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视频课题：河南省第十三届高中化学优质课微课模拟讲课（无生课堂）附课件《化学实验基本方法》薛艳芬
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河南省第十三届高中化学优质课微课模拟讲课（无生课堂）附课件《化学实验基本方法》执教：薛艳芬，新乡辉县市高中（郑州商城饭店）
《化学实验基本方法》教案
辉县市高级中学 薛艳芬
| 第1课时： 化学实验安全 | 授课班级 | |||||||||||
| 课 时 | 1 | |||||||||||
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三 维 学 习 目 标 |
知识 与 技能 |
1、认识化学实验安全的重要性，能正确处理一些常见的意外事故。 2、树立安全意识，能识别化学品的安全标识，初步形成良好的实验习惯。 |
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过程 与 方法 |
1、通过亲身经历和重大安全事件，让学生体验化学实验安全的重要性。 2、通过参观实验室，让学生感受实验室的安全布局，了解化学药品的存放规则，认识化学药品的安全使用标识。 3、通过对重大化学安全事件的分析讨论，使学生明白化学实验安全的注意事项，从而形成良好的实验习惯。 |
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情感 态度 价值观 |
1、能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行科学探究。 2、增强学生的安全意识，让学生体会到安全对化学实验、化工生产以及人民群众切身利益的重要性。 3、树立绿色化学思想，培养环保意识。 |
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| 重 点 | 强化安全意识，培养良好的实验习惯 | |||||||||||
| 难 点 | 化学实验安全意识的培养 | |||||||||||
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知识 结构 与 板书 设计 |
化学实验安全 1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法 4、重视污染物、废弃物的处理 |
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| 教学过程 | ||||||||||||
| 教学步骤、内容 | 设计意图 | |||||||||||
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上课，同学们好！请坐。 【引入】昨天我们一起参观了咱们学校的实验室、药品室，大家对里面林林总总的化学药品和器材都充满了好奇。下面呢，我给大家做一个小实验，让同学们再次来感受一下化学的神奇魅力！ 【趣味实验】这是一个一次性水杯，锥形瓶，无色液体。取少量无色液体于锥形瓶，液体变蓝了，神奇吗？继续观察。锥形瓶中还有液体吗？去哪儿了？纸杯？也没有。那液体去哪儿了？ 【过渡】随着高中化学的不断学习，其中的答案我们将会一一揭晓，而且还会了解更多物质世界的神奇与奥秘。实验是化学的灵魂，也是我们学习、探究化学的主要方法，那么当我们走进实验室要开始我们的探究之旅时，什么最重要？安全。安全是实验顺利进行，避免人身伤害的重要保障。那么今天就让我们一起来学习第一节——化学实验安全。 【板书】化学实验安全 【提问】首先我想问问大家，你们在初中的实验探究中，有没有遇到过这样或那样的一些“小事故”？让你印象最深刻的是什么？ 【学生实验经历交流】。。。。。。 【师】（杨博？怎么处理的？好，请坐！冀心语？请坐。描述得非常清楚。 【过渡】幸亏当时我们遇到的都是一些“小事故”，处理也比较及时，但如果掉以轻心，后果也许会不堪设想。去年8月份，天津发生的化学危险品爆炸事件，大家还记忆犹新吧？让我们一起来回看当时的相关新闻报道。 