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视频课题：外研版选择性必修第三册Unit 5 Learning from nature枣庄
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外研版选择性必修第三册Unit 5 Learning from nature枣庄
教学设计
Unit 5 Learning from nature
Developing ideas Back to nature
一、新课导入（Lead-in）
1、运用图片导入，在正式学习新课之前，放置了一些关于在双龙湖湿地拍摄的自然风光图片，
讨论了为什么我们花很少时间去亲近大自然。
2、课前复习。读前的导入活动为复习课文相关主题单词，旨在激活学生们背景知识、活跃课堂
氛围，为之后的课文学习做好铺垫。
二、新课学习（Fast-reading）
1、Skimming：切入主题后，让学生快速阅读课文，通过快速阅读课文，了解文章的中心思想，
了解陶渊明和 Henry David Thoreau二人对自然的热爱和对田园生活的向往。
2、Scanning: 获取中心思想后，引导学生通过快速阅读，根据关键词，快速定位，找出各个段
的中心思想，在头脑中形成篇章的框架结构。
三、深入探究（Careful-reading)
这是学生们深度挖掘文本信息的重要环节。学生们根据老师设计的题目和图表来逐渐深入文
本的阅读，通过比较陶渊明和 Henry David Thoreau生活的年代，回归田园生活的社会背景、原
因，写作风格的异同，表达了他们对自然的热爱和对田园生活的向往，帮助学生学会用比较的写
作手法介绍人物。最后通过阅读，进一步思考陶渊明和 Henry David Thoreau对学生们的启示。
在比较文化异同的同时，汲取国外文化中的精华，并弘扬中国传统优秀文化，鉴定文化自信。
四、总结概括（Post-reading)
1、这部分首先以欣赏并思考一些图片展开，给学生提供一些提示词有助于学生进行小组讨论。
这些图片背后蕴含着一定的意义，调动起学生们讨论的积极性和热情，引起学生们的共鸣，让学
生能表达出他们从这些自然现象中学到了什么。
2、接下来利用本文信息的内容复述以及高考题目语法填空的设置方式，充分调动学生们运用已
掌握知识分析问题、处理信息的能力，加深、巩固学生对课文理解程度。
五、课文重点及难点（Key and difficult points）
本部分针对课文要点，划出了一些重点短语和重要句型。重点短语涉及对田园生活及风光的
热爱等表达，重点句型主要是非谓语动词作主语、宾语、表语的句子，是本单元语法的重要句型
体现。难点在于引导学生注重语言在思维层面的内化和输出及输出。
六、作业设置（Assignment）
作业设置了三个任务，一是找出文章中的重点词汇和表达优美的句子；二是复述陶渊明和
Henry David Thoreau二人回归田园生活的社会背景、原因，写作风格的异同；三是欣赏陶渊明
和 Henry David Thoreau二人的诗歌节选，并试着背诵。
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