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视频标签：制作陀螺
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视频课题：小学综合实践活动劳动技术《我有一双小巧手——制作陀螺》辽宁省 - 沈阳
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小学综合实践活动劳动技术《我有一双小巧手——制作陀螺》辽宁省 - 沈阳
我有一双小巧手——制作陀螺
教学目标：
1、情感与态度 培养学生热爱劳动、热爱科学、热爱生活的情感和生活中遇到问题愿意想办法解决、喜欢动脑、自信、有创意的生活态度。体验精益求精的工匠精神。
2、行为与习惯 培养学生生活中遇到问题积极动脑、乐于探究、爱惜资源的行为习惯。
3、知识与技能 初步懂得废物利用，通过动手操作实践进一步熟悉使用简单的工具,学会看简单的制作步骤图解，培养学生动手操作能力。
4、过程与方法 创意设计制作陀螺、探究反思与改进陀螺质量，学习利用废物制作陀螺的方法。
教学重点：制作陀螺的方法。 教学难点：转轴、转盘的组合安装。 教学准备： 1.制作材料和工具
材料：硬纸壳、火柴、彩笔、瓶盖、果冻盒、白纸、牙签、等。 工具：穿孔针、胶棒、剪刀、铅笔、瓶盖
2.教具：教学课件 笑脸扣 陀螺头饰 陀螺图片 实物陀螺
一、激趣导入主题
师：同学们谁能说说看过什么比赛？是怎样分胜负的？（2-3人回答） 师：老师请大家看一场比赛。请同学们认真看这是一场什么比赛呢？是如何确定胜负的？（播放动画片《劲爆陀螺——梦境之战》片断）
师：谁能回答老师刚刚的问题，这是一场什么比赛？是如何确定胜负的？ 师：哪个陀螺获胜了？
师：同学们看得真仔细，在陀螺比赛中哪个转得时间长哪个获胜。
师：你想参加这样的比赛吗？那好，今天咱们也来举行一场陀螺大赛！不过参赛陀螺必须是自已动手作的，我们不仅比转的时间还要比看哪一组的陀螺做的有创意，还敢比吗？
师：下面我们先来了解一下陀螺。（课件PPT教师配音）陀螺简介：大家好我是陀螺。我来自中国，是一种传统的玩具，我的身体共分为两部分：转轴和转盘。早在四、五千年前我就出生了，那时的我是石头做的，后来人们又用木材来制作我并在我的身上雕画上精美的图案。现在我们陀螺家族已经风靡世界，从材料到造型到玩法都在不断创新。同学们快带着你的小陀螺来和我们一起玩吧。（出示课件 各种陀螺及玩法）
师：大家想不想和他们一起玩呀？（出示图10）看这些陀螺漂亮吗？老师告诉大家一个秘密，这些漂亮的陀螺是用废纸盒做的。这节课老师就来教大家利用废旧纸盒用你的一双小巧手来制作陀螺，（板书课题）我们也来一个变废为宝。
二、制作陀螺方法指导 （一）教师示范。
师：请大家看图片，谁能说说陀螺的身体分为哪几个部分？（图片并板书转轴转盘）
师：我们再来看看制作陀螺需要哪些工具和材料。 1.材料工具准备（PPT出示介绍）
准备：工具：穿孔针、胶棒或胶水、剪刀、铅笔、瓶盖（课件出示） 材料：瓶盖、硬纸壳、彩笔、果冻盒、白纸、火柴或牙签等。 师：同学们想一想，材料中牙签火柴是做什么的？生：
师：真聪明，转轴有了，我们只需要做转盘并把它和转轴组装在一起就可以了。 师：下面老师来示范请同学们认真看用心记陀螺的制作方法和步骤。 2.制作步骤（教师示范） 边示范过讲解步骤 ： 制作转盘：
（1）将瓶盖分别压在硬纸板和白纸上，用铅笔沿着瓶盖的一周画线； （2）用剪刀沿着线剪出圆形的片，将纸片对折两次后在折痕相交处标出记号； （3）用彩笔或彩纸在圆纸片上画上或粘贴上自己喜欢的图案并粘贴在纸板片上；
组合安装：