【播放视频】2015年天津港化学危险品仓库特大爆炸事件 【师】这次事故被认定为特大责任安全事故，共造成165人遇难、8人失踪，798人受伤，还有大量的物资损失。截至2015年12月，已核定的直接经济损失达68.66亿元。虽然我们在实验室的事故规模与后果并不足以和滨海新区的爆炸事故相提并论，但起因或有某些相似之处。 【多媒体投影】今年2月份，国务院批复了天津港事件的调查报告。报告显示： 事故的直接原因是由于硝化棉局部干燥，在高温天气的作用下分解放热，积致自燃，最后导致了硝酸铵类等化学危险品的爆炸。 【过渡】化学药品确实危险，但原因仅限于此吗？ 【提问】下面让我们根据导学案上提供的更多相关信息，再结合初中的实验经历，小组来讨论一下：到高中，我们要进行化学实验探究，应该考虑哪些方面的安全问题？ 【师】时间到。各小组讨论得都非常认真！哪个小组先来展示一下？第一组?请坐。第四组有补充？请坐。还有吗？第五组？ 【学生交流讨论，小组展示】 。。。。。。 【师】三个小组分别从不同的方面做了分析，说得都很有道理。下面我们再一起来看一下。第一，瑞海公司涉及的违法违规行为达10项之多。无规矩不成方圆，特别是涉及化学生产和研究时，这一点尤为重要。如果没有这些违规的行为，也许这次事故就可以避免。所以走进实验室，我们一定要遵守实验室规则。下面请大家认真阅读实验室前方的各项规章制度。 【板书】1、遵守实验室规则 【师】看完了吧？这里我补充说明一点：走进实验室，衣装要整洁大方，便于完成实验操作，特别是女生，要把头发扎起来。希望大家能牢记这些规章制度，养成良好的实验习惯。 【师】第二，瑞海公司作为大量危险品的存放仓库，违规存放、混存化学药品、没有登记备案，还未按规定制定相应的应急预案，严重缺乏安全保障，以致于事故发生后不能及时得到补救。那么大家回忆一下：昨天在参观咱们的实验室时，都有哪些安全保障措施？ 【生】略 【师】这些大家注意到了吗？这个是干什么的？再看我们的药品室。 【学生回答】依然有严明的规章制度，良好的安全设施。 【提问】药品的保存有什么特点？ 【生】分类保存，还注明有药品的名称、规格和数量，不同药品保存在不同的试剂瓶中。 【师】比如广口瓶中保存的是。。。（固体），细口瓶？（液体）；棕色试剂瓶呢？（见光易分解的物质）。对于特殊的药品，我们还会采取特殊的存放方式。比如易燃易爆的试剂，要密封保存，远离电源火源；有剧毒、强腐蚀性的药品，要专人专柜负责，并有严格的取用程序。在试剂瓶上还注意到了什么？ 【师】对，有这样的一些标志，还有安全技术说明，这些标志大家在哪里见过？ 【生】运装化学危险品的罐车上。。。。。（投影图片） 【师】意味着什么？常见的化学危险品一般分为八大类，请大家翻开课本第4页，上面分别印有它们的安全标志。 为了引起人们的高度注意，通常会在装危险药品的容器的明显位置贴上这些醒目的标志。所以，大家要善于观察这些信息，并做好安全防范措施。 【过渡】即便如此，每次进实验室前，我们依然要对实验中可能出现的意外事故做好应急预案。比如：不小心遇到这些事故，你将如何处理？吴国钰？ 【生】略 【师】完全正确，请坐。大家的处理方案正确吗？不正确的话可要记好了！ 【提问】天津港事件时，关于二次爆炸 “坊间曾传说是消防员用水灭火加剧现场危化品爆炸”，这一说法属实吗？那为什么还有这样的说法？ 【多媒体投影】调查报告节选 【师】对，面对意外事故的处理，我们不仅要勇敢，更要懂得科学救灾。比如：火灾救援时，钠失火，能用水吗？应该用砂土盖灭；因电失火，要先切断电源，再灭火；重大火灾，拨“119”。 【师】所有的这些都属于安全措施，是我们实验安全的保障，不仅可以防事故于未然，关键时刻还能减小事故对我们的伤害。所以实验室安全我们要注意的第二个方面就是了解安全措施。 【板书】2、了解安全措施 【过渡】如果说天津港事件主要是由于违法违规、安全措施不到位，长期存在安全隐患的话，那么去年12月，清华大学化学实验室再次发生爆炸事故，导致一名博士后身亡，这又是为什么？ 【师】据安监局19日通报，该事故是学生在使用H2做化学实验时发生的。大家分析一下：事故可能存在怎样的原因？同桌可以先交流一下。 【师】王辰，你说一下？设备老化？也可能是操作的失误，请坐。陈阳？安全意识淡薄，请坐。 【学生交流、展示】。。。 【师】作为全国的最高学府，作为一名化学专业的博士后，这些常识会不知道？对呀，还是思想的麻痹大意，所以“安全意识不仅要上墙，更要入人心”。