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视频标签：中国的水资源
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视频课题：初中地理湘教版八年级上册第三章第三节《中国的水资源》湖南省
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第三章 中国的自然资源 第三节 中国的水资源教案
【教学目标】
〖知识与技能〗 1、水资源的概念
2、我国水资源在空间分布上的特点 3、我国水资源在时间分配上的特点 4、我国解决水资源时空分布不均的措施 5、缓解缺水问题的有效途径
6、充分培养学生的读图析图的地理学习能力 〖过程与方法〗
1、发挥地理课的特色，充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国主要水电站分布图”，引导学生读图个人思考、小组合作探究等方式得出结论； 2、运用以前学过的降水与夏季风进退的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征及给我国造成的不利影响，让学生学会运用将知识前后联系解决新问题的方法；
3、运用图片和实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程
4、联系实际并运用有关资料讨论在生活、工业、农业上节水的好方法。
〖情感态度价值观〗
1、在教学过程中充分结合图片及生活实际让学生了解我国水资源的实际状况，始终贯穿新课程中学习生活中的地理、学习身边的地理的理念；
2、让学生了解我国水资源严重污染和浪费的现象，渗透节约资源、保护资源的教育， 让学生明白十分珍惜和合理利用每一滴水，科学用水、合理用水、保护水资源、防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径。
【教学重点】
1、水资源的概念
2、我国水资源在空间分布上的特点 3、我国水资源在时间分配上的特点 4、我国解决水资源问题的措施
5、发挥地理课的特色，充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国主要水电站分布图”，引导学生读图分析的出结论；
6、运用以前学过的降水的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征，让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法； 7、运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程
8、联系实际并运用有关资料讨论在生活、工业、农业上节水的好方法。
【教学难点】
1、发挥地理课的特色，充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国主要水电站分布图”，引导学生读图分析的出结论；
2、运用以前学过的降水及夏季风进退的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征及给我国带来的影响，让学生学会运用将知识前后联系解决新问题的方法；
【教学方法】
读图分析法、自主探究法、小组合作法
【教具准备】
多媒体课件、视频 【课时安排】
1课时 【课型】 新授课 【教学过程】
（引入）家乡慈利县自来水公司发出的一则停水通知。
（教师旁白）前些天县自来水公司发出的一则通知，引起县城区一片骚动。停水会给我们的生活带来哪些不便呢？
水与我们的生活息息相关，我国的水资源状况如何呢？让我们一同走进今天的地理课堂《中国的水资源》。 一、自主学习，快速找到下列问题的答案。
1、中国水资源地区分布不均：具有 的特点。
2、中国水资源在时间分配上具有 的特点。 3、中国水资源地区分布不均有必要兴建 工程。目前正在兴建的 工程属于中国最大规模的跨流域调水工程，工程建成后，将把长江流域丰富的水调入缺水的 、 地区。 4、中国水资源的季节分配不均年际变化大，有必要兴建 ，以调剂各季节的河流水量。
5、 ， ， ， ，提高水资源的利用效率，是缓解缺水问题的有效途径。 二、水资源的介绍
有人说地球应该叫做水球，因为三分陆地、七分海洋。从广义上说水资源包括了地球上所有的水体，但我们今天要学的水资源是狭义的水资源，那就是陆地上的淡水，主要包括了冰川、河川径流、淡水湖泊水、浅层地下水四个部分，
从世界部分国家水资源的比较中引导学生得出结论：我国水资源呈现出“总量大，人均少”的特点。 三、我国水资源的分布特点： 1、水资源空间分布特点：