（4）用穿孔针在转盘中心打孔，将牙签或火柴穿过小孔，保证下面的长度小于上面的；（师：这一步很关键如果组装不好陀螺就转不起来了。） 师：这样精美的小陀螺就做好了。捻动转轴，陀螺就会旋转起来。
师：看，这是老师制作的陀螺，（出示实物）这是“星星火炬号”星星火炬是少先队的标志，它指引着我们走向光明。这是“时光号”日月如梭，它提醒我们要珍惜时间，这是“神舟号”将载着我们的梦想遨游太空。 （二）回顾制作方法（PPT课件）
师：同学们想不想学呀？别着急再来看看制作方法，我们一起来回顾一下。 1.准备：材料：瓶盖、硬纸壳、彩笔、果冻盒、白纸、火柴或牙签等。
工具：穿孔针、胶棒、剪刀、铅笔（课件出示）
制作方法 （边提问边出示课件）
制作转盘：
（1）画 将瓶盖分别压在硬纸板和白纸上，用铅笔沿着瓶盖的一周画线； （2）剪 用剪刀沿着线剪出圆形的纸片，将纸片对折两次后标出圆心； （3）装饰 圆纸片上画或贴上自己喜欢的图案，再和纸板粘在一起； 组合安装：
（4）用穿孔针在转盘中心打孔，将牙签或火柴穿过小孔，保证下面的长度小于上面的；
师：这样精美的小陀螺就做好了。我们还可以利用更多的物品来制作陀螺，如：果冻盒，瓶盖，饮料瓶、彩纸条等，形状也可以是多样的（出示PPT各种制作的陀螺）
三、动手制作（学生分组合作）（课件出示制作步骤并放音乐《人有两件宝》）
（一）注意事项
师：你们想不想试一试呀？做之前教师先提一下要求： 1.使用工具注意安全，不要伤了自已或旁人。 2.剪下来的废纸要放在垃圾盒中。 3.小组内同学可以分工合作。
师：比一比看哪一组的动作快做得最有创意，现在开始吧！
师：在制作过程中如果忘记了可以参照图例按步骤进行制作。 （二）学生动手制作陀螺教师巡视指导。（PPT出示制作过程） （三）反思与改进：（学生制作完成之后） 1.探究反思：
师：怎样才能使陀螺旋转得又稳、时间又长呢?老师给大家几点提示：
（1）转轴位置？在中心陀螺转得稳。
（2）同样大小的陀螺，转盘的轻重？越重转得越稳。 （3）转盘位置高低？转盘位置低，重心低转得更稳。 同学们可以从这几方面进行探究。 小组汇报：
转轴： 中心 （板书） 转盘：重、低 （板书） 2.改进
师：同学们现在对自己的陀螺进行改进吧，直到陀螺能够平稳转动。 3.组内选出参赛陀螺
师：在小组内比一比，选出最有创意的陀螺和旋转时间长的陀螺准备展示和比赛。
四、交流展示。
师：同学们你们的陀螺准备好了吗？ （一）晒一晒：
(1)请小组来晒一晒你的“陀螺”并说说创意。
师：每个同学都是今天的小评委，请同学们仔细看认真听，一会儿我们要评出最有创意小组。
(2)学生评价学生作品,评出做得最有创意组。
师小结：各小组做得各具特色，同学们真是心灵手巧啊，老师奖励你们小组一个笑脸，今天最有创意的组是第 小组，加一个笑脸。希望同学们能够再接再励在接下的比赛中有出色表现。
师：再在我们来进行陀螺比赛，让我们的小陀螺转起来，请各小组参赛同学到中间来，其它同学站两侧。
（二）赛一赛：看哪组的陀螺转到最后就是今天的冠军陀螺。（为冠军发奖）同学们让我们用热烈的掌声祝贺！并为 组加一个笑脸。
五、课堂总结：
同学们，比赛有胜负，老师希望大家能够做到胜不骄败不馁！今天大家用一双小巧手将废纸盒、瓶盖等生活中的废品制作成了——陀螺玩具，并能够不断完善改进自己的作品，表现出了精益求精的精神，老师为你们点赞。其实只要我们善于动脑，勤于动手，还能将生活中更多的物品，变废为宝，制作出好玩的玩具、漂亮的摆件来装点我们的生活。瞧，这可爱的不倒翁，好玩的降落伞，还有笔筒、台灯等，以后我们还要陆续的学习这些物品的制作，让我们用勤劳灵巧的双手，创造出更加美好的生活。（课件出示其它作品） （请同学们各自整理好物品和卫生）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
