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视频标签：张骞通西域,信息技术与,教学融合
所属栏目：初中历史说课视频
视频课题：全国信息技术与教学融合优质课大赛说课展示初中历史七年级张骞通西域_天津
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全国信息技术与教学融合优质课大赛（无生课堂）说课展示初中历史七年级张骞通西域_天津
附件八 微课设计说明模版
| 教师姓名 | 学校名称 | |||||
| 微课名称 | 张骞通西域 | 视频长度 | 6分42秒 | 录制时间 | 2018年4月 | |
| 知识点来源 | 学科： 历史 年级：七年级 教材版本： 人教版 | |||||
| 知识点描述 | 张骞出使西域的目的、路线以及结果 | |||||
| 教学目标 |
1． 识记张骞两次出使西域的基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。 2． 掌握张骞出使西域的目的、路线、结果和意义。 3． 通过对张骞两次出使西域的介绍，使学生学习张骞为报效祖国，勇于冒险开拓进取的精神精神，强化爱国思想和开拓进取意识。 |
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| 适用对象 | 初中段的学生 | |||||
| 微课类型 |
（注：可选择如下选项，也可以补充填写） √□知识点讲解 □试题剖析与指导 □专题讲解 □任务布置 √ □拓展资料 □其他 |
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| 微课用途 |
（注：可选择如下选项，也可以补充填写） □课前预习 √□课上自学 □课后复习 □其他 |
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| 设计思路 |
1. 1、本节微课取材于人教版七年级中国历史上册第三单元中的第14课沟通中外文明的“丝绸之路”中的一个子目——张骞通西域，制作本微课使用喀秋莎录屏软件制作，插入解说的配音。 2.本节微课针对性强,选取了课堂教学中的一个知识点进行讲解，结合本知识点中的重点、难点进行设计,突出重点, 突破难点;内容具有层次性,详略得当,更直接贴近教学。 3、课件中设计了一些讨论题，既考虑到学生的知识，又考虑到学习中的及时巩固、反馈、评价，及时调控学习过程。 4.本节微课界面简洁美观是集文字、图片、动态地图、音频于一体，内容丰富，简洁明快，易于操作。 5.张骞出使西域的过程使用动态形式出现，极大的吸引了学生的学习兴趣。 6.微课设计简明扼要，突出了翻转课堂的教学的设计理念，设计形象直观，对学生起到了较好的辅助学习的效果。 |
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| 教 学 过 程 | ||||||
| 内 容 | 时间 | |||||
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一、片头 （30秒以内） |
出示课题，介绍本节微课所要学习的内容 | 10秒 | ||||
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二、正文讲解 （8分钟左右） |
1、西域的地理概念 | 25秒 | ||||
| 2、张骞出使西域的目的 | 40秒 | |||||
| 3张骞两次出使西域的对比 | 40秒 | |||||
| 4、张骞出使西域的路线 | 2分 | |||||
| 5知识拓展思考 | 1分40秒 | |||||
| 6、材料研读 | 1分02秒 | |||||
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三、结尾 （30秒以内） |
总结本子目内容并引出下一子目 | 15秒 | ||||
| 教学反思 | 对于张骞出使西域的路线，使用动态形式出现，极大的吸引了学生的学习兴趣。 使学生在自然、和谐、融洽、完美的境界中，在愉悦、欢快的心境中产生对学习的兴趣，从而得到提高能力、开发智力的目的。课后，我了解到大部分学生都达到了教学的基本要求，但也发现部分学生在分析问题时创新能力不足，在日后的教学中，我会加强对学生此方面能力的培养。 | |||||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
