联系本站客服加+微信号nice19188 或QQ：9899267  |
视频标签：长江经济带
所属栏目：高中地理优质课视频
视频课题：高一地理必修二《长江经济带发展战略》田
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高一地理必修二《长江经济带发展战略》田
第四单元 环境与发展
第二节长江经济带发展战略设计思路
《长江经济带发展战略》是高中地理必修二第四单元第二节，本节课程标准是以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。。所以我结合课程标准，选长江经济带作为学习的对象，自编导学案完成这一节内容。对这一节的教学，结合以下几方面，进行了设计。
教学内容方面
结合本节课的内容，我制定了适用与我校学生的教学目标1．能够说出长江经济带的地理位置、范围，并认识其基本概况。
2．能够运用不同类型的图文资料，分析长江经济带发展战略的地理背景、战略定位。通过案例探究，讨论思考引导学生自主探究长江经济带发展的区位因素，通过对区位因素的分析知道长江流域经济快速发展的原因，并以此来理解国家对长江的战略规划。
在教学策略方面
本节课主要通过直观的电脑媒体投影，强化视觉，注重启发诱导，使学生主动地发现问题，解决问题，再结合表格对比等方法。突出学生间“合作学习”的优势，开展讨论，体现“学为主，教为辅”的教学思路，尽量做到“以学生为主，教师为主导”的新课标要求。
【教学过程】
【导入】（资料展示）2推动长江经济带发展座谈会上的讲话。
（知识回顾带的概念，从而引出课题：长江经济带发展战略。
长江流域的概况：水资源丰沛、年径流量、河口多年平均流量以及水能资源均居全国首位，被称为“水能宝库”和“黄金水道”，矿产、森林和旅游资源丰富。大多属于亚热带季风气候，河道终年不封冻，上游落差大、多峡谷、多急流，中游多曲流，多支流，下游水流平稳、江面开阔。
长江流域的水稻产量占全国总产量的70%，同时又是小麦、玉米、棉花的重要产区；由于自然条件的优势，这里是我国人口多、城镇化水平高的地区。中下游沿江两岸以及支流的平原地区，人口和城镇密集。
【新知讲授】
一、长江经济带发展的区位优势
课件出示长江经济带地理位置示意图，指导学生读图分析，说出长江经济带的位置和范围；出示全国人口和生产总值数据，指导学生读图分析，说出长江经济带的地位。
教师总结归纳：
1．范围：覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市，面积约205万平方千米，约占全国总面积的21%。
2．地位：人口和生产总值均超过全国的40%，是我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域之一，也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。
【合作探究一】
出示长江经济带位置和范围示意图，逐步引导学生进行区位条件分析。
（讲解）从图中可以看出，长江经济带横贯我国东、中、西三大地带，所以它具备了海陆双向开放的区位优势。
（课件高亮长江的位置）师：从图中我们可以看出，长江经济带依托什么优势进行区域间的优势互补，协作互助？
生：长江（黄金水道）的优势。
教师指图：环渤海经济区和珠三角经济区位置。
（讲解）从全国范围看，长江经济带连接北部沿海的环渤海经济区和南部沿海的珠三角经济区，在全国经济格局中居右举足轻重的地位。
课件出示一带一路相关图文资料，指导学生读图分析，并在图中找出长江经济带的大致位置，理解长江经济带的国际地位：有利于与“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放格局。
（资料补充）《学习时报》发挥长江经济带发展的示范引领作用
指导学生进行材料分析：长江经济带发展理念有哪些。结合教材，梳理长江经济带发展的战略定位。
学生活动：略。
教师总结归纳：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
