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视频标签：语文园地七
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视频课题：部编版小学语文二年级下册《语文园地七》第三课时（书写提示+日积月累）甘肃省 - 兰州
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课时计划
一、课题 语文园地七 二、课时 第三课时
三、教学内容
书写提示、日积月累
四、教学目标
1.学生能通过观察，发现“又”“土”变偏旁时，笔画的大小和形态会发生变化；“车”“牛”变偏旁时，笔画和笔顺都发生变化。学生能在观察、描红、临写的基础上，写好四个汉字
“堆”“劝”“特”“转”。
2.学生能正确、流利地朗读《二十四节气歌》，简单了解节气，激发学生热爱传统文化的情感。学生能在多种形式地朗读基础上，背诵《二十四节气歌》。
五、教学重点
1.学生能通过观察，发现“又”“土”变偏旁时，笔画的大小和形态会发生变化；“车”“牛”变偏旁时，笔画和笔顺都发生变
化。
2.学生能正确、流利地朗读《二十四节气歌》，简单了解节气，激发学生热爱传统文化的情感。学生能在多种形式地朗读基础上，背诵《二十四节气歌》。
六、教学难点 学生能在观察、描红、临写的基础上，写好四个汉字“堆”“劝”“特”“转”。 七、教学准备 课件
八、教学方法 情境法、引导法
九、教学过程 设计意图
一、导入新课
1.谈话：最近，老师发现我们班同学的字越想越漂亮了，上课前让我们一起来欣赏一下。
2.学生交流书写经验。
3.小结导入：原来，这几位同学都记住了学习小伙伴告诉我们的书写提示。今天，就让我们一起进入语文园地七的学习。
展示优秀书法作业，激发学生的自豪感和书写兴
趣。
二、书写提示
1.认读要写的四个汉字。
2.学习小伙伴牙牙又会告诉我们什么书写提示呢？请同学们一起来观察，“又”和“土”这两个汉字变成偏旁后，发生了什么变化。
3.学生交流，总结书写提示：有的字完成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。
4.观察，思考：为什么要有这样的变化？（交流中感受汉字书写中，笔画需要避让，感受汉字书写文化。）
5.指导书写“堆”和“劝”。
（1）请同学们按从整体到关键笔画的顺序，观察田字格中的“堆”，交流书写要点。
（2）教师范写，学生描红、临写。 （3）学生迁移书写经验，独立练写“劝”。
（4）展示评议，学生再次练写，争取一次比一次写得漂亮。
6.出示动画课件，请学生继续观察，汉字“牛”“车”变成偏旁后，还会发生什么变化。
7.全班交流，小结书写提示：有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。
5.指导书写“转”和“特”。
（1）请同学们按从整体到关键笔画的顺序，观察田字格中的“转”，交流书写要点。
（2）教师范写，学生描红、临写。 （3）学生迁移书写经验，独立练写“特”。
（4）展示评议，学生再次练写，争取一次比一次写得漂亮。
（5）同桌互评书写，给漂亮的字画上星。 三、日积月累
借助学习小伙伴牙牙，创设情境，激发学生观察的兴
趣。
在观察中感受汉字书写中蕴含的“让”文化。
学生先观察，
后描红临写，积累书写经验，并迁移
运用书写经验。
1.引入：前两天，牙牙过生日，妈妈送给牙牙一张漂亮的红色卡片。妈妈说，这张卡片是老祖先古老的发明，每个
人的生日都能在上面找到。观察卡片，你知道牙牙是什么时候出生的吗？
2.交流后，教师简介二十四节气。
3.学生自由朗读《二十四节气歌》，注意把带拼音的字多读两遍，读准字音。
4.学生展示自读，教师相机正音。全班齐读。
5.学生观察《二十四节气歌》每一行的第一个字，谈发现。
6.出示二十四节气名称，请同学们认读，并说说自己新的发现。
预设（1）：每个季节的起始节气都带有“立”字，立代表一个新的季节开始了。
预设（2）：春分、夏至、秋分、冬至，这四个节气最有趣，其中春分、秋分这两天，白天和黑夜一样长。夏至这一天，白天最长，夜晚最短。冬至刚好相反。
预设（3）：把每个节气各取一到两个字，刚好凑成《二十四节气歌》。
7.节气对对碰
（1）“清谷天”对应哪两个节气呢？
（2）“暑相连”“寒霜降”分别是哪几个节气？ （3）“冬雪雪冬”中的两个雪先后是哪两个节气？
8.多种形式朗读《二十四节气歌》，达到背诵。（师生对读、男女生对读，借助填空朗读） 四、推荐阅读
1.借助4月日历，找到春季的最后一个节气。 2.通过绘本内页了解“谷雨”习俗。
3.请学生结合观察封面，猜测绘本《这就是二十四节气》
借助学习小伙
伴牙牙的故事，引入二十四节气，激发学生的学习兴
趣。
学生在观察发现中，感受《二十四
节气歌》的简洁、有趣。
由一首诗引导学生亲近一本书，调动学生阅读封面
的经验，猜测绘本
的内容。 五、布置作业
1.根据2019年的日历，找找今年的二十四节气分别在几月几日。
2.向家人了解自己感兴趣的一个节气都有哪些习俗。
书的内容，激发学生的兴趣。
十、板书设计
语文园地七
汉字变偏旁 冬 春 笔画 笔顺 二十四节气 变化 秋 夏 提示书写提示 借助绿、红、黄、白四种颜色，绘制二十四节气季节导图，方便学生积累、背诵。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
