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视频标签：猜猜我,喜欢的动物
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：苏教版小学语文二年级下册口语交际《猜猜我喜欢的动物》江苏省 - 南通
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口语交际《猜猜我喜欢的动物》
教学目标 ：
1．培养学生良好的说话习惯，指导学生把 说完整、说具体，使学生初步掌握按一定顺序把喜欢的动物的样子写具体的方法。
2．让学生既能主动参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人的介绍；初步尝试文明的与人交流。
3．鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养学生喜爱动物的感情，树立保护动物的意识。
教学重点：
培养学生观察能力，提高口语交际能力，使学生乐于交际，善于交际。 教学过程：
一、创设情境，生成体验。
1.同学们，你们喜欢动物吗？★今天，我们一起来说说自己喜欢的动物。课前老师让你们去动物园或亲友邻居家看动物，谁来说一说你看到了哪些动物？（学生自由说自己看到的动物，可以很简单，不用细说动物的样子。）
★提示：我们在和别人进行交谈时，要注意：说话说清楚，听话听仔细。希望小朋友在和别人交谈时，努力做到这两点，好吗？
2.大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，大自然中有许多奇妙的动物声音。下面，请准备好你的小耳朵，★听一听：是哪种小动物在叫呢？
（课件播放：几种动物的叫声）
3.你听到了什么动物的叫声？（课件随机出示学生所讲的动物图片） 引导说完整的话，并评一评谁讲得最清楚。
4.给你们点赞，老师还想再考考你们。★（课件出示谜语） 你们是怎么猜出来的？因为这些谜语抓住了这些动物的外形特点，所以我们猜出了他们是谁。板书（外形特点） 二、指导示范，引领体验。
1.我们如何把这些动物的特点说清楚呢？看，★这是……
2.你能用刚才学到的方法说一说小白兔的样子吗？
①自由练习说。②指名说。 3.★能说说这只金鱼吗？ 指名说 三、自主交际，表达体验。
1.小朋友们真能干！那你能不能学着老师的方法，向同学们介绍自己喜欢的小动物呢？★
①生练习介绍。②指名介绍。
2.刚才小朋友们清楚地介绍了自己喜欢的小动物，真不简单！老师喜欢的小动物听了，可想和你们交朋友啦！你们听，它正向你们介绍自己呢！★（课件配乐介绍）
3.听了它的介绍，你们愿意和它交朋友吗？你能学着它的样子介绍一下喜欢的小动物吗？
5．你们想不想把你喜欢的动物介绍给大家？那还等什么，赶快拿出纸和笔。
6.全班展示。
八、拓展延伸，升华体验。
出一期关于动物的黑板报，向大家展示自己喜爱的动物。 生练习介绍——同桌介绍、互评
4.你们想不想把你喜欢的动物介绍给大家？那还等什么，赶快拿出纸和笔写一写。（提醒学生注意书写姿势。）
5.全班展示，相机提问。 四、拓展延伸，升华体验。
出一期关于动物的黑板报，向大家展示自己喜爱的动物。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
