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视频标签：桂林山水
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视频课题：小学语文语文S版四年级下册第二单元6桂林山水-广西 - 桂林
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小学语文语文S版四年级下册第二单元6桂林山水-广 西 - 桂林
《桂林山水》第一课时教案
教材说明：
语文S版四年级下册第六课
教学目标：
1.学会本课生字新词,理解重点词句。
2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。
3.有感情地朗读。
4.了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。 教学重难点：
理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。通过读和观景移情法,感受多媒体信息以及语言提供的想象情景,让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。 教学过程： 一、视频导入
同学们，2017年，桂林,作为央视春晚最美分会场，她那如梦似幻的自然景观与美轮美奂的灯光相融合，将桂林美名扬天下。今天，让我们一起走进家乡那如诗如梦般的美景吧。（揭题） 二、检查预习
1.说到山水，课前你们收集了哪些形容山和水的词语呢？
2.（出示词语）看，这些都是描写山和水的词，我们一起读一读？（波澜壮阔、水平如镜、拔地而起、各不相连、奇峰罗列、危峰兀立、怪石嶙峋）
哪些词是形容山的？哪些是形容水的？我想请两位同学来分一分。 他们分对了吗？我们读一读吧。
3.这些生字词你们认识吗？我们一起读一读。 三、整体感知
同学们的预习做得真好。 “愿做桂林人，不愿做神仙”，我们从小就在这如画的山水间生活和学习（播放视频）。看了视频后，你想说些什么？（我们很幸福、骄傲、开心„„）
是啊，难怪人们都说“桂林山水甲天下”！（手指划过课题，然后板书：甲天
下）“甲”在这里是什么意思？
为什么人们都说桂林山水甲天下呢？请看（出示阅读提示） 1.自由朗读课文。
2. 想想：人们为什么都说“桂林山水甲天下”？在文中画出相关语句。并写写自己的感受。
3.四人小组交流你的读书感受。 四、学习第二自然段
哪个小组愿意和同学们分享你们的读书感受？
预设1生：我们小组觉得人们说桂林山水甲天下，是因为桂林的漓江水，又清，又绿，又静。句子是：漓江的水真„„
预设2生：我们组还找到了“我看见过波澜壮阔„„这样的水。”说明漓江的水跟大海和西湖的水都不同，大海的水“波澜壮阔”，很壮观，西湖的水“水平如镜”静得像一面镜子一样。而我们漓江的水不仅静，而且还清、绿。
师追问：听了同学们的汇报，我们知道了漓江水的特点是？（板书：水静清绿）
在文章的开头不直接写漓江水，而是写大海和西湖的写作方法，你知道这是什么写作手法吗？
指导朗读：
1.出示：“漓江的水真静啊„„”
谁能带着体会，美美的读一读这个句子？谁能再美一些。再美一些。跟着音乐我们一起读一读。
出示：“漓江的水真清啊„„”
2.对于漓江的清，你能结合生活实际，谈谈你的感受吗？ （我在水里能看见很多小鱼在游„„）
相信你一定能读好这个句子。播放视频配乐齐读。 3.出示：“漓江的水真静啊„„”
漓江的水，不但清，而且还很绿，我们一起读一读这个句子。这句话把漓江的水比作了什么？作者用了什么修辞手法？（板书：比喻）
出示：翡翠图，你看，这就是无瑕的翡翠。多美的漓江水，我们再来美美地读一读这句话。
出示：“瑕”，“瑕”是形声字，王字旁又叫斜玉旁，是专门形容美玉的。右边是声旁，读作“jiǎ”。请同学们在田字格中认真写好这个字。
让我们再带着体会，读一读第二自然段。 五、学习第三自然段
还有同学分享你们小组的学习收获吗？
预设1生：我们小组从“桂林的山真奇呀„„”这些句子中体会到桂林的山又奇，又秀，而且还很险。（板书：山奇秀险） 预设2生：„„
桂林的山、水这么美，让我们一块走进这如情似梦的山水，跟着音乐朗读二、三自然段。（配乐朗读2.3自然段） 我们一起试着背一背？课件出示：
漓江的水真（）啊，（）；漓江的水真（）啊，（）；漓江的水真（）呀，（）。 桂林的山真（）呀，一座座（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）哇，像（），像（），（），（）；桂林的山真（）哪，（），（），好像（）。
仔细观察，这两个句子在结构上有什么共同的特点？（板书：排比） 六、学习第四自然段
师引读：云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水，难怪作者不禁发出这样的赞叹,引读：“这样的山围绕着这样的水„„人在画中游”。
师引读：真是“舟行碧波上，人在画中游啊”（板书：画中游） 七、总结文章结构及写作方法
指着板书，问：课文是按什么顺序进行叙述的？（板书：总分总） 作者在描写桂林山水的特点时主要采用了什么方法？（板书：抓特点） 对！在抓特点描写中，作者还巧妙的运用了排比、比喻和对比的手法。 八、课后作业
同学们，领略了家乡美丽的山水，你还想更了解我们的家乡吗？赶快打开资源包中看一看吧！
你能当一名小导游，选择家乡的一个内容，向大家介绍一下吗？
指名汇报
1. 介绍小吃
2. 介绍文人墨客 3. 介绍历史
4. 讲述与桂林有关的神话或者传说故事
总结：同学们，你们的精彩发言让大家进一步解了我们的家乡——桂林，希望课后，你们能为桂林的游客们，好好介绍一下桂林的山水和文化。下课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
