联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：奥林匹克号角
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：人音版八年级下册第一单元奥林匹克号角_四川省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人音版八年级下册第一单元奥林匹克号角_四川省优课
《生命之杯》
第二课时教案
教学目标
一、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参与欣赏、演唱和交流等活动，愿意探索了解有关体育盛会题材的音乐与相关知识，体会本单元作品内容的丰富情感。
二、聆听管弦乐曲《奥林匹克号角》，感受体验音乐的情绪与风格，分辨两个音乐主题，认识每个主题的主奏乐器。 三、聆听歌曲《生命之杯》。体验呐喊式的音乐风格
教学重点
1、分段，并体会《奥林匹克号角》各部分（主要是第1、2部分）的情绪
2、让学生对体育盛会音乐感兴趣
教学准备
音频、视频文件，多媒体、键盘
教学过程
一、《奥林匹克号角》
1、听《奥林匹克号角》第四部分，感受此曲是怎样的情绪？它可能出现在什么样的场合？
2、学生各抒己见，直接引出此曲题目《奥林匹克风》，打开教科书第5页。
3、简介此曲
这首曲子是美国音乐家约翰.威廉姆斯为1984年美国洛杉矶第23届奥运会开幕式创作的一首管弦乐。 4、分成四部分
再听此曲，通过情绪变化、主奏乐器的改变以及旋律、节奏的不同等方面，你能初步判断出这首管弦乐可分为几个部分？（4部分） 5、逐段聆听，体会各段音乐特点，第一、二部分的主要演奏乐器，哼唱主题旋律。
（1）听第一部分（53秒前）
A、主要演奏乐器是（号）？；节奏是（密集还是松散）；情绪是（激昂还是舒缓）？
B、用”“哒”哼唱主题一，要求：果断，有力，跳跃。 C、再听唱此段，模仿吹号的动作，如同是自己吹响号角。拉开奥运会的大幕。
（2）听第二部分（53秒---1分44秒）
A、主要演奏乐器是（弦乐）？；节奏是（密集还是松散）；情绪是（激昂还是舒缓）？
B、用”“啊”哼唱主题二，要求：连贯，舒缓、有线条感，注意老师的手势。
C、再听唱此段，用耳朵找一找刚才唱的这个主题音乐， D、奥运会是运动员角逐的盛会，为什么会有主题二这么一段情绪舒缓的音乐呢？
(体现了奥运会的宗旨之一“友谊、和平”。） 听第三部分（1分45秒--3分02秒）
第三段主要表现竞技场上的兴奋，角逐的紧张的氛围，是一个新的主题音乐，也是整首乐曲的发展变化的部分，我们体会一下即可， （4 ）听第四部分，（3分03秒--最后）
A、这一段演奏乐器有什么变化？你能找到主题一和主题二的音乐旋律吗？这两条主题音乐在第四部分里面是一个什么关系？情绪怎样呢？
（管弦合奏、交相辉映、逐步推向高潮。）
（5）完整聆听《奥林匹克号角》，从各段的节奏、情绪、表现的主题等方面总结体会《奥林匹克号角》
《生命之杯》
1简介此曲的来历及歌手，学生在听看前，阅读第11页第五大题，
2、听、看视频，回答第五题 （选择C）
3、学生跟唱B段，可以手舞足蹈，摇头晃脑，感受运动会的热烈场面。 三、结束语
布置作业，收集一首关于体育运动会的音乐或者歌曲，介绍给其他同学。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
