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视频标签：思路要清晰
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编版初中语文写作七上《思路要清晰》江苏省 - 苏州
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部编版初中语文写作七上《思路要清晰》江苏省 - 苏州
《写作：思路要清晰》教学设计
一、教学目标
1.通过回顾经典课文，梳理文章思路的活动，让学生发现基本的行文顺序。 2.通过编写提纲和写作实践，引导学生体验思路清晰对于表现主题的重要性。 二、教学重点难点
教学重点：了解基本的行文顺序，学习使文章思路清晰的方法。 教学难点：学习使文章思路清晰的方法。 三、教学策略
通过自主学习、合作学习、探究学习，激发学生的兴趣，发挥学生的主体作用。 1.通过回顾经典课文写作顺序，让学生自主发现不同文章的行文顺序。 2.在设计提纲时，让学生讨论并合作，体验拟写提纲的重要性。 四、教学过程
(一)重温经典，任务导入
导语：同学们，我们经常用“思路清晰”评价一篇优秀的文章，可是如何才能做到思路清晰呢?现在就让我们重温经典课文，开启思路的发现之旅吧!
阅读《再塑生命的人》，填写下表，试着说说作者的思路。 1887年3月3日 （那天下午） 第二天早晨
有一天
这天上午 （那一天）
作者思路：
【设计意图】激发学生的兴趣，引导学生自主发现文章的思路。 (二)合作探究，理清思路
1.学生合作完成表格，展示交流。 2.明确作者思路，体会思路清晰的效果。
作者思路：按时间顺序组织材料，莎莉文老师对“我”的教学由浅入深，突出表现莎莉文老师充满爱心和善于教育。
一篇思路明晰的文章，既能使行文流畅，又能突出主题，那如何才能使我们笔下的文章
有一个明晰的思路呢?我们来看看名家是怎样做的?
【设计意图】通过示例，让学生自主发现不同文章的行文顺序。体会行文顺序对表现主题的作用。引入学写提纲的环节。 (三)效法名家，学写提纲
1.阅读课后短文“朱光潜谈构思”，说说该怎样列提纲。 技巧提炼： (1) 明确题目要求。
特别注意：“题眼”。命题或半命题作文中一般都有关键词，这些词就是“题眼”，把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点。尤其要注意题目中起着约束、限制作用的修饰词语、限制词语和补充词语。（板书：审清题目）
(2)“自由联想”相关内容，不拘大小，不问次序，概括事件内容。（板书：自由联想） (3)围绕主题选择材料，做出筛选，理出详略。（板书：筛选材料） (4)排列材料顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（板书：排出顺序） 2.整体构思训练。
围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题，请你编写提纲。 方法指导：
(1)“自由联想”材料。 (2)围绕主题筛选材料。 (3)按照顺序排列材料。 预设：
A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课认真听讲，认真记笔记。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。
F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 排列顺序：
B.他上课认真听讲，认真记笔记。 A.他放学之后总是先写作业。
G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
归纳思路：按照学习的规律排列材料，从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。
(四)小试牛刀，写作实践
以《 二三事》为题，写一篇500字左右的文章。 1.确定主题，编写提纲。
2.小组分工，每人完成一小部分，由组长统筹整篇，当堂完成习作。 3.同学相互点评，提出修改建议。
【设计意图】1.学会布局谋篇，体验拟写提纲的好处。2.体会条理清晰对于表达主题的作用。 (五)布置作业
1.以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。编写一个提纲，并写一篇不少于600字的作文。
【设计意图】巩固编写提纲的方法，进一步体会提纲对于思路清晰的重要作用。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
