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视频标签：电荷与电流
所属栏目：初中科学优质课视频
视频课题：第九届新媒体新技术大赛二等奖《电荷与电流》—浙江湖州
教学设计、课堂实录及教案：第九届新媒体新技术大赛二等奖《电荷与电流》—浙江湖州新世纪外国语学校
2016年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表
| 一、基本信息 | ||||||||
| 学校 | 湖州新世纪外国语学校 | |||||||
| 课名 | 电荷与电流 | 教师姓名 | 范娟敏 | |||||
| 学科（版本） | 科学 （浙教版） | 章节 | 第四章第一节 | |||||
| 学时 | 1 | 年级 | 初二 | |||||
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二、教学目标 1、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、 初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。 2、通过电路的连接活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。 3、能说出生产、生活中采用简单串并联电路的实例，培养学生的观察能力。 4、通过观察生活中常见的简单电路，用实验探究的方法了解串并联电路的区别，培养学生的动手操作能力。 |
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三、学习者分析 本节是学生在初中阶段学习电学知识的基础。学生能否很好的掌握本节的以下知识技能：识别电路、连接电路、画电路图，将直接影响到下面电学知识的学习。然而，本节又是学生在初中阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图，对于八年级的学生来说既陌生又好奇。因此，教师要及时掌握学生的学习情况，采取措施，及时调整教学。 |
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四、教学重难点分析及解决措施 本节的重难点是学会用符号规范地画出电路图，我针对此采取了以下教学策略： 1、 课前自主学习看微课，学习老师画电路图的方法，看完以后（一遍没学会可以看第二遍、第三遍），录微课，模仿画电路图的过程将自己画的过程录制下来； 2、 课中协作学习评微课，看同学画电路图的过程与自己的比较，找出各自的优缺点，并在老师的帮助下总结画电路图的方法与步骤后进行巩固练习。 |
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| 五、教学设计 | ||||||||
| 教学环节 | 起止时间（’”- ’”） | 环节目标 | 教学内容 | 学生活动 | 媒体作用及分析 | |||
| 反馈课前自主学习情况 | 0’11”- 4’41” | 了解自主学习中存在的问题 | 反馈自主学习情况 | 通过分析数据，了解问题所在 | 数据分析统计 | |||
| 协作学习解决疑难问题 | 4’42”- 10’10” | 学会走电流 | 电流的方向与路径 | 通过观看“水流与电流”的视频进行类比，举手回答电流的的方向和路径。 |
播放视频 练习反馈 |
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| 10’11”- 26’23” | 学会画电路图 |
评微课 纠错 板演 练习 评价 |
学生通过评微课，查漏补缺学会画电路图的正确画法，并通过优学派练习巩固。 | 练习、反馈统计、拍照上传、投票 | ||||
| 26’24”- 32’09” | 学会连接实物图 | 实验探究 | 学生通过自己动手实验学会读电路图。 | 拍照、填写实验结论并批改 | ||||
| 32’10”- 37’37” | 学会电路的分类 | 练习、评价 | 拖动所有学过的电路进行分类 | 互动题板 | ||||
| 37’38”- 40’34” | 学会串并联电路的连接特点 | 实验探究 | 通过实验连接并联电路的连接特点并加以应用 | 填写实验结论并批改 | ||||
| 40’35”- 41’21” | 小结本节课知识点 | 小结 | 倾听 | 呈现 | ||||
| 41’22”- 43’17” | 检测难点掌握情况 | 课堂练习 | 动手练习 | 练习、反馈、统计 | ||||
| 拓展深化 | 43’17”- 44’39” | 巩固深化 | 课后作业 | 根据自己的掌握情况自主选择 |
班级空间 拍照、拍视频 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
