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视频标签：片段教学
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视频课题：片段教学小学五年级《读本》第3讲第二框《把人民放在心中最高位置》福州林舒婷
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小学五年级《读本》第3讲第二框《把人民放在心中最高位置》福州林舒婷
《把人民放在心中最高的位置》教学设计
01
【概述】
1.课题选自：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）第三讲第二框
2.授课对象：五年级学生
3.课时安排：一课时
02
【教学内容分析】
第3讲《把人民放在心中最高位置》，旨在引导学生明白要把人民放在心中最高位置，教育学生多做对人民和集体有益的事，热爱人民。导读部分，引出人民的力量是我们党和国家最大底气、坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。第一框为共和国的坚实根基，读本指出要相信人民是我们共和国的坚实根基，中国发展到今天，取得的成就是广大人民群众在党的领导下用勤劳、智慧、勇气干出来的。第二框，坚持以人民为中心，读本以“理解老百姓，树立为老百姓办实事、为人民贡献自己的理想信念”的典型事例，引导学生明白要以人民为中心、要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题、把人民群众的小事当作大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起。最后，本讲的落脚点：我们也要从身边的小事做起，多关心帮助别人，多关心集体，多做有益于集体的事情。
03
【学习者特征】
五年级学生开始进入少年期，能认识和掌握一定的道德观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，虽具备简单的收集、分析资料的能力，但将资料与价值理念相联系进行整合分析的能力还不足；把个人命运与国家命运联系在一起的认识还不够深入，需要教师在教学过程中加以引导。
04
【教学目标】
学习习近平新时代中国特色社会主义思想，感受习主席为人民甘愿奉献的精神和无我状态。
05
【教学重难点】
领会习主席关于人民是根基和中心的论断。
06
【教学方法】
1. 课前设计学习单，定向找资料；
2. 视频、音频、图片、文字，多管齐下助理解；
3. 谈感受，谈行动，指导实践。
07
【教学准备】
多媒体课件、课前收集的资料
08
【教学过程】
一、导入
1.播放习近平人民至上视频。
2.学生谈感受。
【设计意图：通过对习近平主席对待人民态度的了解，提升学生们的责任感和使命感，懂得人民在习主席心中的位置。】
二、教学
活动一：梁家河的故事
1.梁家河的今昔对比
2.习爷爷试验建沼气池的文字资料，学生谈感受
3.播放习爷爷谈建沼气池的视频
4.课堂活动，同桌两人pk，深入了解习爷爷为梁家河人民办实事，为人民奉献自己。
5.苍霞人家改造项目
【设计意图：在梁家河的今昔对比中感受党和政府为人民服务，坚持以人民为中心。重点介绍习爷爷建造沼气池的案例，感受习总书记一心为人民，把人民放在心中最高位置的理想信念。用游戏形式激发学生兴趣，更深入了解习主席的梁家河七年知青生活，感受他们以人民为中心的崇高理想。了解苍霞人家棚屋区改造工程，感受习爷爷为福州人民所做的实事。】
活动二：身边的榜样
1.在我们的身边，也有许许多多的榜样，他们身体力行，用自己的实际行动为人民办实事、谋幸福，为人民过上更好的日子而默默奉献。你想到了谁？
【设计意图：引导学生发现身边那些为人民服务、奉献的人，感受身边的榜样力量，激发学生向榜样学习的热情。】
活动三：我们的实践
1.小组讨论，汇总成果
师：那么，作为小学生的我们能做些什么呢？小组合作讨论，把你们的想法写在学习单上，完成后拍照上传。
【设计意图：将丰富的情感转化为行为的动力，指导实践，从身边小事做起，为人民、为集体贡献自己的力量。】
三、总结
1.视频《人民至上》
2.师（小结）：孩子们，让我们像习爷爷一样，从身边的小事做起，多关心帮助别人，多关心集体，多做有益集体的事情！
3.我将无我，不负人民
09
【板书设计】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
