视频简介：
视频标签：理解父母,弱化冲突,父母做朋友
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：《理解父母，弱化冲突和父母做朋友》高中心理健康教育北师大版-
教学设计、课堂实录及教案：《理解父母，弱化冲突和父母做朋友》高中心理健康教育北师大版-安徽省舒城中学
教学目标评论
1.情感目标——理解父母对自己的关爱是伟大的,我们需要以自身的实际行动来回馈父母的关爱。
2.知识能力目标——理解高中生的情绪特点,把握好和父母沟通的方法,培养分析问题和换位思考的能力,学会在与父母存在观点不一致时控制情绪,弱化与父母之间的冲突,给父母带来温暖和关爱。
2学情分析评论
高中生由于自身成长特点,情绪起伏比较大,同时又出现了生理上的成熟与心理上的不成熟的不平衡感。他们自我意识增强,尊重的需要提高,开始保护自己的隐私,对待问题拥有自己的观点,学习的压力也是越来越大。如果这时在学习上和生活上就与父母产生摩擦,又不善于换位思考,不懂得与父母沟通的技巧他们之间的冲突就会加剧,进而影响亲子关系,威胁身心健康。
3重点难点评论
重点:理解父母在对我们的关心,在于父母沟通的过程中学会换位思考。
难点:1、学会沟通的技巧。2、控制好与父母沟通时的态度、情绪。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标评论
1.情感目标——理解父母对自己的关爱是伟大的,我们需要以自身的实际行动来回馈父母的关爱。
2.知识能力目标——理解高中生的情绪特点,把握好和父母沟通的方法,培养分析问题和换位思考的能力,学会在与父母存在观点不一致时控制情绪,弱化与父母之间的冲突,给父母带来温暖和关爱。
4.1.2学时重点评论
理解父母在对我们的关心,在于父母沟通的过程中学会换位思考。
4.1.3学时难点评论
1、学会沟通的技巧。
2、控制好与父母沟通时的态度、情绪。
4.1.4教学活动
活动1【导入】小调查评论
1、他很爱她。她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得,他会一如既往地爱她吗?
A、他一定会B、他一定不会C、他可能会
2、她很爱他。他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。你觉得,她还会像以前一样爱他吗? A、她一定会B、她一定不会C、她可能会
统计调查结果,发现两题当中有一半以上的同学没有选A,问一问同学得知他们之所以没有选A,是因为情侣或者夫妻关系中并不能确保还会继续被爱。教师提示,如果转换前提,他们之间的关系分别是父女和母子呢?同学们一致给出A的选项,说明父母对子女的爱是不受贫富美丑限制的。
活动2【讲授】心灵故事评论
?新年到了,志强的写字台上堆了不少精致的贺卡。父母一直想了解一下儿子的交友情况,于是在志强不在时,一张张仔细研究起贺卡上的内容和署名。其中有一张贺卡实在让他们放心不下,他们满腹疑虑,焦灼难耐,猜测着孩子是不是早恋了。志强回来后,爸爸开始询问态度比较严厉,谁知志强是煮熟的鸭子嘴硬,他说:“你们不该随便动我的东西,也无权干涉我的私事,我没有义务解释。”气的爸爸直哆嗦,狠狠打了他一巴掌,骂道:“小小年纪就了不得了,给我滚!”
?志强一气之下跑了出去,天很晚了还没回家。父母急了,四处寻找,却不见他的踪影,第二天志强也没有去上学,妈妈惊急之余,心脏病犯了,住进了医院。(志强的行为加剧了和父母之间的冲突)
?一个星期后,志强消气了,回到家却发现家里冷冷清清的,桌子上的灰尘都好几天没擦了。问了隔壁阿姨才知道妈妈住院了,志强这才赶到医院向母亲解释,“亦红”其实是一个男性好友的乳名。(亡羊补牢,为时未晚)
志强父亲的心态分析
1、志强是我儿子,我看一下他的贺卡有什么问题,我这不都是关心他嘛
2、志强过去多听话多懂事的孩子啊,现在突然变了,对长辈大吼大叫,太伤心
3、这么多年也没对儿子动过手,今天有点过了,哎,我是他爸,总不能我去道歉吧
看到贺卡紧张——志强吵闹生气——打了儿子愧疚——找不到儿子无助
如果你是志强
?志强有哪些解释的机会?
?被问时
?被打后
?回家后
?最佳时机是什么时候?
?及时解释,不放大冲突
?父母偷看贺卡的根本原因?
?志强与父母的沟通少
?不让父母参与自己的生活
?
?就此事你想给志强哪些建议?
?增加私生活曝光度让父母了解他的想法,取得信任
?搁置矛盾,不激化
?如:知道父母担心早恋,那就向父母请教他们的看法,也希望他们听一听自己的想法
活动3【练习】成长工作坊评论
?案例:
玲玲是个比较外向的孩子,在学校里比较活跃,可一回到家就成了闷葫芦,不愿与父母多说什么。父母还以为孩子挺内向。学校学生会招新,玲玲报名参加,两轮复赛都顺利通过了,并且还取得了宣传部副部长的头衔,玲玲抑制不住心中的兴奋,回家告诉了父母。他们听了先是惊讶,后是不以为然,劝她放弃,因为这个工作需要的是活跃的人,不适合她,让她还是好好学习吧,免得做不好没面子。
玲玲会怎么做?请同学思考后回答
玲玲可能的选择
?阳奉阴违
?违心顺从
?大吵大闹
?晓之以理,动之以情
?1、语气平和的表明态度
?2、分析自身的优势,以及可能的成长
?3、希望父母多鼓励支持,给自己一个尝试的机会
?4、做好学习计划,表示如果影响学习可以退出
活动4【测试】了解父母评论
?父母的生日是哪天?
?父母最喜欢的电视节目是什么?
?父母最爱吃的水果是什么?
?父母各自的爱好是什么?
?父母最担心的事是什么?
?父母最自豪的事是什么?
?父母成长过程中有哪些特殊的经历?
?父母各自的人生理想是什么?父母是怎样认识的?
?父母身上有哪些优点是你很佩服的?
活动5【作业】与父母相处的注意事项评论
?力求理解
?耐心解释
?求同存异
?尊重关爱
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“理解父母,弱化冲突,父母做朋友”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《理解父母，弱化冲突和父母做朋友》高中心理健康教育北师大版-”，所属分类为“心理健康优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《理解父母，弱化冲突和父母做朋友》高中心理健康教育北师大版-”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