就在今年的9月21日，东华大学再次发生实验室爆炸，导致3名学生受伤。事故调查通报如下：首先是安全防护措施的缺乏，从三名学生的不同受伤程度，我们就可以深刻地感受到防护措施是何等得重要。当然事故的根本原因还在于操作上的不规范。因此掌握正确的操作方法，养成良好的实验习惯，是实验安全的根本。 【板书】3、掌握正确的操作方法 【提问】下面我要考考大家了，这些都是我们初中学过的一些操作和装置，大家看正确吗？可能会造成怎样的后果？ 这些呢？ 【师】非常好！高中我们还会认识更多的仪器、学习更多的实验基本操作，希望大家能严格按照实验的要求，规范操作，为我们的安全负责。 【问】此外，在实验过程中还有一个重要环节不容我们忽视？ 【板书】4、重视污染物和废弃物的妥善处理。 【师】化学实验不可避免的要产生一些废弃物，如果处理不当，不仅会造成环境的污染还可能会引起事故的发生。那么如何处理好这些废弃物呢？对，具体到不同的物质我们还会有不同的处理方法，学习到物质性质时我们再逐渐地了解。 【小结】好了，通过今天的学习，大家谈一谈：都有哪些收获与感触？化学实验安全我们具体应该考虑哪几方面的问题？ 【师、生】规则是前提，措施是保障，操作是根本，污染物、废弃物的处理同样要重视。 【师】现在是不是有些同学觉得化学这么危险，就产生了畏惧心理？ 【师】同学们的表现太给力了，实际只要我们强化安全意识，养成良好的实验习惯，我相信大家一定能在轻松安全的环境中享受化学的乐趣，探究化学的奥秘。 【课堂内外】最后，希望大家利用课下的时间完成以下两个内容： 1、小组交流讨论：如何从实验前、中、后三个环节来上好一节化学实验课?要求写出一份实验计划书，为我们以后能在轻松安全的环境中探究化学的奥秘做好准备。 2、利用周末的时间，走访一些附近相关的企业或部门（化工厂、面粉厂、百泉春酒厂等），调查了解其中存在怎样的安全问题？并提出一些可行性的实施方案。 |
通过趣味实验，让学生体验化学的神奇，激发学生学习化学的兴趣。 通过学生交流亲身经历的化学实验安全事件和观看天津港事件的视频，让学生认识到小事故也可能会酿成大灾祸。 借助天津港事件的调查报告，通过师生交流讨论，让学生明白化学实验必须遵守规则。 学生参观实验室，感受实验室的安全布局，了解化学药品的存放规则，认识化学危险品的标志，为实验教学打下良好的基础。 培养学生面对意外事故冷静分析、科学救灾的意识。 师生分析讨论清华大学实验室爆炸事件，使学生明白规范操作是实验室安全的根本，必须严谨认真、规范操作。 东华大学爆炸事件再次警示安全意识、规范操作的重要性。 通过对初中实验基本操作的复习，规范学生的操作细节，为高中实验教学奠定基础。 重视污染物、废弃物的处理，树立安全、环保意识。 总结规律，引领高中实验教学；走向社会，安全无处不在。 |
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| 第1课时： 化学实验安全 | 授课班级 | |||||||||||
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三 维 学 习 目 标 |
知识 与 技能 |
1、认识化学实验安全的重要性，能正确处理一些常见的意外事故。 2、树立安全意识，能识别化学品的安全标识，初步形成良好的实验习惯。 |
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过程 与 方法 |
1、通过亲身经历和重大安全事件，让学生体验化学实验安全的重要性。 2、通过参观实验室，让学生感受实验室的安全布局，了解化学药品的存放规则，认识化学药品的安全使用标识。 3、通过对重大化学安全事件的分析讨论，使学生明白化学实验安全的注意事项，从而形成良好的实验习惯。 |
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情感 态度 价值观 |
1、能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行科学探究。 2、增强学生的安全意识，让学生体会到安全对化学实验、化工生产以及人民群众切身利益的重要性。 3、树立绿色化学思想，培养环保意识。 |
