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在线播放:广东省思想品德及道德与法治优质课展示活动《同学朋友》《敬畏生命》《网上交往新时空》《做友好往来的使者》《自身当自强》现场说课视频录像_3(附说课课件)

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广东省思想品德及道德与法治优质课展示活动《同学朋友》《敬畏生命》《网上交往新时空》《做友好往来的使者》《自身当自强》现场说课视频录像_3(附说课课件)

视频标签:同学朋友,敬畏生命,网上交往新时空,做友好往来的使者,自身当自强

所属栏目:初中政治说课视频

视频课题:广东省思想品德及道德与法治优质课展示活动《同学朋友》《敬畏生命》《网上交往新时空》《做友好往来的使者》《自身当自强》现场说课视频录像_3(附说课课件)

教学设计、课堂实录及教案:广东省思想品德及道德与法治优质课展示活动《同学朋友》《敬畏生命》《网上交往新时空》《做友好往来的使者》《自身当自强》现场说课视频录像_3(附说课课件)

茂名市高州中学初中校区__曹狄__《同学朋友》

梅州市梅县区宪梓中学__庄艳娜__《敬畏生命》

汕头市澄海实验学校__李粉珍__《网上交往新时空》

汕尾市陆河外国语学校__王菲菲__《做友好往来的使者》

韶关市第十中学__欧瑾__《自身当自强》



人教版《道德与法治》七年级上册
第五课第二课时《网上交友新时空》说课稿
汕头市澄海实验学校 李粉珍
《网上交友新时空》是人教版《道德与法治》七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第二课时的内容。下面我从教材;教法、学法;教学过程三个方面谈谈本课的教学构思。
一、说教材
    1、教材地位
七年级的学生在第一单元中学会了如何适应中学的生活,并与班里的同学建立了良好的关系。在第二单元里,学生走进了另一个神秘的课题《交友的智慧》,学生在已经学习了如何在现实中交往之后,进而学习本课内容。本课时在整个单元中处于关键的地位。
2、教材内容
本框题首先让学生了解网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,在此基础上,让学生理解网上交往是一把双刃剑,既有积极作用,也有消极影响,关键在于我们怎样正确把握网上交往;其次引导学生在以后的网上上交往中做到理性辨别、慎重选择,掌握网上交友的智慧;最后,鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
3、教学目标
我设定的教学目标为以下三方面:
【情感、态度与价值观目标】慎重对待虚拟世界的交友,不沉迷于虚拟世界,学会在现实中与同伴交往。
【能力目标】1.能够辩证认识网上交友带来的影响,学会运用互联网结交朋友。2.慎重对待网上交友,学会自我保护。
【知识目标】1.了解网络交往的特点以及带来的影响。2.知道如何慎重结交网友。
4、教学重难点
重点:如何慎重结交网友
难点:理解网上交往的两面性
确定重难点的理由是:
第一、随着互联网的发展与普及,在网上交友已经成为中学生生活的常态。
第二、七年级学生年龄小,心智尚未成熟,渴望友谊,但是非分辨能力不强。因此,中学生如何正确认识和对待网上交往是一个需要解决的迫切问题。
二、说教法、学法
教法:这节课的知识要求比较简单,加上相当一部分学生有网上交友的亲身经历和体会,所以本节课主要实施活动化教学,具体采用了以下的教学方法:1、问卷调查法2、情境案例分析法3、经验分享法4、角色体验法5、辩论法。
学法:根据这节课的特点和初一学生的具体情况,本节课采用的学法具体如下:1、自主学习法;2、探究学习法;3、合作学习法;4、归纳迁移法。
三、说教学过程
(一)轻松对话,导入新课
围绕交友的方式,我与学生展开轻松的对话,融洽气氛,拉近与学生的距离,激发学生学习兴趣和热情。
(二)启发诱导,讲授新课
分为以下几个活动:
活动一:七嘴八舌话网络
1.课堂小调查:平时你上网做些什么?
2.漫画赏析
有趣的调查和漫画帮助学生掌握网上交往的特点,进而为下一环节做铺垫。 
活动二:网上交友“是”与“非”
小辩论:网上交友是利大于弊还是弊大于利?
本环节的设置主要是通过学生的辩论,使学生明白网上交友是一把双刃剑,既有积极作用,又有消极影响,要懂得正确把握。这样既能有效突破这一难点,又能调动学生的参与度和学习的积极性、自主性,同时提高学生的思辨能力和分析问题、解决问题的能力。
活动三:慎重结交网友
这一活动分为四个环节:
1.观看视频《甜甜的“网友”》,并让学生4人小组合作,指出视频中甜甜哪些地方做得不对?
通过观看视频,合作探究,发现同龄人在网上交友存在的问题,引以为鉴。
2.对前置学习中设计的《网上交友情况问卷调查表》的统计结果进行反馈与指引:通过问卷调查的反馈,让学生发现自己在网上交友方面存在的问题,并让学生分享经验,懂得网上交友要提高自我保护能力。加强课堂教学的针对性和实效性。
3.师生合作进行“到底要不要约见网友”的情景演绎。我自己扮演希望约见网友的学生,由三名学生分别扮演我的同学、老师、父母,分别向我提出建议。在他们的耐心劝说下,明白是否约见网友一定要慎重。
4.学生思考:通过前面观看的视频和问卷调查情况,我们应该懂得什么?
通过以上四个环节的设计,使学生懂得如何慎重结交网友,有效地突破重点。
活动四:从虚拟走向现实
学生观看视频《从虚拟走向现实》,思考:从视频中你明白了什么道理?
通过观看视频,让学生明白不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中交往,要学会回到现实中与同伴交往。
(三)拓展延伸,感悟践行
让学生共同商议制定“网上交友文明公约”,增长交友的智慧,增强教育效果。
    我的说课到此结束,谢谢大家!
 
 

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