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视频标签：全国高中物理,教师说课视频
所属栏目：高中物理说课视频
视频课题：第五届全国高中物理教师说课视频《探究动能定理》湖北
教学设计、课堂实录及教案：第五届全国高中物理教师说课视频《探究动能定理》湖北省武汉市新洲区第三中学高中物理
实验：探究动能定理
武汉市新洲区第三中学 江秀云
一、 使用教材
人教版（普通高中课程标准实验教科书）《物理必修2》第七章第六节。
二、实验改进要点
课本的原始实验——用橡皮筋“探究功与速度变化的关系”，其原理简单易掌握。但是该实验只能定性地探究功与速度变化之间的关系，不能定量地得出动能定理，而且其探究方向较为单一。
因此，本实验使用数字化实验仪器，通过学生分组实验并交流总结，定量地探究动能定理。
三、实验教学目标
1、掌握功与物体速度变化关系实验的设计思路。
2、会运用图像法探究功与物体速度变化的关系。
3、通过分组实验，得出动能定理的基本内容。
并且注重学生物理学科素养的培养，提高学生设计实验探究方案和获取证据的能力，并且学会对实验过程和结果进行交流、评估以及反思。
四、实验教学内容
1、采用学生已学过的基本运动模型，选取熟悉的实验装置，进行实验设计。
| A组 | B组 | C组 | |
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实验 方案 |
水平牵引法 | 自由落体法 | 摆球法 |
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实验 目的 |
探究拉力做功与速度变化的关系 | 探究直线运动中重力做功与速度变化的关系 | 探究曲线运动中重力做功与速度变化的关系 |
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实验 器材 |
动力学导轨装置（带小车）、毫米刻度尺、游标卡尺、拉力传感器、砂和砂桶 |
自由落体实验仪、小球、托盘天平、毫米刻度尺、螺旋测微器、光电门（2套） |
力的合成与分解实验仪、有孔小球、细线、托盘天平、毫米刻度尺、螺旋测微器、光电门（2套） |
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实验 原理 |
测出两光电门之间的距离l和小车所受拉力F，由此计算出拉力所做的功W=Fl。 测出遮光片的宽度d，再利用小车通过两光电门的时间∆t1和∆t2，由v=d/∆t求出v1和v2。 改变砂和砂桶质量，重复上述实验。 |
测出小球的质量m和两光电门间的距离h，由此计算出重力所做的功W=mgh。 测出小球的直径d，再利用小球通过两光电门的时间∆t1和∆t2，由v=d/∆t求出v1和v2。 改变两光电门间的距离，重复上述实验。 |
测出小球的质量m ，绳长l0 和小球的直径d ，由此得出摆长l=l0+d/2。然后在量角板上读出两光电门之间的夹角α，并计算出重力所做的功W=mgl（1-cos α ）。 再利用小球通过两光电门的时间∆t1和∆t2，由v=d/∆t求出v1和v2。 改变两光电门间的夹角，重复上述实验。 |
| 数据处理方法 | 通过列表和作图，探究W与∆v2的关系，以及图像斜率的意义。 | ||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