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| 重 点 | 强化安全意识，培养良好的实验习惯 | |||||||||||
| 难 点 | 化学实验安全意识的培养 | |||||||||||
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知识 结构 与 板书 设计 |
化学实验安全 1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法 4、重视污染物、废弃物的处理 |
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| 教学过程 | ||||||||||||
| 教学步骤、内容 | 设计意图 | |||||||||||
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【引入】化学是一门很神奇的科学，也是一门以实验为基础的自然科学。下面就让我们先从一个小实验来感受一下它的魅力！ 【趣味实验】取无色液体于锥形瓶，液体变成蓝色，再倒入一次性水杯，液体消失。 【过渡】化学就是这样神奇！随着高中化学的不断学习，我们还会了解更多物质世界的神奇与奥秘。实验是化学的灵魂，也是我们学习、探究化学的主要方法，因此高中课程为我们安排的第一章就是从实验学化学。那么当我们走进实验室要开始我们的探究之旅时，什么最重要？安全。安全是实验顺利进行，避免人身伤害的重要保障。那么今天就让我们一起来学习第一节——化学实验安全。 【板书】化学实验安全 【提问】首先我想问问大家，你们在初中的化学实验探究中，有没有遇到过这样或那样的一些“小事故”？ 【学生实验经历交流】。。。。。。 【过渡】目前我们在实验室遇到的可能都是一些“小事故”，但安全无小事。去年8月份，天津就发生了一起化学危险品的爆炸事件，下面让我们来回看当时的相关新闻报道。 【播放视频】2015年天津港化学危险品仓库特大爆炸事件 【师】这次事故被认定为特大责任安全事故，也是一次血和泪的教训。虽然我们在实验室的事故规模与后果并不足以和滨海新区的爆炸事故相提并论，但起因或有某些相似之处。 【多媒体投影】今年2月份，国务院批复了天津港事件的调查报告。报告中显示： 事故的直接原因是由于硝化棉局部干燥，在高温天气的作用下分解放热，积致自燃，最后导致了硝酸铵类等化学危险品的爆炸。 【提问】下面让我们根据导学案上提供的《调查报告》的相关信息，再结合自己初中的实验经历，小组来讨论一下：在进行化学实验探究时，应该考虑哪些安全问题？ 【学生交流讨论，小组展示】 。。。。。。 【师】大家分析的都很有道理。第一，瑞海公司涉及的违法违规行为达10项之多。如果没有这些违规的行为，也许这次事故就不会发生。各行各业都有自己的规章制度，涉及化学生产和研究时，这一点就更为重要了。所以走进实验室，我们一定要遵守实验室规则。 【板书】1、遵守实验室规则 【师】在我们实验室前方的墙壁上，悬挂有实验室的各项规章制度，大家上课前都已经进行了学习。这里我补充说明一点：走进实验室，衣装要整洁大方，便于完成实验操作，特别是女生，要把头发扎起来。 【师】第二，瑞海公司作为大量危险品的存放仓库，违规存放、混存化学药品、没有登记备案，还未按规定制定相应的应急预案，严重缺乏安全保障。上课前我们参观了学校的实验室、药品室，大家观察到有哪些安全保障措施？ 【学生回答】严明的规章制度，良好的安全设施，各类药品根据类别不同整齐的摆放在药品柜里，还备注有药品的名称、规格和数量（投影图片） 【提问】关于药品的保存还有什么特点？ 【生】不同药品保存在不同的试剂瓶中。 【师】比如广口瓶中保存的是。。。（固体），细口瓶？（液体）；棕色试剂瓶呢？（见光易分解的物质）。对于特殊的药品，我们通常还会采取特殊的存放方式。比如易燃易爆的试剂，要密封保存，远离电源火源；有剧毒、强腐蚀性的药品，要专人专柜负责，并有严格的取用程序。还注意到了什么？ 【师】有的同学非常细心。在一些试剂瓶上，有这样的一些标志，还有安全技术说明，这些标志大家在哪里见过？ 【生】运装化学危险品的罐车上。。。。。（投影图片） 【师】这意味着什么？危险品。常见的化学危险品一般分为八大类，请大家翻开课本第4页，上面分别印有它们的安全标志。 为了引起人们的高度注意，通常会在装危险药品的容器的明显位置贴上这些醒目的标志。