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视频标签：场景歌
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版小学语文二年级上册《识字1场景歌》青海省优课
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《场景歌》教学设计
一、 教材分析：
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 二、学情分析：
经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。 三、教学目标：
1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。 2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 四、教学重难点：
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 五、教学准备：多媒体课件 六、教学时数： 2课时 第 二 课 时
教学过程： 一、做游戏，引入新课
请你给我招招手（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游。
二、初读课文，感知文本。 要求：
1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，并画出自己不理解的地方。
2.标出小节序号，思考课文主要写了哪些场景？ 三、创境学文，培养语感
1.出示图片，感受美景。教师不由自主状随着学生一起说出：海鸥，沙滩，军舰，帆船；垂柳，稻田，鱼塘，果园；翠竹，小溪，石桥，飞鸟。
2．感受美景，导入数量词。
（1）感受美景，感受数量词。师：这些东西美吗？我们再次来欣赏。师口中念念有词：啊，一只漂亮的海鸥；啊，一片美丽的沙滩……
（2）导入数量词，出示课题。大家看，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词”（板书：数量词）。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们划出来吗？ 3、指名用我们书本中的数量词来说一说呢？
4、我还能说（看谁说的多）
师：“一只海鸥、一群海鸥……”除了书中的数量词，还能用哪些数量词来形容这些事物。 5、做识字游戏。（摘花瓣） 四、指导书写，练习背诵。
师：读了，说了，同学们的嘴巴越来越灵活了，老师还想检验下同学们字写得好不好，大家有信心吗？
１、（课件出示“园、孔、桥、群、队”等字。）
⑴ 学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。 ⑵ 观察老师范写，注意笔顺。 ⑶ 学生照样子书写。
⑷ 写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。
五、再读课文，读准字音，想一想，每节分别描写什么场景。
第一节：海边的美丽景色 第二节：平原地区的田园风光 第三节：山区的优美环境 第四节：同学们活动的场景
1、小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。 2、师生“对口令”游戏：老师说数量词，学生说出相应的事物。
3、思考：为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什
么？
4、（课件出示全文），学生带着喜爱之情试着背诵课文。 六、拓展延伸
仿照课文格式，说说图上都有什么? 布置作业
1、游戏“找朋友”一个人说量词，一个人说事物。 2、观察教室里的物品，用上数量词说一说。（小练习） 七、师总结
今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景，学习了数量词，掌握了几种识字方法，还写了一手好字，下面请看作业：回家后仔细观察家中或学校的物品，用上数量词说给同学和父母听。
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