视频简介：
视频标签：心理团体活动,征友启事
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：《心理团体活动征友启事》高中心理健康教育北师大版重庆
教学设计、课堂实录及教案：《心理团体活动征友启事》高中心理健康教育北师大版重庆市长寿中学校
教学目标 评论
1、为学生创设相互认识、交往的平台
2、引导着学生发现在人际交往中自身存在的优势和不足
3、为学生提高自己的人际交往能力提供参考意见
2学情分析 评论
高一新生,是从初中到高中的过度时期,面临新的人际关系的构建和发展。他们需要迅速建立自己的人际交往圈子。
通过访谈法了解到,我校高一新生在人际交往中存在的问题:他们往往会选择和自己比较有共同语言,或与自己座位临近的那几个交往,一定程度上限制了自己的交往范围。在最初的交往过程中,这些“友谊”可能并不稳定,女生可能会有小矛盾,小摩擦;男生可能会由于情绪激动出现争吵、打架事件,虽然事后会很快和解,但毕竟给双发都带来了伤害。
通过心理团体辅导活动课,可以为学生创设相互认识、交往的平台,教师可以引领着学生去发现他们自身在人际交往中存在的优势和不足。为学生提高自己人际交往能力提供思考方向,所以在高一上就开设这样的课堂十分有必要。
3重点难点 评论
让学生发现在人际交往中自身存在的优势和不足
4教学过程
4.1 引入
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前导入 评论
播放歌曲《找朋友》,要求学生边唱边做。
活动2【活动】活动 评论
名称:征友启事
规则:每人一张A4纸,在纸上写上你认为一个朋友应该具备的特点。 写完后所有人闭上眼睛,教师随机走到同学面前,读出同学写的纸条上的内容,若有同学符合他所列的条件,就举手示意,让写了这张纸条的同学仔细观察有多少人、哪些同学在举手。
分享:学生分享在活动过程中的发现和感悟
教师总结:根据学生的发现去引导和总结。
活动3【讲授】延伸活动 评论
教师问:如果朋友不能满足你的期待,你会?
A生气 B静一静 C绝交 D还是好朋友 E不开心
学生:……
教师总结: 让你不快乐的不是事情本身,而是你对事情的看法。当朋友不能满足我们的期待时,若我们能够静一静,好好地反思自己的期待是否合理,自己是否有体谅、理解对方,相信你的友谊会更稳定和长久。
活动4【活动】总结 评论
学生将这节课的收获和自己认为的在朋友关系中最重要的特征写在桃心型的便利贴上,最后贴在白板的“桃心”上。
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