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视频标签：my car
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视频课题：PEP小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car Part A Alet's talk山西省优课
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Unit 4 Where is my car?
【单元目标】
1. 能够听、说、认读单词：desk chair in on under cap ball car boat map . 2.能够听懂、会说句型Where is …？ It's in/on/under …
Is it in /on/under … ? Yes , it is . /No , it isn't . 并能在具体情境中运用。
3.知道元音字母o在单词中的短音发音。 【教学重点】听、说、认读单词：desk chair in on under cap ball car boat map . 【教学难点】句型Where is …？ It's in/on/under …
Is it in /on/under … ? Yes , it is . /No , it isn't 的灵活运用。 【课 时】6 课时 第1课时
【课 型】新授课 【学习目标】
1.理解和掌握本课句型：Where is my（the）...?It's in/on/under the.... 2.能用所学的句型进行简单的对话。
【教学重点】句型：Where is my（the）...? It's in/on/under the....
【教学难点】将Where is my...? It’s in/on/under the...运用在实际生活中 【教学过程】 一、预习检测 1.单词
on in under chair desk 2.重点句型
Where is my（the）...? It's on(in)the.... 3.对话表演等。 二、导入新课
1.Sharp eyes
出示文具单词和图片，方位词，桌椅单词，考查学生单词掌握情况。 2.Bomb game
熟读方位词和桌椅单词。 三、自主探究，合作交流 1.教师拿起，pencil box问学生：What's this?学生回答：It's a pencil box．教师回答：Yes．It's a pencil box。
2. 教师将book分别放在pencil box上面、里面、下面，讲解示范on the pencil box，in the pencil box，和under the pencil box。
3 教师分别用另外的物品来演示in 、on、under的不同意思，并让学生跟读，注意under的发音。
4.钟表图片，复习短语go to school，学习新短语go home。 5.创设情境，学习Let's talk的内容。
6.看视频Let's talk的内容，跟读句子，纠正发音。
7.Let’s chant 学习重点句型：Where is my pencil box? It’s in the desk. Where is my pencil? It’s under the book.
8.学生熟读A部分Let's talk的内容,然后进行角色扮演。
9.Let’s play两人对话：学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒的里面、上面或下面，来进行如下对话： A：Where is my pencil ? B：It's in your pencil box． 10.游戏：听音画图
教师发给学生每人一张白纸，给他们指令，让他们听录音画三幅图，指令如下： Draw a pen in a pencil box． Draw a eraser on a pencil box． Draw a cat under a pencil box．
四、检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等） 1.教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话。 2.做活动手册本单元的练习。 五、Homework
1. 听录音，背诵课文。
2. 用画图的方式表现三个方位词，下节课带到课堂上来。 【板书设计】
Unit 4 Where is my car? Let's talk
Where is my（the）...? It's in/on/under the... Silly me
【教学反思】
本课时教师从身边的事物出发，创设新奇的情景，让学生有一种新奇感，从而唤起学生学习兴趣和探究欲望，激发学生的参与热情，提高学生学习的积极性。同时，教师结合多媒体技术，巩固重点句型，真正让英语走出课堂。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
