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所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：PEP小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car Part A Let’s spell 广东省 - 东莞
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附件1
英语 微课教学设计方案
学校： 设计者： 时 间：
| 微课基本信息 | 知识点名称： | The short vowel “o” |
| 学科类型与教学对象： | 新版小学英语三年级下册语音教学，三年级适用 | |
| 预计上课时间长度： | 8分钟 | |
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教学目标： 1.能够通过chant学习字母o在单词中的短音发音。 2.能够在教师引导下说出CVC结构的例词由哪些音构成，并知道每个音素的位置。 3.能够根据字母o发的短元音正确拼读其它CVC结构的单词，并尝试初步运用于绘本阅读中，促进对故事的理解。 |
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教学资源与环境： 录屏软件 教学PPT |
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教学过程： Step 1 warm-up 1. Sharp eyes Review the sounds of letters 2. Listen to the chant and find: Which sound do you hear the most? 【设计意图】师生互相问好，引入课题，为课堂营造轻松气氛。复习含26个因素，通过chant引入目标因素。 Step2 Presentation Watch the chant and find找出目标因素 【设计意图】学生朗读chant，找出目标音素。归纳发音规律，培养学生拆分因素建立音位意识，培养学生的思维能力，加深印象。 Step 3 Practice & Consolidation 1.Let’s chant引导学生朗读chant,边拍打节奏边朗读。 2.高密度拼读练习 3.Bingogame 【设计意图】学生找出目标音素后，学生通过动一动做一做，进行节奏较强的chant和密集的拼读练习，趣味的游戏扎实巩固o的短音发音的学习，培养拼读语音意识。 Step 4 Extension 1. Try to read the story and circle the sound,尝试朗读。 2. Read again and follow the video自我尝试，对比模仿。 【设计意图】在可解码的文本中让学生运用语音知识进行解码，检测学生对新知识的掌握情况。 |
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设计理念与特色： 1.本课是新教材中的一种新课型——语音教学，具有重要的研讨价值。 2.教学思路清晰，步骤严谨，通过小步子教学培养学生语音意识，教学效果明显。 3.教学做到趣味化，直观化，情景化，故事化和生活化。让枯燥的语音教学趣味横生。 4.设置前置性任务，调动学生多种感官参与语音学习，在尝试体验中获取学习的乐趣，激发学生的思维和求知欲。 |
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呈现方式： 讲授与演示结合 |
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微反思: 1.通过丰富感知的方式，梯度培养学生的语音意识。 2.创设多样的任务驱动体验，让学生“卷入”学习活动。 3.设置前置的小任务，培养学生英语思维能力。 4.关注学生特点，教学直观化、趣味化。 5.植入绘本阅读，努力拓展语用渠道。 |
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微点评：（说明：如没有专家点评，可邀请科组老师进行点评。） 1、教学目标明确，突出“趣、实、效”。 2、关注教学对象，设置多样的活动让学生积极参与与体验。 3、教学重难点引导层层递进，培养学生的思维能力。 4、教学视频短小精悍，可作为学生课内外学习的重要资源。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
