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视频标签：美在民间永不朽
所属栏目：高中美术优质课视频
视频课题：人美版高二美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-黑龙江优质课
教学设计、课堂实录及教案：人美版高二美术鉴赏第十六课美在民间永不朽-黑龙江优质课
美在民间永不朽
-----------------中国民间艺术
一、教材分析
本课的教学内容是中国民间美术，民间美术对学生来说相对熟悉，教学内容以知识传授与欣赏融为一体。本节课有对民间美术的界定，民间美术的特点和民间美术的种类，及民间美术艺术语言及理解。本课以图片和视频及学生动手操作为主线。教材讲解为辅，让学生了解民间美术。 二、学情分析
授课班级为高二年级学生，高二学生在以往的学习中对美术的基础知识已经有了一定的了解，对美术语言有了一定的认识，能够简单的鉴赏和分析一般的具象艺术作品。学生的美术基础知识薄弱，学习主动性不高，对本学科的不重视，因此教师的正确引导学生学习的过程，和对学生成长过程中审美情趣的培养起着至关重要的作用。
二、教学目标
提高学生艺术感知能力和审美能力，让学生了解中国优秀的传统民族文化。
1、通过欣赏民间美术，让学生了解民间美术及其特点，提高学生对民间美术的审美能力。
2、通过欣赏及讲解使学生了解民间美术的种类及艺术语言特征，及如何理解。
3、通过学生动手剪纸，让学生感受到民间美术的艺术性。 三、教学重点 民间美术的主要种类 四、教学难点
民间美术的特点及艺术语言的理解 五、教学过程
〈一〉组织教学，师生问好。 〈二〉导入新课
1、 老师: 通过课前音乐，谈下学生感受？ 学生：欢快！热闹！喜庆！
教师：同学们，对于我们中国人最重要的节日是什么节？ 学生：春节
老师：对于我们中华儿女，我们最重要的传统节日就是春节了。普天
同庆，不少出门在外的游子及居住在远方的的人都会不远千里回家过年，就为了与家人的团聚。过一个团圆年。
记忆里童年时候的新年最让人期盼。从腊月二十三到三十。家家户户就开始忙碌。扫房子，粉刷房屋，贴对联，年画、门签、张罗买各种年货，吃的、用的玩的、对于孩子来说最高兴的是可以无拘无束的玩，还有压岁钱，新衣服穿。还有很多平时不常吃的好吃的糖果、鱼肉。当然随着人们生活水平的提高，现在的新年和我小时候大不相同，新衣服、好吃的平日随时可以
买及吃到。人们更注重的是精神上的享受，比如全家出门旅游了，异地过一个有民俗的春节了。
同学们你们是怎么过春节的，家里都有哪些装饰？ 学生: 大扫除,买年货,贴对联,贴年画,剪纸等等. 老师：过年期间家里都有哪些装饰？ 学生：对联、窗花、年画等
2、现在老师准备了一些美术作品图片，请学生集体讨论选出哪些是民间美术作品,为什么?
师：好正确答案是：ABCDEFIZK.那么什么是民间美术呢？我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书中国民间美术）
教师：让学生观看教材讨论分析一下，然后找一位代表分析什么是民间美术以及它有什么特点。
男生： 民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生
产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。
女生：民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动
人民的思想、情感和观念。
男生：所谓民间美术就是强烈体现着民族性和地方性的。 女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的
联系。
老师总结：以上就是民间美术的基本特点，也就是民间美术是广大劳
动为了满足自身精神生活的需要而创作的，并且在他们自己生活当中应用和广泛流传的美术作品。
用我的话总结就是更接地气的美术形式 4、讲了这么多哪位同学能来概括一下民间美术有几大类？ 学生： 年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。 老师: 我们现在就分别来讲讲这些民间美术种类和特点? (1) 剪纸
师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩 (2) 年画
师：看图片《一团和气》同学们看完后有何感想。
师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇 的脸，身穿锦绣服饰，颈配长命锁，手捧吉祥卷，令人喜洋洋，富贵堂皇的感觉。在构图形象塑造上设计成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和睦，生活幸福，事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有一些戏剧类，祈副福避灾类，风俗。对天津杨柳青和杨家埠年画做欣赏介绍。 (3) 刺绣
师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有哪些了解呢？
我国的四大名绣分别是：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。
大家来说说一般刺绣都用在哪里？（ 可用于服装、鞋帽、枕头、帐帘、钱包、香包等）艺术大师刘海粟对苗族刺绣给与很高的评价，苗女巧夺天工。我国是一个多民族的国家，民间美术也是多样的。 师：苏绣历史悠久，双面绣尤为出名。
什么是双面绣？（图片）这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，令人赞不绝口。 (4)玩具
师：同学们咱们回忆回忆儿时玩过哪些玩具？
师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。
主要的民间玩具有风筝,泥玩具,布玩具和活动玩具
<1> 风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，每年的4月21号就在我们潍坊举办的国际风筝节。 <2>泥玩具:兔爷儿 <3>布玩具:布老虎 （5） 民间雕塑
放一些雕塑的图片,让同学们边看边想想雕塑有什么特点,类型和风格.老师通过图片向同学们讲解 5、民间美术的艺术语言有什么特征
寓意性和象征性，通过图片欣赏感受这一特征 6、如何理解民间美术的艺术语言
通过图片欣赏让学生理解民间美术的制作与民俗和人生礼仪有关，举例说明。
7、播放剪纸制作视频让学生欣赏并动手制作
师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩(放剪纸录像让学生感受一下)
让学生试着剪个团花，然后展示、点评 8、小结
通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解， 在现在的社会很多民俗的和民间的非物质文化遗产都消失了，民族的也是世界的。呼吁大家对我国的民间美术要有保护和传承意识。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
