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视频标签：消防安全
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视频课题：小学校本课程安全教育《消防安全记心中》聊城
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小学校本课程安全教育《消防安全记心中》聊城
教学目标：
1、了解火灾危害，提高学生防火意识，掌握逃生自救的基本常识和方法。
2、树立安全防范意识，远离安全隐患，提高学生的自救意识，培养应变能力。
教学重点：火灾中逃生自救的基本常识和方法。
教学方法：师生互动，传授防火自救知识。
教学准备：制作的课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、图片展示，引入主题
1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，给人带来巨大的灾难。
2、师：我们平时通过看新闻可以知道什么时间段最容易发生火灾？火灾的特点有哪些？
3、火灾各式各样，我们可以把它分为几大类，大家看屏幕，老师为大家总结了四类。指名朗读。
4、火灾不是骤然就发生的，而是有一定的过程，火灾的过程可以分为四个时期，鼓励学生回答。
5、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。
二、认识火灾产生的原因
师：那么，到底是什么原因导致了火灾的发生？下面请同学们分组讨论总结产生火灾的各种原因，便于大家日常生活中做到警钟长鸣，防患于未然。
生汇报：
1. 用火不慎发生火灾。（蜡烛照明、点蚊香、用电器、液化气灶）
2. 用电不慎发生火灾。（电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障）
3. 用油不慎发生火灾。（油加热温度过高、容器滴漏）
4. 燃放烟花爆竹发生火灾。
5. 吸烟乱扔烟头发生火灾。
6. 玩火发生火灾。
教师总结火灾的发生有三个条件，火灾的发生有人为和自然因素，除此之外还有不良习惯会引起火灾。
三、火灾的危害
小组合作，组长发言说明火灾的灾害有哪些。
四、如何预防火灾的发生
1、（1）采访活动，游戏激趣。
教师：有些火情比较大，我们自己难以控制怎么办？对，必须当机立断，第一时间拨打119，请消防队员前来救助（报警电话不花钱） 生模拟记者采访：一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？（模拟打电话）
被采访者：
生1.牢记火警电话119。
生2．报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
生3.说明什么东西着火，火势怎样。
生4.讲清报警人姓名、电话号码和住址。
生5.报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
生6.遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
生7.不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
（2）、师：火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到。下面请同学们重点从家庭防火方面具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。
生自由发言，教师总结。家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。
2、救火
在火势比较小的时候，我们可以采取方法灭火，防止火灾进一步加剧。让生说有哪些救火的方法，师进行总结。
3、自救逃生
师：水火无情，当我们面对火灾的时候，作为小学生应该掌握基本的逃生自救本领，机智勇敢，沉着应对，把火灾造成的危害降到最低。下面我们一起学习火灾中逃生自救的知识。
1）火场逃生四法（指名学生朗读，请几位同学选择一种进行模拟表演）
1、毛巾保护法：逃生时把毛巾浸湿，捂住口鼻，尽量靠近地面行进，穿过烟雾，呼吸困难时也不能将毛巾拿开。
2、隔离火场法：大火封门，无路可逃时，可用湿被褥、衣物堵塞门缝，泼水降温，关闭所有窗户，等待救援。
3、绳索滑离法：当各通道被火封死，可用结实的绳子或将窗帘、床单撕成条拧成绳，固定于暖气管道等处，顺绳缓慢下滑。
4、低层跳离法：如被火困于二楼，可向地面扔些棉被、枕头等织物之后，手扒窗台，身体下垂，头上脚下自然下落，切勿高层跳离。
五、安全小知识竞赛：防火知识竞赛，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（2）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（3）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
六、总结：播放歌曲《祝你平安》结束本课。
同学们，每个人的生命只有一次，健康安全的成长，不仅是祖国的需要，父母的期待，更是我们自身幸福的保障，所以我们要时时树立安全意识，爱护自己，珍惜生命，在灾难来临时选择勇敢、冷静的避险和自救，我们的生命才能灿烂如花，不断绽放美丽，祝同学们永远平安。
七、作业：争当“安全卫士”
1、请围绕“关爱生命，关注安全”拟写一两则公益广告用语下节课交流。
2、调查自己生活周围存在的某一安全隐患，并和家长(或朋友)一起找出排除隐患的具体办法加以解决。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