（读图）首先，请同学们读“中国径流带分布图”填表：
（读图思考）大家能通过读图总结出我国水资源在地区分布上哪里多哪里少吗？ （南多北少、东多西少）（板书）
（巩固）下面我们一起来看几个具体的地区的水资源状况，加深对我国水资源空间分布情况的了解（小组合作探究边读图边填表）
对应的地区
缺水带 少水带 过渡带 多水带
丰水带
从图上可知，只考虑自然因素，我国最缺水的是—西北地区 （读图）我国南方北方土地与径流量的比较图，引导学生得出结论：
我国南部：地少水多，北部：地多水少。
特别是华北地区，耕地占全国的38％,人口稠密、工农业发达需水量大而径流量仅占8％，用水十分紧张。
所以综合考虑自然人文因素我国用水最紧张的是—华北地区 （图片展示） 西北干旱 南方傣族泼水节 2、水资源时间分布特点：
（读图思考）请同学们读图“长江、黄河段的径流量”比较一下这两幅图有什么相同之处？
（多雨的季节相同——夏秋多、冬春少）
从而归纳出我国水资源在时间分配上的特点：夏秋多、冬春少（板书） （转折）在同一地区的不同季节水资源是不同的，那在同一个地区的不同年份水资源分布又有什么特点呢？下面我们一起来读图 （读图） “重庆2006年的干旱，2007年的洪灾”
（读图思考）同学们又读出了什么呢？
（同一个地区在年与年之间存在较大差异，可见水资源的时间分布还具有“年际变化大”的特点）
（转折）现在大家已经找出了我国水资源的特点，水资源在时间和空间上分配的这些状况会严重影响人民的生产和生活，大家能通过你在生活中的体验想一想都会产生哪些不利影响吗？
（教师在学生的回答中进行归纳：如旱涝灾害、用水紧张、生活不便、经济损失等等） 四、解决的措施：
由于我国水资源的这些特点导致，我国目前土地严重干涸，很多地方人民生活饮水十分困难，黄河源头已经出现了干枯，黄河的水位已经下降到了历史最低，目前黄河平均每年断流18天，在1997年断流了226天之多，由于缺水每年给我国工业造成损失2000亿元，农业损失1500亿元，据预测我国人口在未来几年\十几年将达到16亿之多，届时人均水资源只有1750立方米，图中的画面将会在现实生活中出现，我国将出现严重的水危机，下面就请同学们想一想，面对这一危机，你都有哪些办法来一一对应地解决这些问题。 1、针对“地区分布不均”的解决措施
跨流域调水 其中最大的工程是：南水北调 结合《学法》探究二理解南水北调工程。
像这样的工程还有引黄济青、引滦入津、引大入秦等等。 2、针对“时间分布不均”的解决措施
兴建水库
（读图）“中国主要水电站分布图”完成下表
所在河流
所属省区
小浪底水电站 葛洲坝水电站 三峡水电站
五、节约用水
（转折）措施都已经实施，但我国水资源仍然不足，那是因为？ 水资源在利用问题上存在惊人的水浪费，水污染。 （各抒己见）在平时的生活中你是如何做的呢？ （图片、视频展示）水污染、水浪费
我国每年约有100亿吨的自来水被用来冲刷厕所，直接排入河流中的污水多达300多亿吨。86%的城市河段污染超标，水浪费水污染数量大得惊人，所以缓解缺水问题的最有效途径，也就是人人都能做到的是：
节约用水、科学用水、合理用水、保护水资源、防止水污染 （小组合作讨论） 作为中学生的我们不仅要知晓一些力所能及的节水知识更有宣传节水的义务，接下来根据老师提供的图片，将学生分成四个小组，请小组讨论节水的好方法：（这样做可行吗？——为什么；应该怎样做），组长把意见收集起来交流发言。
节约用水光荣，浪费水资源可耻，让我们一起行动起来吧！人人争做节水小能手并积极向家人和全校同学宣传节约用水。
六、课堂小结：
本堂课主要从我国水资源的时空分布特点及利用过程中存在的问题入手，来寻找解决缺水问题的好方法。同学们你们都掌握了吗？ 七、中考链接
（1）右图是 标志。
（2）该标志中绿色的圆形代表 白色部分像 ，手是拼音字母J和S的变形，寓意 。表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
（3）为唤起公众的觉醒意识联合国把每年的 月 日定为世界水日。
（结束语）同学们，让我们一起一起行动起来，保护水资源，让我们美丽的张家界更加永远保持青春的魅力！如果在不觉醒，最后一滴水将是自己的眼泪，绝不是危言耸听！！！ 【板书设计】
一、 地区分布悬殊----东多西少、南多北少 二、 时间分布不均——夏秋多，冬春少，年际变化大 三、 节约每一滴水
1、 跨流域调水解决水资源地区分布不均 2、 修建水库解决水资源时间分配不均 3、 缓解缺水问题的根本途径
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
