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所属栏目：小学语文说课视频
视频课题：小学四年级语文优质示范课视频《七子之歌》实录与评说
教学设计、课堂实录及教案：
说课材料
七子之歌---澳门
一 、说课标
《全日制义务教育语文课程标准》的基本理念之一是努力建设开放而有活力的语文课程。《七子之歌—澳门》这首诗歌的写作背景、蕴含的情感、时代的变迁等，都具有开发性，是承载学习语文知识与培养人文精神的典型课例。《课标》的总目标提出：在语文学习过程中，培养爱国主义情感。《课标》的第二学段具体目标也要求：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。因此，在体验情感的同时兼顾字、词等语文基础知识的学习和学习习惯的养成教育。
二、说教材
《七子之歌—澳门》是长春版小学语文三年级上册第八组《我爱我的祖国》专题的第二篇精读课文。著名诗人、爱国民主战士闻一多先生在1925年3月创作了组诗《七子之歌》，《澳门》是组诗的首篇。诗歌短小精悍，感情炽热。诗人用拟人手法将失地比作孩子，以孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望回归祖国母亲怀抱的强烈感情。
三、说设计
依据《课标》的理念及要求，根据教材的特点，结合三年级学生由形象思维向抽向思维过渡的学情，制定了如下的教学目标和重点、难点。
1、 教学目标：
① 理解课文内容，体会作者用孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲，受尽欺凌，渴望回归祖国的强烈感情。
② 认识七个生字，会写六个字。掌握“乳”字的字理演变过程。
③ 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌。
2、 教学重点：学习生字、新词。有感情地朗读、背诵诗歌。
3、 教学难点：掌握“乳”字的字理演变过程。揣摩诗句含义，想象景象，体会诗人的强烈情感。
4、 教学安排：两课时
5、 第一课时教学流程设计：
① 首先，以师生谈话形式轻松引入，再播放《七子之歌—澳门》的音画课件，初步感知。
② 通过自由读、指名读、默读的形式识字，感悟诗意。
③ 在充分读的基础上，给学生创设自主学习的情景。给学生提供辅助材料阅读，理解诗句含义。再通过教师的逐步引导，学习“乳”字，掌握其字理演变过程，感知汉字蕴含的美感。通过学习，深入体会诗歌的爱国主义情感，树立正确的价值观。
④ 适时引入澳门回归的内容，进行感情升华，有为祖国更强大而努力的历史责任感。这部分以自主学习方式为主，坚持文道统一理念，实现师生、文本之间的有效对话。
⑤ 在以上环节的基础上，引导学生背诵、吟唱。继承民族传统文化，增加积累，培养语感。
⑥ 最后的拓展学习还有意地提示了《七子之歌》组诗的其他六篇，目的是对文本的补充，让有兴趣的学生积累更丰富。
四、说课件
①、课前就出示了一张澳门标志性建筑—澳门博物馆图，渗透本节所学内容。
②、上课伊始，播放由十二张幻灯片和所配《七子之歌—澳门》歌曲的课件。在音乐和画面的情境中，学生很自然地走进澳门，增强了感性认识，激发了学习欲望。
③、课中，出示课文、生词的课件，培养学生自主识字的能力。
④ 、接着课件出示澳门被侵占的文字资料，是为了让学生更好地走进文本，了解背景，体会作者强烈的爱国之情，激发学生的爱国热情。教师相机出示了孩子哭泣动画，引起学生共鸣，体会被列强夺走的孩童是多么希望回到母亲的怀抱。这一段动画是把情感内化的必不可少的手段。
⑤ 、澳门回归的升旗图、澳门区旗、区徽这一组课件，使让学生了解澳门现在的情况。从中认识到，只有祖国母亲繁荣富强，人民才能不被列强欺辱，祖国的建设自己也肩负着重任。
本课课件的设计是为了让学生直观地感知澳门，调动积极性，理解内容，体会情感。
第二课时继续诵读诗歌，书写生字，进一步体会感情并且表达个性化的见解。
总之，本节课依据《新课程标准》，根据教材特点及学情，教学设计力求突出“以人为本”的核心理念，着重落实语文的熏陶感染作用和实践性，教学过程中注重正确的价值观与情感态度的培养，传统与现代结合，厚植民族文化精神。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
