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视频课题：高中“新课程新教材”跨区域教学展示交流课第八单元《“词语积累与词语解释：把握词语的语体色彩”辨情识境明语体，遣词造句迎校庆》
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高中“新课程新教材”跨区域教学展示交流课第八单元《“词语积累与词语解释：把握词语的语体色彩”辨情识境明语体，遣词造句迎校庆》
必修上册第八单元“词语积累与词语解释：把握词语的语体色彩”教学设计
辨情识境明语体，遣词造句迎校庆
【设计依据】
本单元属于“语言积累、梳理与探究”学习任务群，课标提示此任务群的学习目标为：“旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律。”因此，本设计力求创设真实的语言运用情境，让学生根据不同的场合、对象和目的，学会选用不同语体色彩的词语恰当地进行表达。
【学情分析】
教材上对“词语的语体色彩”的阐释主要包括：语体主要分为口语和书面语两大类；词语语体的使用规则有两类：一是要根据对象、场合、目的，准确地选用相应语体色彩的词语；二是为了突出表达效果，可交错运用不同语体色彩的词语，尤其是在文学作品中。
但知识的传授并不等于技能的提升和素养的形成，学生只有尝试运用知识去解决真实情境下的实际问题，也就是在不同的语境下能选用不同语体色彩的词语得体地进行表达，并有意识地去反思遣词造句的过程，在梳理知识、整合经验的过程中，才能逐渐靠近“语言建构与运用”的核心素养。
【学习目标】
1.了解词语语体色彩的知识，学会辨析词语的语体色彩。
2.在实际情境中，分析使用对象、场合、目的，选用不同语体色彩的词语进行表达，提高词语使用的准确性。
【情境任务】
2021年12月16日是郑州市第二高级中学八十周年校庆日。届时，学校将邀请校友重返母校，校园里也将开展一系列的庆祝活动。为配合校庆活动的顺利开展，我班同学将承担相关活动的组织策划。
任务一：
学校拟在官方网站上对各届校友发出校庆活动的邀请函。下面这篇文稿在表达上有一些不妥之处，请指出并修改。
郑州市第二高级中学80年校庆邀请函
尊敬的校友：
八十载弦歌不辍，八十载薪火相传。2021年，郑州市第二高级中学将度过她的80周岁生日。近年来，学校坚持“信息化、国际化、自主化”的办学特色，培育了很多好学生，名气响当当。八十周年校庆，学校又在办学路上跨出了一大步。为传承文化，凝聚力量，共铸梦想，兹定于2021年12月16日上午举行建校八十周年庆典活动。我们诚邀您抽时间回来看看，咱们一起回忆美好的友情，畅想一下二高的未来！不见不散哟！
郑州市第二高级中学
2021年12月6日
比较修改的词句，解释上述邀请函修改的原因。阅读教材相关内容，梳理并概括语体的相关知识。
明确：在社会交际中，具有某种语体色彩的词语要用于相应的语体，才能达到风格的协调一致。学校拟定的这则邀请函将要发布在官方网站上，又使用了“八十载弦歌不辍”“八十载薪火相传”“兹定于”这些比较庄重、严肃的书面语色彩的词语，所以需要将其中“将度过她的80周岁生日”“培育了很多好学生”等具有口语色彩的词句进行替换。
任务二：
学校的新雨文学社准备邀请河南省作家协会会员陈胜老师与同学们座谈。根据下面的书面材料，请你以座谈会主持人的身份向同学们介绍嘉宾。
陈胜，男，中国诗歌学会会员、河南省作家协会会员。系我省隋唐史学界的后起之秀，尤以散文、诗歌、历史传记创作和隋唐史研究见长。专著《大隋雄主杨坚》《唐风烈烈》《揭秘中国古代科技》《往年他岁》（诗集）等在国内享有盛誉。
解释在上述介绍中，为什么一定要将书面色彩的词语转换成口语色彩的词语？
明确：尽管语体可以交错使用，但还是要服从于对象和内容的需要。比如在文学作品中，为了表现人物形象，表达情感，可以交错运用口语和书面语。此处如果书面色彩过于浓厚，会使交流氛围变得庄重严肃起来，不利于中学生与作家座谈活动的展开。选用恰当语体的首要原则是：在实际情境中，注意对象、场合、目的，也就是要“辨情识境明语体”。
任务三：
在校庆来临之际，校电视台准备邀约王瑞校长拍摄一期五分钟的访谈节目。请根据小记者确定的主题和三个采访关键词，说一说你准备向校长提出的采访问题。
| 采访主题 | 从校史中汲取动力，继往开来，书写学校发展新篇章 |
| 问题关键词 | 精神密码 |
| 问题关键词 | 育人理念 |
| 问题关键词 | 未来规划 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
