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视频标签：远离溺水
所属栏目：小学班队会活动课
视频课题：小学安全教育课《珍爱生命 远离溺水》广西省级优课
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小学安全教育课《珍爱生命 远离溺水》广西省级优课
《珍爱生命 远离溺水》
安全教育教学设计
教学内容：
学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。 教学目标：
1、了解有关溺水安全的相关知识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。 教学重难点：
重点：溺水安全自救与预防措施。 难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：收集有关溺水的图片、文字、视频资料，并制作多媒体课件。 教学形式：多媒体教学。 教学对象：三（2）班学生 教学设计： 一、导入新课
运用多媒体播放幻灯片，情景再现一起严重溺水事故，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生很快融入课堂。 二、新课教学
1、运用多媒体播放溺水视频案例，让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么？然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述，总结儿童溺水的主要
原因。
2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡原因以及溺水后出现的一些常见症状。
3、让学生分组讨论当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。
4、让学生分组讨论作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。 5、教师作简要总结，巩固学习成果。
教学实录
一、 导入 新课
（视频播放）2013年6月26日下午15时许，江西省南昌市红谷滩新区生米镇文青村发生一起悲剧，三个亲兄妹在村口一池塘旁边洗衣戏水时，全部溺水身亡，由于当时没有人路过发现，直到最小的一位5岁的小男孩浮出水面，目击者才喊开来报警，随后小孩的家人又潜入深水中将沉底的一男一女捞起来。 （师）看了这组图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
（小结）是啊，人的生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。水是生命之源，水能哺育生命，但水也能夺走人的生命!
（师）今天，这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识。（板书课题：珍
爱生命远离溺水 防溺水安全教育课） 二、新课教学 （一）溺水原因
1、分析溺水。（幻灯片播放）图片展示中国0——14岁儿童死因构成图和各类伤害受害儿童数统计图，（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中占的比重。图片展示死亡年龄段占比例统计表（引导学生明白）小学生溺水死亡在所有溺水中占的比重。
2、那么，在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳，然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。接下来请同学们看一些溺水案例。 （溺水视频）
（师）看了这些案例，请同学们思考并讨论造成溺水的主要原因有哪些: 学生思考后回答，教师作简要总结。
1）去不正规的游泳场所游泳，也就是没有防护设备的游泳场所游泳，容易发生意外。
2）私自结伴去游泳，没有大人陪同，容易发生危险。 3）没有带游泳圈，没有防护措施，容易发生危险。 4）在江边、池塘边嬉戏，不小心落入水中，导致溺水。 5）到不熟悉水域的河流、水库等地方野泳而发生意外。 6）擅自下水救人，造成多人溺水事故。
7）生病或精神不好、身体疲劳时下水游泳，也容易发生意外。 8）盲目游入深水漩涡而导致溺水。 9）抽筋导致溺水。
（师）造成溺水的原因有好多方面，因此，多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己和他人的生命多一份保障。下面我们就一起来了解有关专家对溺水致死原因及溺水症状的描述。
（二）致死原因和溺水症状 （视频2播放） （三）如何自救
（师）同学们，刚才我们听了有个专家描述，知道了溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过4——6分钟，因而发生溺水后，争分夺秒的做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。请同学们说说溺水事故发生后我们该怎么办呢？ 下面进行分组讨论：他人落水后，该怎么办？ 学生分组讨论，并列举方法。
（师）同学们所谈的想法都相当不错，那正确的做法应该怎么做呢，我们来看一段视频，看看专家给出的指点。
（观看视频3）
1、发现溺水者如何将其救上岸。
（1）可将竹竿、救生圈、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 （2）若没有救物器材，会游泳者可以入水直接救护，接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后托运，拖运时通常采用侧泳或仰 泳拖运法。（强调）未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年人不得参加抢险等危险性活动”。
2、如果开展岸上急救。
那么溺水者被救上岸之后，如何进行岸上急救，我们还是继续看视频。
（视频4演示）
第一步：当溺水者被救上岸后，应将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物，如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进，同时，两手的食指和中指向下扳颌骨，即可掰开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸。通常采用口对口吹气的方法效果较好，若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心肺复苏，心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此，施救越快越好，同时注意，在急救的同时，要迅速拨打急救电话，或拦车送医院。 （五）预防措施
（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。 根据学生出的点子归纳小结。
1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。 2、未经家长、老师同意不要去游泳，不要单独到河边、池塘边玩耍。 3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水区域游泳或嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。 4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行。饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
（六）倡议书 （幻灯展示）
为积极响应教育部提出的学生防溺水“六不准”，响应学校近日以“珍爱生命，远离溺水”为专题的安全教育活动，创设更安全的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生 ，我们学校向广大师生提出以下倡议：
1、不私自下水游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或老师带领的情况下游泳；4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5不到不熟悉的水域游泳；6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 （七）谈感受，布置做一份“防溺水安全”手抄报。
同学们，通过这次防溺水安全教育课，相信每个同学都有不一样的感受，请将你的感受做成一份手抄报，向整个学校、整个社会的孩子们发出珍爱生命的呼吁吧！让我们尽情享受安全游泳带来的乐趣吧！
三、总结结束
同学们，通过今天的学习，我们掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的生活学习中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提供警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。最后让我们伴着音乐结束今天的课吧！
教学反思
此次专题教育活动的教学主要是通过教师课件演示、学生 讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水池、小溪、池塘、水库中嬉戏落水的危险，知道了开放性水域无明显警示标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳、游泳时间过长、疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一些溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一两节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化，才能做到生命安全，警钟长鸣。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
