联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：三个和尚
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：西师大版小学语文二年级下册14.三个和尚-贵州省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
14.三个和尚 教学目标
1.认识12个生字，会写8个字，学习积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；借助插图，读懂课文内容。
3.初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与他人合作。 4.讲一讲《三个和尚》的故事。 教学重点
认读12个生字，会写8个字，朗读课文，初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理 教学难点
在学习、生活中逐步养成与他人合作的习惯。 教学重点
复述课文故事情节，让学生在生活中逐步养成与他人合作的习惯。 教学准备：
学生：预习课文，看动画片《三个和尚》 教师：课件 课前三分钟诵读：
争先恐后 南来北往 寒来暑往 柳暗花明 悲欢离合 古今中外 公而忘私 出生入死 左顾右盼 声东击西 教学过程
中国好课堂
- 2 -
（一）激趣导入。
1.老师：孩子们，你们听过《三个和尚》的故事吗？这是一个十分有趣的故事，今天老师要带领大家走进童话的世界，一起学习《三个和尚》的故事。 2.教师板书课题，学生跟着书空笔顺并齐读课题。 （二）小组汇报基础闯关
1.学生自由选择自己喜欢的方法读课文，可以大声读，小声读，也可以默读。引导孩子反复读句子，在具体的语言环境中体会词语的意思。学生练读课文，要求：正确、流利。
2.小组讨论汇报基础闯关的第一大题
(1)小组讨论派代表汇报独学部分第三小题题，填空感知文意。 (2)基础闯关部分由小组派组员汇报展示
(3)质疑解疑，说一说读了课文之后你们有什么不明白的问题？
学生回答后老师梳理重要的两个问题：当寺庙里有一个和尚、两个和尚、三个和尚时他们做了什么？以后他们会怎么做？ （四）质疑解疑，读中感悟。
学生提出疑问，小组讨论帮助解决学生疑问。 （五）小组合作探究
1.根据学生的问题引导小组合作讨论：
当寺庙里有一个和尚、两个和尚、三个和尚时他们做了什么？请分别找出对应段落，并用横线划出相关的句子，通过自读、指读、对比读等形式，看看谁读得好，体会得深刻。
中国好课堂
- 3 -
2.小组合作后，根据组员发言，课件出示第一自然段，学生总结出一个和尚时挑水喝，净瓶里的柳枝长得十分茂盛，教师相机板书：一挑水喝 3.接着让学生总结两个和尚时他们是怎样做的？用同样的方法，组员汇报，不愿吃亏，两个和尚太水喝，教师相机板书：抬水喝。 4.对于三个和尚的段落，方法和前面一样。教师板书：没水喝
5.在小组内讨论：三个和尚一起扑灭大火后他们都明白了什么？全班交流重点抓住“危急”、“争先恐后”以及三个和尚争先恐后挑水灭火时的心情、动作、以及他们此刻的心理活动，根据上下文理解“争先恐后”的意思。 6.边朗读边想象大火熊熊燃烧和三人齐心扑火的情景，
7.小结：三个和尚明白了只有大家齐心协力才能把事情做好，教师板书：齐
心协力。 （五）总结拓展
1.总结课文：通过学习这篇课文，我们明白了在生活中只有齐心协力才能把事情办好，并且要学会与他人合作。 2.想想：三个和尚以后各自会怎么做？ 3.从三个和尚先后不同的做法上你懂得了什么？
4.说说：你在生活中和别人合作做过什么事情？是怎样合作的？， （六）布置作业
1.把《三个和尚》的故事说给爸爸妈妈听 2.达标检测 （七）板书设计：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
