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视频标签：学会倾听
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：初中心理健康教育《学会倾听-做一个善于倾听的人》湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中心理健康教育学会倾听-湖南省省级优课
做一个善于倾听的人
一、导入：<我说你做>
我说Hello，你说Hi！我说Hi，你说Hello！
二、听故事，做动作。喜欢听故事么？那么请你们一起来听故事，但是故事可不是白听的，请听好规则：听到乌龟就站起来，听到乌龙面请趴在桌子上，听到乌龙茶就请蹲下去。 准备好了么，请听故事„„
故事听完了，下面请一位同学回答我的问题：
问大家一个问题，
1、乌鸦给了乌龟哪几样东西？
2、乌鸦问了乌龟那几个问题？分别是什么问题？
没有认真，没有听清，没有听明白。看样子倾听十分重要。我们从呱呱坠地的婴儿开始就一直在学会倾听，听父母的呼唤、听大自然的声音，通过倾听我们学会了说话，学会了交流，学会了察言观色，处理人际关系。那么作为中学生，我们该如何倾听呢？ 活动小结：（先学生自己总结）如果心思都放在听关键词上，就会分散我们的注意力，无法仔细倾听文章的具体内容。 所以，倾听很重要，专注倾听更加重要。
三、首先，我们一起来看看“听”的繁体字：同学们，我们中华汉语文字博大精深，每一个文字的创造，都被赋予了不同的含义。今天看到的听字，在古时候是这样的：聽。你猜，古人赋予了他
什么含义呢？（先讨论，后回答，说出原因，平常生活中应该怎么做）
三、说起容易，做起难：
我们一起来看一组聊天试试：（单组为A，双组为B，按图示内容，互相对话）（自由讨论）
《咱们聊聊天》：A、B聊天，文不对题，答非所问。（请两位同学分别扮演ＡＢ，进行对话）
A：你期中考试语文多少分啊？ B：你今天穿得真漂亮。
A：你这么努力，语文成绩应该很好吧？ B：你数学成绩比我好啊。 A：你们快举行校运会了吧？ B：你什么时候去体育馆呢？
A：我们明天有场辩论赛，你参加么？ B：我要准备吃饭去了。 A：我正好也要去，一起吧。 B：好的，你去吧，再见。
补充小结：要认真倾听别人说话；要听出话里的关键意思。与人对话，不能牛头不对马嘴，不能文不对题；要认真听清内容。
四、那如何才能听清内容呢？
师请学生回答，自己故意在一旁跟学生聊天讲话，学生很诧异。
师问：你们觉得我刚刚表现怎么样？我犯了个什么错误？ 生：没有认真听别人在说话。
师：那么，正确的倾听的方法是什么？
学生总结：专心、专注、不要说话、侧耳倾听„„
五、看下一个故事：《竞选班干部》。
小视频：“我没有生气，我没事，你去玩吧！”（小视频） 真的，没有生气么？
1、请你脑海里想象一下，小明和小华当时的对话情景是怎样的？当时这位同学说话的眼神、神态、动作以及语气。请两位同学上台表演。（请与搭档互相讨论（3分钟），演示；请同学上台表演。） 2、表演完，请同学们说说，你们从哪些地方看出来，他生气了。 从神态、动作、语气、眼神等方面分析。（甩手动作，表情沉默） 请表演者说说自己当时的表演情绪，看大家说的是否正确。
六、做个善于倾听的人，不但要听懂说话人的意思，还要学会理解说话人的情绪，作出适当回应。充分发挥我们听到的内容价值。 《回家》：小西周末下午出去和同学聚会，难得的假期，大家都玩的特别嗨，由于回家时已经夜里十点。小西的妈妈问她：“你知道现在几点了么？”小西回答说：“墙上不是有时钟么？钟坏了么？”（请问，这个回答恰当么？）
七、总结：人生来有两只耳朵，一个嘴巴，就是告诉我们，这个世界需要多倾听别人，不要错过来自左右两边的声音。
八、小组合作：36份 认真倾听者 不认真倾听者 眼神 表情 动作 语言
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
