联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：令人窒息,果冻
所属栏目：安全教育优质课说课视频
视频课题：小学三年级安全教育第三章第9课《令人窒息的“果冻”》江西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
令人窒息的“果冻”
教材分析：
小小果冻，Q弹爽滑，一挤一吸，甜在嘴间，这是多少孩子的甜蜜享受。但是，由于果冻的胶质特点以及与孩子的喉咙相近的大小，每年因为不当食用果冻，导致的异物卡喉伤亡悲剧时有发生，这的确应该引起所有人的重视。《我的安全我知道》这套安全教育读本就关注到了这个隐藏在甜蜜背后的安全隐患，教材中以果冻窒息的案例为切入点，从认知和行为上给孩子进行了针对性的教育，所蕴含的信息有助于学生安全教育的落实与达成。所以今天这节课，我就立足于教材，联系学生的实际生活，选定三年级第三章第9课——《令人窒息的果冻》。 教学目标：
1、认知层面：对不当行为导致的异物卡喉及其危害性有明确的认知和理解。
2、行为层面： 帮助学生掌握异物卡喉发生后，沉着应对的心理素质和基本的处理方法。
3、情感层面：帮助学生建立起“安全第一”的自我保护意识，并能在生活中积极进行安全教育的宣传。 教学重难点：
重点：帮助学生掌握有效预防和正确处理异物卡喉的方法。 难点：学习国际通用的海姆立克急救法。 教学过程：
一、美食设疑 晓危害。
1、师：孩子们，你们看盘子里是什么？喜欢吃果冻吗？那就快品尝美味的果冻吧！（板贴“美味的果冻”）
2、师：孩子们，今天在课堂上吃的果冻和平时在家里吃的，有什么不一样的地方？（预设：孩子们会从果冻的味道、样子和吃的方式多角度来回答。）
3、师：那老师为什么要将果冻切成小块？
（1）学生自由回答后，教师进行“活动板贴模拟演示” 演示语：在我们人体的喉部有一块“会厌软骨”，它就是气管的大门。当我们正常吞咽果冻的时候，大门关上，果冻便会从食道顺利地进入胃中，这是小果冻一次愉快的旅行；但是，当我们用不当的方适吞咽果冻时，大门会来不及关上，这时果冻便会进入气管，卡在中间，令我们呼吸困难甚至窒息死亡。所以，为了防止异物卡喉，老师把果冻切成了小块。
每年因为不当食用果冻，导致的异物卡喉伤亡悲剧时有发生，请看这些新闻报导。所以这美味的果冻有时也是令人窒息的果冻。（板贴：令人窒息）在我们知道危害后，今天我们就学学如何预防和对应异物卡喉吧！
二、视频找茬 懂预防。
1、师：现在啊，老师想给果冻二字加上一个双引号，因为这里的果冻不仅仅是指果冻这一种物品，生活中还有许多“果冻”们，比如黄豆、糖豆、花生、纽扣、不橡皮头等等，这些食品物品和我们的气管和食道口差不多大，经常给我们带来危害。于是，人们开了一个审判会，被审判者就是这些导致我们异物卡喉的食品、物品们，我们一起来看看审判现场吧！ (播放审判会动画)
问：看完审判会，你懂了什么？（学生自由回答） 师小结：原来导致异物卡喉的元凶并不是这些小东西，而是不当的行为啊。
2、师：什么样的行为是不当的呢？我们来玩一个找茬游戏吧！请你们找出视频中会导致异物卡喉的不当行为（课件播放找茬视频）
（1）学生在小组内讨论后进行全班交流
（2）师小结：同学们说的都很正确，为了防止异物卡喉，我们必需懂得这些预防要点。（板贴：不抛物入口、不口含异物、不笑闹进食）
三、 情景演练 学自救
1、师：孩子们，我们仅仅懂得了预防是不够的，得知道万一发生异物卡喉的我该如何救助呢，现在老师就来考考你们吧！
出示问题：
（1）当你被异物卡喉后，你怎样做？ （2）当有小伙伴异物卡喉后我们怎样做？ （预设学生的回答会陷入生活误区）
2、师：这些都是生活误区，不可取！那如何做才是正确的呢，请同学们翻开课，自由读“安全小课堂”最后一个自然段的内容。
（1）学生阅读后交流提炼出正确行为
（2）教师总结并适时进行板贴：用力咳、送医院 3、师：当发生异物卡喉时，除了有黑板上的这两种方法应对，还有一种国际通用的“海姆立克急救法”，老师想教给你们，我们一起来学学吧！（播放视频教学）
4、师：为了让你们牢牢记住“海姆立克急救法”，老师还把它编成了儿歌呢！
儿歌提炼出急救法的要领，学生齐读： 异物卡喉莫慌乱，急救办法需对路。 求救同时可自救，握紧拳头顶上腹。 借用椅背来帮助，反复用力挤压腹。 海姆立克自救法，爱护生命学救助。 （指名读，齐读）
5、师：孩子们，你觉得你记住了急救法的操作要点了吗？那我们就来试试吧！
教师指导学生上台用医学人体模型进行实践操作演练。 6、师小结：如果我们都能用安全方法饮食和游戏，并学会冷静和正确处理突发的异物卡喉事故，这令人窒息的果冻们就真正是我们嘴里的美味果冻。（再次变动板贴） 四、总结延展 乐宣传
1、师：孩子们，这些预防要点和救助方法是多么重要啊，咱们光自己学会了可不行，你们想不想把这些知识技能教给一年
级的弟弟妹妹们呢？那就请你们拿出抽屉里的卡片，写上一句你最想提醒他们的话，为他们制作一张“一句话提示卡”。
（1）学生写，教师巡视
（2）学生展示“一句话提示卡”
2、师小结：明天的活动课老师将带你们去一年级班级做“预防异物卡喉”的宣传，请你们带上“一句话提示卡”，老师相信你们一定会是一名优秀的宣传员！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
