个百年目标而努力奋斗。 |
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| 班会后延伸教育活动 | ||||||||||
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本次活动是“学党史，践初心，担使命”主题系列班会中的一节。围绕这个主题，我主要设计了三个阶段，具体如下： 第一阶段：“学党史 知初心” 开学初，学校就组织了线上线下的系列学党史活动，学生们通过三个月的系统学习，对党史上的一些重大事件、重要精神、 重点人物有了初步了解和感知。 第二阶段：“学党员 明初心” 在初步了解建党初心后，我选择两弹元勋邓稼先为党员代表，对他科研探索的精神、报效祖国的行动进行深入学习分析、感悟体会。由点及面，再让学生交流收集的优秀党员事迹，明确先辈建党初心，明晰一代代优秀党员不断通过艰苦奋斗、不畏牺牲、甘心奉献的精神坚守初心；明了新时代依然要学习这些精神，不忘初心。 第三阶段：“跟党走 践初心” 作为第一个 100 百年的见证者，用学到的优秀共产党员的精神品质，尝试解决实际生活中的困难和问题；作为第二个 100百年的建设者，用学到的优秀共产党员的精神品质，响应习总书记号召，去践行建党初心，强国梦想。因此我设计了以重点指导学生如何圆梦的“筑梦之旅”班会。 |
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| 班会反思 | ||||||||||
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梦想教育是此阶段信念教育的重要内容，对于学生今后人生规划、价 值形成有重要指导意义。我结合百年党史契机，结合年段特点，巧妙设计，达成目标，并凸显三个特色。 1.有递进，更有闭环。本堂课从“今天的梦想”“百年前的梦想”“穿越的梦想”三个环节层层递进，让学生从自己的梦想对比百年前青少年的梦想破灭，再到百年前优秀共产党员的初心和梦想终在一代代共产党人的努力下实现，梦想穿越百年，而正是有了这些优秀的共产党员，有了强大的祖国才有了我们今日梦想的丰富和底气。 2.看天气，还接地气。党史教育有极强的政治属性，必须对标政策要求和时代发展，并符合当代青少年的价值观。本堂课通过巧妙化设计，从学生自己的梦想出发，再选取他们身边熟悉事例和影视作品片段，将立德树人使命、五育融合路径，落到身边实处。 3.重精神，更重应用。通过学习党史教育中的优秀品质精神，通过感受优秀共产党员的梦想是为了千万家的幸福，为了国家的富强，为了民族的复兴，让学生认识到自己的梦想一定要紧扣国家的需要，梦想一定要适应到祖国未来的建设。 整堂课学生沉浸在我创设的情景中，此外小组合作学习的汇报形式多样，两个设计充分让学生感受到了百年来一代代优秀党员为初心所付出的努力和高贵品质，也让个人梦想得到了升华。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
