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人音版初中音乐九年级上册动感音乐—瑰丽的电声《夜莺》

视频标签:动感音乐,瑰丽的电声,夜莺

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视频课题:人音版初中音乐九年级上册动感音乐—瑰丽的电声《夜莺》

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人音版初中音乐九年级上册动感音乐—瑰丽的电声《夜莺》

课  题 动感音乐——瑰丽的电声《夜莺》 课  时 1课时 设计者:通钢三中 才琳 
 教 学 目 标  
 
知识与技能:认识电声乐队,赏析《夜莺》,感受电声乐队的音响效果。 过程与方法:通过欣赏《夜莺》,感受、体验电声乐队的音乐美感。 情感态度、价值观:通过音乐欣赏,提高学生的欣赏能力,激发学生对电声音乐的兴趣。  
教学重点 对电声乐队相关知识的理解和掌握 教学难点 对《夜莺》乐曲的赏析 教学过程 
教师活动 
学生活动 
设计意图、问题预设 新课导入 (4分钟) 师:播放综艺节目我是歌手中羽泉改编的歌曲《老男孩》。 视频里面出现了什么乐器? 这种组合形式叫什么?  
今天,就让我们大家一起走进瑰丽的电声音乐,一起感受电声音乐的魅力。 
视听 
学生思考,并作出回答。 (有电子琴、电吉它等;电声乐队)  
让学生感受到电声
音乐的优美,激发学
生对现代音乐的兴趣。       
微课 《电声 乐队》 
(6分钟) 师:那么,大家知道什么是电声乐队吗? 什么是电子乐器? 
师:目前比较多见的电声乐队有以下两类:  
第一类,主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。  第二类,以电声乐队为基础,
生:学生思考,并作出回答。  
(电子乐器:由电子原件组成的,演奏时需要用电的乐器。) 
  
 
 
     
 
                    
             
                    
                            或者加进铜管乐,如萨克斯、小号、长号,或者加进弦乐器,如小提琴、大提琴,或者加进民族乐曲,如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快,新的乐器和演奏形式不断涌现。  师:为了让同学们更好的了解电声乐队,请看音乐微课堂。  
利用微课向同学们讲解电声乐队及其乐器四大件,可以使同学们更好的认识电声乐队。 
赏析乐曲《夜莺》 25分钟 师:下面我们就来欣赏一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐《夜莺》。 
1、作者介绍 2、作品简介 播放乐曲《夜莺》 
3、思考:乐曲中有一件中国乐器是什么?它模拟了什么声音? 
4、分析作品的音乐特点。 
师总结:这是一首充满中国古典音乐情调的音乐作品,乐曲中加入了中国的竹笛,小提琴、大提琴、钢琴、电声乐队、最后还加入了人声,充分体现了电声音乐的魅力。 
5、乐曲中主要运用了哪几种乐器?在乐器中的特点是? 6、感受音乐主题并学唱 
7、教师提供乐器笛子、二胡、  生:各小组依据课前预习所查资料依次介绍作曲家雅尼。 生:视听 
生:学生思考,并作出回答。 (竹笛,夜莺)  
生学生思考,并作出回答。      
生:学生思考,并作出回答。 
生:学唱音乐主题 
生:各小组有乐器特长
预设:对于专业性的知识,教师适当作讲
解或补充。    
 
问题:对于作品特点学生分析不完整,老
师进行补充。 
 
 
                    
             
                    
                            小提琴、钢琴,各小提选出代表用乐器演奏主题。 
8、四种乐器互相组合,教师指挥,学生演唱主题,合作完成主题的表演。 
的同学用乐器进行主题的演奏。 
生:师生一起配合完成主题主音的表演。 问题讨论 (5分钟) 师:你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法?  
师:古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力,互相不能完全替代。作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来,使得现场演奏效果很好。  
学生讨论回答。 学生说出所持关点及其原因。 教学意图:老师要根
据学生的展示情况,
灵活、及时地加以肯定,同时应允许学生从不同角度,不同方式表现他们的学习成果,尊重其学习的过程。  拓展欣赏 (3分钟) 师:下面我们一起欣赏一首雅尼在拉斯维加斯音乐会当中
的动感作品。 
生:视听 拓展音乐 
课堂小结 (2分钟) 师:  同学们,流行音乐离不开电声乐队的伴奏, 高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力,随着科学的发展和科技的进步,电子音乐、midi
音乐越来越普及,接触的面越来越广,希望同学们在课余能多了解电子音乐的发展!

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