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视频标签：教育文化事业的发展
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视频课题：初中历史优质课《教育文化事业的发展》莱州
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初中历史优质课《教育文化事业的发展》莱州
第26课 教育文化事业的发展 教案
❶ 教学分析➷
【课标要求】
●以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。
●知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
【教学目标】
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知识与能力 |
了解近代新式教育的变革、新闻出版事业的发展、近代文学艺术成就等基本史实，提高分析和理解历史问题的能力。 |
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过程与方法 |
通过对文学艺术内容的教学，培养艺术鉴赏能力。利用剧照、绘画等资料，激发历史想象力。 |
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情感态度与价值观 |
认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。 |
【重点难点】
重点：晚清政府的教育改革和民国时期进步的文艺家；《申报》、商务印书馆等对近代生活的影响。
难点：如何结合历史背景正确理解作品的主题。
❷ 教学过程➷
一、导入新课
1.出示视频：《北京大学》
【教师引导】：相信在座的每位同学都有一个大学梦，你所知道的大学有哪些？看来大家都是一个有梦想的人，请大家观看一段北京大学的视频。
众所周知，北京大学作为咱们中国最高的学府之一，吸引着世界各地的人才来此求学。那大家知道北京大学是如何建立发展的吗？下面，就让我们带着这个问题走进第26课——《教育文化事业的发展》。
【学生活动】：齐读课标要求
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呈现本课思路线索：启民智：变革之思潮（教育新闻出版业的发展）
唤民心：救亡之呐喊（文学艺术作品）
发民力：团结之国人 (音乐、电影作品）
二、新课讲授
1.自主学习，根据课本，完成导学案表格，梳理基础知识。（附导学案）
小组合作，交流答案。
【学生活动】：先独立完成表格，再小组交流学习，互帮互助。
【教师引导】：提醒学生注意表格的知识点分类、时间（时期）更替，地点等信息，培养学生的归类意识和时空观念。对于学生完成不了的空格进行补充说明。
目标导学一：启民智，变革之思潮——近代教育、新闻出版业的发展
1.（1）出示表格：（近代新式学校）
【教师讲述】：民智的开启离不开教育。自1862年京师同文馆创办，中国近代第一所新式学校诞生。此后，一所所新式学校陆续被创办。新式学校的出现，传播西方先进的思想文化，为中国培养了一批近代化人才，促进了中国近代教育的发展。
（2）出示材料：（小组合作探究：为什么19世纪中期中国需要新式教育？）
【教师讲述】：在列强侵略跟近代化探索的过程中，新式教育应运而生，顺应了时代要求，促进了社会的发展进步。
2.出示视频：（科举制度的废除）
【教师讲述】：战争冲击了清政府，从这段材料中也可以看出，科举制存在很多弊端，已经不能适应社会的发展需要了。于是，清政府决定废除存在1300多年的科举制。
科举制废除过程：
1901年，清政府决定废除八股文；
1903年，清政府以科举阻碍学校发展，决定逐步废除科举制。
1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在1300多年的科举制度废除。
清政府通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制。
3.呈现图片（近代新闻出版业）
【教师讲述】：其实，教育不仅仅是学校教育，也有家庭教育和社会教育。在近代，承担社会教育责任的就是新闻出版机构。他们通过报道各地重大事件，分析国内外时局，发行进步书刊，潜移默化地培养人们的社会意识、国家意识和世界意识，提高国民素质，丰富民众的精神生活。
【教师提问】：近代新式学校和新闻出版业的发展是不是对所有的国人都有影响呢？当时的中国人是不是都走上了救亡图存的道路呢？
目标导学二：唤民心，救亡之呐喊——20世纪后，文学艺术的成就
【教师讲述】：文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。
——习近平
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简单介绍鲁迅先生的生平。
2.呈现图片
【教师提问】：材料和图片反映当时国民的态度如何？
【学生回答】：事不关已，麻木冷漠
3.呈现鲁迅《狂人日记》节选，无情批判吃人的封建礼教，成为一
篇讨伐封建主义的檄文。
4.呈现鲁迅《阿Q正传》节选，学生阅读，从中体会鲁迅批判的国民性问题。
【教师提问】：你能体会鲁迅批判怎样的国民性问题吗？
