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视频标签：动感音乐,瑰丽的电声,夜莺
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：人音版初中音乐九年级上册动感音乐—瑰丽的电声《夜莺》
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人音版初中音乐九年级上册动感音乐—瑰丽的电声《夜莺》
课 题 动感音乐——瑰丽的电声《夜莺》 课 时 1课时 设计者：通钢三中 才琳
教 学 目 标
知识与技能：认识电声乐队，赏析《夜莺》，感受电声乐队的音响效果。 过程与方法：通过欣赏《夜莺》，感受、体验电声乐队的音乐美感。 情感态度、价值观：通过音乐欣赏，提高学生的欣赏能力，激发学生对电声音乐的兴趣。
教学重点 对电声乐队相关知识的理解和掌握 教学难点 对《夜莺》乐曲的赏析 教学过程
教师活动
学生活动
设计意图、问题预设 新课导入 (4分钟) 师：播放综艺节目我是歌手中羽泉改编的歌曲《老男孩》。 视频里面出现了什么乐器？ 这种组合形式叫什么？
今天，就让我们大家一起走进瑰丽的电声音乐，一起感受电声音乐的魅力。
视听
学生思考，并作出回答。 （有电子琴、电吉它等；电声乐队）
让学生感受到电声
音乐的优美，激发学
生对现代音乐的兴趣。
微课 《电声 乐队》
(6分钟) 师：那么，大家知道什么是电声乐队吗？ 什么是电子乐器？
师：目前比较多见的电声乐队有以下两类：
第一类，主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。 第二类，以电声乐队为基础，
生：学生思考，并作出回答。
（电子乐器：由电子原件组成的，演奏时需要用电的乐器。）
或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。 师：为了让同学们更好的了解电声乐队，请看音乐微课堂。
利用微课向同学们讲解电声乐队及其乐器四大件，可以使同学们更好的认识电声乐队。
赏析乐曲《夜莺》 25分钟 师：下面我们就来欣赏一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐《夜莺》。
1、作者介绍 2、作品简介 播放乐曲《夜莺》
3、思考：乐曲中有一件中国乐器是什么？它模拟了什么声音？
4、分析作品的音乐特点。
师总结：这是一首充满中国古典音乐情调的音乐作品，乐曲中加入了中国的竹笛，小提琴、大提琴、钢琴、电声乐队、最后还加入了人声，充分体现了电声音乐的魅力。
5、乐曲中主要运用了哪几种乐器？在乐器中的特点是？ 6、感受音乐主题并学唱
7、教师提供乐器笛子、二胡、 生：各小组依据课前预习所查资料依次介绍作曲家雅尼。 生：视听
生：学生思考，并作出回答。 （竹笛，夜莺）
生学生思考，并作出回答。
生：学生思考，并作出回答。
生：学唱音乐主题
生：各小组有乐器特长
预设：对于专业性的知识，教师适当作讲
解或补充。
问题：对于作品特点学生分析不完整，老
师进行补充。
小提琴、钢琴，各小提选出代表用乐器演奏主题。
8、四种乐器互相组合，教师指挥，学生演唱主题，合作完成主题的表演。
的同学用乐器进行主题的演奏。
生：师生一起配合完成主题主音的表演。 问题讨论 （5分钟） 师：你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法？
师：古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力，互相不能完全替代。作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，使得现场演奏效果很好。
学生讨论回答。 学生说出所持关点及其原因。 教学意图：老师要根
据学生的展示情况，
灵活、及时地加以肯定，同时应允许学生从不同角度，不同方式表现他们的学习成果，尊重其学习的过程。 拓展欣赏 （3分钟） 师：下面我们一起欣赏一首雅尼在拉斯维加斯音乐会当中
的动感作品。
生：视听 拓展音乐
课堂小结 （2分钟） 师： 同学们，流行音乐离不开电声乐队的伴奏， 高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力，随着科学的发展和科技的进步，电子音乐、midi
音乐越来越普及，接触的面越来越广，希望同学们在课余能多了解电子音乐的发展！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