所以，大家要善于观察这些信息，并做好安全防范措施。 【过渡】即便如此，每次进实验室前，我们依然要对实验中可能出现的意外事故做好应急预案。比如：不小心遇到这些事故，你将如何处理？ 【生】略 【提问】天津港事件时，关于二次爆炸 “坊间曾传说是消防员用水灭火加剧现场危化品爆炸”，这一说法正确吗？为什么会有这样的说法？ 【多媒体投影】调查报告节选 【师】虽然这一说法并不成立，但给我们敲响了警钟：面对意外事故的处理，我们不仅要勇敢，更要懂得冷静分析、科学救灾。比如：在进行火灾救援时，酒精失火用湿抹布盖灭；钠、电石失火，用砂土盖灭；因电失火，要先切断电源，再灭火；重大火灾，拨“119”火警电话。 【师】所有的这些都属于安全措施，是我们实验安全的保障，不仅可以防事故于未然，关键时刻还能减小事故对我们的伤害。所以实验室安全我们要注意的第二个方面就是了解安全措施。 【板书】2、了解安全措施 【过渡】如果说天津港事件主要是由于违法违规、安全措施不到位，长期存在安全隐患的话，那么去年12月，清华大学化学实验室再次发生爆炸事故，导致一名博士后身亡，这又是为什么？ 【师】据安监局19日通报，该事故是学生在使用H2做化学实验时发生的。作为全国的最高学府，作为一名化学专业的博士后，无论是理论还是实践都应该有相当丰富的化学专业知识吧？请大家分析一下：事故可能存在怎样的原因？ 【学生交流、展示】。。。 【师】陈阳的想法太深刻了！“安全意识不仅要上墙，更要入人心”。自天津港、清华大学事件后，全国高校及相关的企业就一直在进行安全整改和抽查工作，但安全事故却依然时有发生。9月21日，东华大学再次发生实验室爆炸，造成3名学生受伤。据该校学生介绍，“该实验难度不大，如果严格按程序操作，出现安全问题的几率很小”。所以加强实验动手能力，规范实验操作步骤，我们必须严谨认真，从细节抓起。 【板书】3、掌握正确的操作方法 【提问】初中我们已经学过一些基本的操作，大家看这些操作和装置正确吗？会造成怎样的后果？ 这些呢？ 【师】高中我们还会认识更多的仪器、学习更多的实验基本操作，希望大家能严格按照老师的要求，规范操作，为我们的安全负责。 【问】实验的最后，还有一个问题不容我们忽视？ 【板书】4、重视污染物和废弃物的妥善处理。 【师】随着环境污染日益严重，国家对环保的重视程度也越来越高。而化学实验不可避免的要产生一些废弃物，如果处理不当，不仅会造成环境的污染还可能会引起事故的发生。那么如何处理好这些废弃物呢？不同的物质有不同的处理方法。具体内容我们学习到物质性质时会逐渐了解。清华大学化学系已经投资60万元购置了“实验室化学废弃物暂存柜”，专门用于实验室化学废物的中转收集存放。 【小结】通过今天的学习，大家都有哪些收获与感触？ 【师、生】规则是前提，措施是保障，操作是根本，污染物、废弃物的处理同样要重视。 【师】现在有些学生是不是觉得化学很危险，就产生了畏惧心理？ 【师】只要我们强化安全意识，养成良好的实验习惯，我相信大家一定能在轻松安全的环境中享受化学的乐趣，探究化学的奥秘。 【课堂内外】1、小组交流讨论：如何从实验前、实验中、实验后三个环节来上好一节化学实验课?写出实验计划书。 2、调查了解一些附近相关的企业或部门（化工厂、面粉厂、百泉春酒厂等），在生产中都采取了哪些安全措施？还存在哪些安全隐患？并提出一些可行性的实施方案。 |
通过趣味实验，让学生体验化学的神奇，激发学生学习化学的兴趣。 通过学生交流亲身经历的化学实验安全事件和观看天津港事件的视频，让学生认识到小事故也可能会酿成大灾祸。 借助天津港事件的调查报告，通过师生交流讨论，让学生明白化学实验必须遵守规则。 学生参观实验室，感受实验室的安全布局，了解化学药品的存放规则，认识化学危险品的标志，为实验教学打下良好的基础。 培养学生面对意外事故冷静分析、科学救灾的意识。 师生分析讨论清华大学实验室爆炸事件，使学生明白规范操作是实验室安全的根本，必须严谨认真、规范操作。 东华大学爆炸事件再次警示安全意识、规范操作的重要性。 通过对初中实验基本操作的复习，规范学生的操作细节，为高中实验教学奠定基础。 重视污染物、废弃物的处理，树立安全、环保意识。 总结规律，引领高中实验教学；走向社会，安全无处不在。 |
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