【学生回答】：奴隶性软弱性、男尊女卑、麻木冷漠的看客态度，投机主义的革命观
【教师讲述】：除了鲁迅，还有很多作家创作了许多优秀作品，对封建压迫和国民性问题进行批判，揭露社会问题，对当时的中国人有深刻的灵魂启迪。千千万万的中国人不再沉睡了。
【教师讲述】：正如鲁迅先生所说：“越是一个躁动混乱的时代，越需要一个沉静倔强的灵魂。”鲁迅先生就是这个沉静倔强的灵魂，在躁动混乱的时代发出最强声的救亡之呐喊。下面，我们来欣赏一下他的作品是如何为时代发音的。（出示狂人日记和阿Q正传）
除了鲁迅先生之外，这个时期的中国文艺空前繁荣，成就突出，还有另外一些优秀作品。下面，我们一起来做个小游戏——连连看，检查一下大家对这部分知识掌握的如何。当时，不仅有文学家，也有著名的画家用他们的作品来为这个时代呐喊。
5.【教师讲述】：著名绘画大师——齐白石和徐悲鸿。
齐白石：擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长，造诣精深。齐白石不仅是一位国画艺术大师，也是一位保持民族气节的艺术老人。曾在日军占领北平后，70多岁的齐白石闭门谢客。他在大门上贴了一张纸条：“白石老人心病复作，停止见客。”尽管如此，日伪汉奸仍不断前去骚扰。齐白石在大门上贴上“停止卖画”，表现了这位艺术老人的民族气节！
徐悲鸿：代表作品《愚公移山》。《愚公移山》的题材，取于《列子·汤问》。1940年，正值中国人民抗日战争的危急时刻，画家意在以愚公挖山不止的气概，表达国人抗日决心和毅力，鼓舞和激励大众争取全民族的最后解放。
【学生齐读】：当代愚公移山精神
这就是紧紧依靠人民群众，坚信自己道路和最终胜利的精神；这就是排除万难，不怕牺牲的精神；这就是滴水穿石，持续奋斗的精神；这就是从大处着眼，小处入手，真抓实干的精神。
目标导学三：发民力，团结之国人——革命文学艺术的成就
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呈现图片：
【教师讲述】：《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》的创作背景。
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出示视频：
了解完义勇军进行曲背景之后，让我们通过纪念抗日战争70周年的现场视频，再次感受一下当时振奋人心的时刻吧，会长唱的同学可以跟着一起唱。
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呈现图片：
【教师讲述】：到了抗日救亡时期，在中国共产党的领导下，深入工农群众，团结群众力量，革命文艺蓬勃发展。
在这个时期，有一种新兴事物由西方传入中国,——这就是电影。下面，我们通过一个视频来了解一下电影的发展历程。
❸ 习题巩固➷
1．中国近代的新式学堂最早出现在（ ）
A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期 C．辛亥革命时期 D．五四运动时期
2．中国近代第一所国家建立的最高学府是（ ）
A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．时务学堂 D．福州船政学堂
3. 1905年9月2日，清政府发布“上谕”，宣布“自丙午（1906年）科为始，所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦即停止”。这说明（ ）
A．清政府已实现教育普及 B．清政府决意废除科举制
C．新式教育遭到学子反对 D．京师大学堂已停止招生
4．《家》这部白话小说是谁创作的（ ）
A．鲁迅 B．郭沫若 C．老舍 D．巴金
5．下列作品属于鲁迅的是（ ）
①《雷雨》 ②《骆驼祥子》 ③《狂人日记》 ④《阿Q正传》
A．①②③ B．①③ C．①② D．③④
6.中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》是一首民族战歌，曾经极大地鼓舞了中国人民抗战的决心和勇气。这首歌的词作者是长沙人（ ）
A.鲁迅 B.冼星海 C.田汉 D.聂耳
7.在人民群众中广为传唱的歌曲，反映的是一个时代的心声。20世纪三、四十年代《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》广为传唱，它们反映的时代心声是( )
A.自强求富 B.民主科学 C.和平建国 D.抗日救亡
❹ 板书设计➷
一、启民智：变革之思潮（晚清）
近代新式学校、科举制度的废除、新闻出版业的发展
二、唤民心：救亡之呐喊（五四）
近代文学艺术作品：鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就
革命文艺蓬勃发展
⑤ 教学反思➷
在本课的教学设计中，注重让学生自主参与教学的过程，通过学生自己的了解和体会，讲述近代中国教育文化事业的发展，充分体现了以学生发展为本的教育教学理念。同时引用了多种材料，并根据材料，围绕教学重点难点提出一些问题让学生思考，以培养学生从材料中获取有效信息的能力和分析、概况能力，进而让学生养成“论从史出”的良好思维习惯。在以后的工作中，要注重对材料的数量、长短、深浅的把握，以更有利于学生认知水平的提高，从而提升自己教学水平。
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