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视频标签：自然地理环境的整体性
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视频课题：高中地理人教版必修一第五章第一节“自然地理环境的整体性”河南省优课
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高中地理人教版·必修一第五章第一节“自然地理环境的整体性”河南省优课
教学目标
1、举例说明某一地理要素在地理环境形成和演变中的作用，归纳地环境的整体性。
2、说出地理环境各要素的相互作用。
3、运用地理环境的整体性的的表现来解释、分析一些地理现象。
4、感受环境的整体美与和谐美，激发探究地理还击内在规律的兴趣，增强尊重自然界的客观规律，促进人类与环境协调发展的观念。
2学情分析
学情分析：
已有的知识：学生初中生物已经具备食物链的知识，本节课的内容为必修一最后一章第一节课的内容。在前几章的内容里，对自然地理各要素已经做系统的讲解，这些知识为这节课做了铺垫。
已有的能力：经过高中这几个月的学习，学生已经具备一些初步的读图能力，如：饼状图的解读。
教材分析：
教材采用案例方式揭示地理环境的物质和能量的交换、统一的演化过程以及地理要素的变化对自然地理环境的影响。教材结合活动，让学生尽可能多地感受地理环境的演化过程。
3重点难点
自然地理环境的整体性的表现。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
【导入新课】（让学生猜冬虫夏草的图片，播放有关牧民挖冬虫夏草的故事） 为什么一颗小小的虫草会让牧民失去家园呢？其实是他们不明白一个道理，今天我们就来讲讲这个道理。
地理要素间进行着物质与能 量的交换
【启发提问】地理环境纷繁复杂，那复杂的地理环境时有哪些地理要素组成呢？
【学生回答】（展示人民公园照片）：气候，水文，植被，土壤，地貌
组成自然地理环境的五大要素是不是独门独户，老死不相往来，我们通过一个实验来说明。
【实验探究】植被在地理环境中的作用
实验过程：准备两个形状，大小相同的土堆，一个有植被覆盖，一个没有植被覆盖，从相同的高度，以相同的速度向下淋水至土堆。让学生观察完成下表
形状、大小相同的土堆 无植被覆盖 有植被覆盖
出水时间
水体清浊
边缘堆积
地貌变化
分组讨论植被在地理环境中的作用，引导学生总结结论：
形状、大小相同的土堆 无植被覆盖 有植被覆盖
出水时间 快 慢
水体清浊 浊 清
边缘堆积 多 少
地貌变化 大 小
增加空起湿度，增加降水量
并减小温差 →气候
↑
→降低河水流速，涵养水源，
减小径流变化 →水文
→降低含沙量
→保持水土 →土壤
→保护地表形态 →地貌
【启发提问】可见植被通过对地理环境其余四大要素产生影响来影响地理环境，那么其他要素是否也会对本身之外的要素产生影响呢？分组讨论（将学生分成水文组，气候组地貌组，土壤组）
以植被要素为例，列举说明其他要素如何相互作用
水文
地貌
气候 植被
土壤
可见地理环境各要素是相互影响，相互作用，那么请同学用关联图的方式将其关系画在黑板上
气候
地貌 水文
植被 土壤
而在这种循环过程中伴随着物质的迁移和能量的交换，而他们分属于四大圈层，他们的循环转化就形成了四大圈层的物质循环转换，形成了一个相互渗透，相互制约和相互联系的整体。
【转折】自然地理环境作为一个系统，除 了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用所产生的一些新功能，到底具有哪些新功能呢？这就是我们要讲述的下一个问题。
二、地理要素间相互作用产生新功能
【启发提问】请同学们阅读教材思考，地理要素间相互作用可以产生哪些新功能？并对其作一阐述。
【学生回答】1生产功能（生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力）
2平衡功能（各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。）（阐述略）
【教师讲解】生产功能主要依赖于光合作用。在光合作用过程中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物。由此可见，生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。
大气本身不具有减缓二氧化碳增加的功能，但是，在自然地理环境中，通过各地理要素的相互作用，却能消除部分新增的二氧化碳的能力，既为自然地理环境的平衡功能。
【转折】自然地理环境各要素每时每刻都在演化，如我们熟知的气候变化、地貌变化等。各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。或者说，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境整体性的重要表现形式。
三、自然地理环境具有统一的演化过程
【教师讲解】关于这一问题我们可以从两个方面说明：
其一：地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。在景观上，它们总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一。
例如，我国长江中下游平原地区，由于 距海较近，降水丰富 ，形成典型的亚热带季风气候。由于气候湿润，年降水量在800毫米以上，这里的地表水相当丰富，河流水量大且流程长，大多为流入海洋的外流河；由于气候湿润、降水丰富，流水的侵蚀、搬运作用强 烈，所以在中游地段形成峡谷地形（如三峡）、下游地带形成冲积平原和三角洲；这一地区生物资源丰富，土壤发育较好，为典型的红、黄壤地区。
【转折】不仅如此（其二），地理环境的整体性还表现在某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。
例如：黄土高原的环境变迁
局部小气候
水土流失
连年战争，大兴土木 森林被破坏
河流多沙
土壤贫瘠
下游堆积
由此可见，地理环境的整体性，使其具有“牵一发而动全身”的作用。
四、地理要素的变化会“牵一发而动全身”
关于这样的例子很多，再如，陆地表面的森林植被，特别是热带雨林具有平衡大气成分的作用，它一旦遭到破坏，将会引起全球气候的变化，并导致整个生态环境的功能失调。相反，植树种草，可以调节局部小气候，改善水文状况，保持水土，促使生态环境向良性方向发展。
【学以致用】
【资料】 地处新乡市北郊的凤凰山原称万虎山，因山川秀美、林茂草绿、老虎居多而得名。随着大自然的变迁，万虎山改名为凤凰山，虽然凤凰早已东南飞，但牧野人曾经以这里的好山好水而自豪。
上世纪７０年代以来，随着城市规模的扩大，建设项目的增多，对石灰、水泥等建筑材料的需求急剧增加，大量的建材企业在这个原料丰富的地方应运而生，仅凤泉区北部３０平方公里之内就有水泥企业２０多家，采石、碎石、白灰、水泥等企业近３００家，成为当时河南省三大建材基地之一。应该说，这里曾经为新乡、周边城乡乃至省内外的经济发展作出了很大贡献。但是，在大力发展建材工业、支持建设项目的同时，由于无序、过度开采，这里水土流失，植被破坏，空气污染，凤凰山变得千疮百孔，面目全非。生态环境日益恶化，不仅给当地人民群众的生产、生活带来了严重影响，而且危害波及周边和市区。
此地的大人小孩儿都会这样的顺口溜：“炮声做伴，灰雾满天，吃饭打伞，睡觉蒙脸。”“整天不晴，到处不平，电灯不明，衣服不净，鼻子不通。”连外地人都知道，这里的人一年至少“吃一块预制板”。
再也不能以牺牲生态环境为代价来换取眼前的经济发展，强烈要求治理改善凤凰山环境，建设凤凰山森林公园，成为越来越多的人们的共识与愿望。２００５年１２月２２日新乡市召开市委常委扩大会议，审议并通过了建设凤凰山森林公园的决议，并将此正式列入工作日程。
【作业】请用地理环境整体性的理论，解释凤凰山地貌前后的变化，对地理环境的影响，请各小组以小论文的形式上交。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
