联系本站客服加+微信号nice19188 或QQ：9899267  |
视频标签：京剧现代戏
所属栏目：高中音乐说课视频
视频课题：人音版第四单元国之瑰宝——京剧《京剧现代戏》（说课）（寿县）
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人音版第四单元国之瑰宝——京剧《京剧现代戏》（说课）（寿县一中支琴）说课稿
人音版第四单元国之瑰宝——京剧
《 京剧现代戏》说课稿
尊敬的各位老师：
大家好！寿县一中支琴为您说课。我说课的题目是《 京剧现代戏》，我将从指导思想、教材分析、教法学法、教学过程等方面进行我的说课。
一、总体指导思想：
全面发展学生核心素养，将“立德树人”的根本任务落到实处作为本教学设计的指导思想。深化教育教学改革创新，发挥课堂的主渠道作用，传承优秀民族音乐文化——京剧。
二、教材分析：
人音版音乐鉴赏教材第四单元国之瑰宝——京剧。本节课是第二课时—— 京剧现代戏。课本上安排的是《杜鹃山》选段《家住安源》。 根据思想性与艺术性统一的原则，我又选择了具有经典性和代表性的作品作为本课的补充教材：角色行当丰富的现代戏《沙家浜》“智斗”片段和伴奏风格明显的《智取威虎山》选段“迎来春色满人间”，促进学生了解现代京剧。
三、学情分析：
学生目前音乐方面的能力稍弱。他们京剧方面的知识了解较少。
他们对音乐感兴趣，愿意完成教学任务，有较强的自信心，但缺乏内在动机。老师要像推销员似的感化、激励他们学习。他们专注于自身感兴趣的事情，并乐于做出深入独特的思考。
四、教学目标：
基于对学生以及教材的分析，制定了发展学生音乐素养的三个目标：
（一）、审美感知目标：
通过复习、对比、聆听，感知现代京剧与传统京剧内在的关联及外在形式的变化；分辨传统声腔，感受板式在表达角色情绪中的作用；能听出伴奏乐器的改进变化。
（二）、艺术表现目标：
朗读、学唱“家住安源”两个乐句，体验读与唱的内在关系。体验普通话咬字及拖腔在情感表达方面的独特韵味。感知理解现代京剧的风格特点。
（三）、文化理解目标：
了解京剧的传承与发展，理解艺术发展与社会发展存在的联系，自觉弘扬京剧文化。
五、教学重难点：
1、重点：比较传统京剧和现代京剧的异同，理解现代京剧的艺术特点。
2、难点：感受京剧唱腔板式变化与思想情绪的关系。
六、教法与学法：
依据学生特点和教师自身素质，我选择的教法是创设情境法、 问题法、 演示法。学法我运用了聆听、 模仿、 对比、 体验和探究法。
七、教学设计思想：
“闻道在先，术业有专攻”，我首先扮演的是文化传递者，采用教授法把最基本的知识和技能传授给学生，架起学生从未知到已知的桥梁。技能教学中，我采用讲解法和演示法。我提供演唱示范，即发挥特长又省时有效。认知心理学认为，学习就是信息输入，加工和输出的过程，只有有了输出和反应，才能保证学生学会。
我设计程序是初体验（带着问题聆听）；新体验（感官联动，综合律动）；深体验（讨论探究，回顾体验活动，明确在体验中学到了什么）；再体验；迁移 应用 （把自己的新发现迁移或应用）。
关于输出的设计有第一：连线题，连线京剧的声腔。第二，判断京剧的角色行当；第三，说说现代京剧的产生背景；第四，说出现代京剧和传统京剧的异同，第五，模仿角色动作，第六，安排家住安源的声腔，第七，体验“秋收暴动”拖腔的魅力。
八、说教学环节：
1、在课堂开始前我安排了学案导学，降低学生自学难度的同时又创设了情境。为下一步的学习做好铺垫。
上课开始我口念锣鼓经，走旦角台步上场，亮相后，师生问好。复习声腔等京剧知识。别致的课堂设计，激发学生参与热情。
2、我演唱《说唱脸谱》由脸谱导入现代京剧。思考：京剧传统戏精彩纷呈，为什么会有现代京剧？学生根据资料包内容，了解现代京剧的概念，感悟艺术发展和社会发展的关系。思考讨论后阐述现代京剧产生的背景及积极意义。
3、围绕教学目标我采用对比聆听，体验探究的方法。通过欣赏四首作品来逐步完成：
（1）欣赏《沙家浜》智斗片段，请学生说出剧中三个人物分别属于什么行当？你是根据什么辨别的？再欣赏三个人的对唱，感受京剧摇板，流水，散板的板式风格。总结回答：现代京剧传承了什么，改良了什么，并进行深入探究，选出其中一句学学唱唱做做，全面感受京剧魅力。
（2）鉴赏 《迎来春色满人间》片段，让学生听出现代戏的伴奏乐器有什么不同？并结合剧情，说说为什么要这样改？安排这个作品是想从歌颂英雄、弘扬正义的音乐作品主题中，挖掘音乐艺术的内容美；从音乐伴奏手法中挖掘作品的形式美。
（3）、欣赏 《家住安源》以体验为原则，从朗读歌词“家住安源 萍水头...”入手,感受以字润腔的创作手法，并判断《家住安源》前几句的声腔板式安排。完整欣赏全曲。思考探究：柯湘的演唱情绪和声腔板式有什么联系？运用师生互动：选出一句“秋收暴动”学唱，体会普通话拖腔的独特魅力，加深对摇板的理解。学唱现代京剧《家住安源》两个乐句加深对京剧唱腔的理解。
（4）、拓展方面我安排欣赏现代京剧《郭永怀》视频片段，感受加入了现代光影、虚拟声音技术增强了戏曲的唯美效果。又观看京剧《浮士德》剧照开拓视野，了解中国传统艺术诉说西方人熟知的故事。
（5）课堂小结的安排：请学生总结本节课所学内容。让学生做课堂的主人并自我评价。老师创编几句能概括京剧现代戏的口诀，用念白的方式展示，目的是巩固教学成果，激发学生进一步探究。
（6）课外作业的设计体现分层教学，让每一个学生都能充分的领略京剧的魅力，增加文化自信。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
