联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：信息表达
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：高中信息技术浙教版必修 5.1 信息表达_浙江
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中信息技术浙教版必修 5.1 信息表达_浙江省苍南中学
教学目标
1.知识与技能：
（1）掌握信息表达的各种方式。
（2）了解生活中信息的表达技术。
（3）理解信息表达规范化的作用及意义
2.过程与方法：通过为高三学长加油鼓劲体验，掌握信息表达的各种方式，通过信息传达途径，了解生活中信息的表达技术，为更利于信息交流理解信息表达规范化的作用及意义。
3.情感目标：
以小组形式体验“为高三学长鼓劲加油”体会要相信自己，勇敢面对困难和挫折的情感态度。
2学情分析
学生对信息技术操作课是感兴趣的，可是对信息技术理论课却是畏惧的。因此理论课上要尽可能调动起学生的学习积极性， 尽可能让学生们感受理论课并不是枯燥无味，而是生动有趣的。因此培养学生学习信息技术理论的兴趣尤其重要，要尽可能让抽象理论的东西变成具体形象，让学生深刻体会成功和快乐。从学生角度讲如何让理论课变得生动有趣显得非常重要。
3重点难点
1.教学重点:了解信息表达的基本方式。
2.教学难点:理解信息表达规范化的作用及意义。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】展示图片和共唱一首歌引入新课
展示图片一航母style，提问这是什么手势动作？表达什么意思？通过什么方式传达？
展示图片二哈佛大学零晨四点半的图书馆，提问表达什么主题？通过什么方式传达？
同唱一首歌《我相信》提问这首歌歌词表达什么主题？通过什么方式传达？
活动2【讲授】引出新知识一－－－－－－信息表达方式
引出新知识一------信息表达方式
1）常用的信息表达方式：文字、语言、图形、图像、声音和形体动作等。
师：信息交流就要准确地表达才能取得较好的效果。在交流过程中，既要采用适宜的信息表达方式，又要匹配恰当的信息交流途径。
2）.信息表达方式的选择应以满足信息接收对象的实际需要为原则。
活动3【活动】【游戏一】＼【知识一应用活动】
【游戏一】你比划，我来猜
同学: 看老师手中的字“****”，在黑板上画图
全体同学：说出答案。
3） 同一信息可以采用不同表达方式
【知识一应用活动】----小组协作拍摄为高三加油的视频
距离高考还有41天，对于高三的学长们来说是冲刺阶段，你会采用什么表达方式为他们加油鼓劲？
展示学生拍摄的作品，并评价
师：如何将所对高三学长学姐们的加油信息传达出去呢？
活动4【讲授】引出新知识点二－－－－－信息表达技术
引出新知识点二-----信息表达技术
请学生回答，得出常用的信息表达技术有报刊书籍、计算机及网络等。
学生活动1：根据“每种信息表达技术”的优势、缺点和特点，将信息表达技术（网络、电视、算机、广播、书籍、报纸）填入表格。
【游戏二】你说，我译
请一个同学用方言念一段话。请另一同学译含义。此游戏可见信息交流出现障碍了，原因是？
活动5【讲授】引出知识点三－。。。。规范的信息表达。
引出知识点三-。。。。规范的信息表达。
1）信息表达的规范化就是表达信息时要遵照一定的标准，以利于信息的交流 。
2）规范的目的：促进信息的有效交流。
3）多媒体和网络信息表达规范化
学生活动2找找生活中的不规范与规范
活动6【活动】学生活动3：写出下列规范化信息表达的含义：
学生活动3：写出下列规范化信息表达的含义：
（1）表示： （2）表示： （3）表示：
（4）表示： （5）表示： （6）表示：
（7）表示： （8）表示：
【学生体验二维码扫描与制作】：扫扫PPT上的二维码，制作自己的二维码
活动7【活动】完成练习
完成选择题----活动4
第1题：在报纸上发布汽车销售广告，其信息表达方式是 ( )
A. 文字、语言 B. 文字、声音 C. 声音、图像 D. 文字、图像
第2题：小李想与一群同学围绕“学生电脑社团的活动内容”这一主题进行讨论交流，并随时记录讨论内容。下列信息交流方式中，比较合适的是（ ）
A. 电子邮件 B. BBS论坛 C. 手机 D. 电话
第3题：关于信息表达技术，下列说法正确的是（ ）
A. 在报纸上刊登广告信息费用是最高的 B. 在电视上播放广告信息既省时又省钱
C. 在Web网页上可以发布多媒体广告信息 D. 通过广播可以发布图文并茂的多媒体信息
第4题：4．学校向全体在校学生发布一则紧急通知，一般会采用的信息表达技术是 ( )
A. 广播 B. 登报 C. 电话 D. 网络
第5题：信息表达的规范化就是表达信息时要遵照一定的标准，英文字母和有关符号在计算机中采用的编码是 ( )
A. MP3 B. JPEG C. MPEG D. ASCII
第6题：目前能直接提供信息发布者与接收者进行超文本交互的信息表达技术是 ( )
A. 报纸 B. 电视 C. 广播 D. 网络
第7题：关于信息表达与交流，下列说法不正确的是（ ）
A. 针对信息接收者的实际需要选择合适的表达方式
B. 网络技术是信息社会中极为重要的信息表达技术
C. 信息的表达要遵守一定的标准，以利于信息的交流
D. BBS只能与熟人在线交流
活动8【活动】课堂总结
活动9【讲授】设计体会：
设计体会：
这节课以展示图片和共唱一首歌引入新课，可以很轻松吸引学生的注意力，并为新课的学生营造了气氛也作了铺垫，且充分调动了学生学习的浓厚兴趣。在课堂教学环节两个体验，体验一结合实事要求学生以小组为单位用IPAD拍摄为高三学长学姐鼓励加油视频，体验二二维码制作；两个游戏，游戏一我来画你来说，游戏二你说我译，实现学生可在玩中乐，乐中学。
上完这节课，我也有一个很深的体会，体会到信息技术老师仅仅只有技术是远远不够的，还要有其它学科的综合素质。技术只是生活中的一个工具，只有在技术课中渗透人文、情感才能让技术课变得更加饱满，更加有内涵。一节成功的课=情感+技术+人文+细节，那么如何让技术课丰满趣味，这是我们信息技术课值探讨的一个问题。
当信息技术理论课遭遇抽象难以理解时，我们可以尽可能让抽象的难以理解的东西形象化物化，在这节课中我把信息表达方式和信息表达规范化等比较难理解和解释的知识实物化，学生通过欣赏图片、共唱一首歌、游戏、实践体验等方式，深刻的理解了本来比较抽象的理论，从而变枯燥抽象的东西为形象趣味的学习体验。
本节课只是我的一个偿试，我相信在以后的实践总结中一定会有更多好的模式出现，但这需要我们大家一起去探讨和思考。让我们找出更多更好的方法，使我们的信息技术理论课堂变得更加精彩！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
