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所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：牛津深圳三年级下册第11单元mother'day安徽
教学设计、课堂实录及教案：牛津深圳3年级下册第11单元mother'day安徽省 - 马鞍山
教学目标
一、知识目标:
1.在语境中学习核心词汇:flower, photo, tea, cup, day, do, idea, love。
2.在语境中学习并掌握本课的核心句型:
(1)Happy Mother’s Day!
(2)Here’s a card for you.
(3)What can I do for Mum?
(4)I have a good idea.
(5)Have a cup of tea.
3.学习并掌握第57页歌谣。
二、能力目标:
1.在母亲节时能用本单元所学的词汇和句型表达对妈妈的爱。
2.学会用英语写贺卡,以母亲节为题制作一本小故事书,学会制作相框,并在母亲节送给妈妈作为礼物。
3.培养自主学习的能力。
三、情感目标:
1.能学会感恩,知道母亲节要为母亲做些什么?
2.用自己学到的英语知识和自己的技能用心为妈妈准备礼物。
3.学会关爱家人,关爱身边的朋友。
四、策略目标:
通过学习,感知,形成用英语做事,用英语向亲人表达情感的意识。
2学情分析
本节课是第11单元的第三课时,第一,二课时已经学习了本课时所要学习内容之外的语言知识,因此学生对母亲节这一话题已有一定了解,并有了一定的语言基础。本节课在学习新知之后,要使学生能综合运用本单元所学内容去做事,在母亲节表达对妈妈的爱意和祝福。
3重点难点
1.教学重点:
本课时中出现的新的词汇和句型。
2.教学难点:
能运用学到的语言材料向妈妈表示祝福,给妈妈制作礼物。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
4.2第二学时
4.2.1教学目标
1.语言知识目标:
(1)在语境中学习词汇:tea, beautiful。
(2)在语境中学习并掌握本课时的核心句型:Have a cup of tea. Here’s a card for you.
(3)学习并运用Say and act 中的对话。
2.语言技能目标:
(1)在母亲节时能用所学的词汇和句型表达对妈妈的爱。
(2)学会用英语写贺卡,以母亲节为题制作一本小故事书,并在母亲节送给妈妈作为礼物。
3.情感态度目标:
(1)能学会感恩,知道母亲节要为母亲做些什么?
(2)学会关爱家人,关爱身边的朋友。
4.学习策略目标:
懂得学习语言的目的是用来做事,形成用所学英语向亲人表达情感的意识。
4.2.2学时重点
本课时中出现的新的词汇和句型。
4.2.3学时难点
能运用学到的语言材料向妈妈表示祝福,给妈妈制作礼物。
4.2.4教学活动
活动1【导入】Unit 11 Period 2
1. Sing a song: Old MacDonald. 看视频表演唱。
2. Say a chant. Sing, sing, sing for Mum .Dance, dance, dance for Mum.
…….
【设计意图】在新课之前教师让学生唱唱轻松,活泼的歌曲,歌谣,既调动了学生学习的积极性,又复习了与本课时内容密切相关的一些语言材料,如Sing for Mum. Dance for Mum…….为后面的话题What can I do for Mum? 开展做好了铺垫。整个过程简单明了,过渡自然,学生易于理解和接受。
活动2【讲授】Unit 11 Period 2
1.Watch a video.(母亲节的公益广告片)
2.On Mother’s Day, what can I do for Mum?
3.Do you have a good idea? Oh, I have a good idea. (课件出示flower)Look, a flower. It’s a beautiful flower.
4.自然引出词beautiful,学习这个词并引导生用beautiful组词。beautiful card, beautiful photo等。
5.组词好的生,师可顺势奖励他flower或card,并说:This is a beautiful flower. Here’s a beautiful flower for you.
6.自然引出句型:Here’s … for you. 并结合课件学习句型:Here’s… for you. Here’re … for you.
【设计意图】从母亲节的公益广告直接导入本课主题:Mother’s Day.
由在母亲节我们能为母亲做什么自然引出新词beautiful及本课时的核心句:This is a beautiful…. Here’s… for you. Here’re … for you.实现了旧知向新知的无痕过渡。
7. On Mother’s Day, we can give Mum gifts. We can say: Here’s ….for you. Here’re … for you. What else can I do for Mum? 课件出示:tea, cup, a cup of tea.
8.学习新知:tea, cup, a cup of tea , Have a cup of tea.采用滚雪球的方式,使这个语言球越滚越大。
9.用句型:Have a cup of…. 做拓展练习。
10.Say a chant.强化句型:Have a cup of….
11.Let’s watch what does Paul do for his mum on Mother’s Day?
First please look at the questions. Watch and answer the questions.
12. Watch the video for twice.
13. The students answer the questions. Check the answers.
14.学习这篇对话。Listen and imitate.
活动3【练习】Unit 11 Period 2
1.男女生扮演角色对话。
2..师与一生扮演角色对话。
3..两生示范扮演角色对话。
4.. Pair work.
5.. Perform. 3组,可以用茶,卡片等道具。
【设计意图】用歌谣这一轻松的形式来突破本课时的发音难点:Have a cup of….观看视频,整体感知,在观看之前给学生布置任务,看完之后要回答几个问题,让学生带着任务去有目的的观看视频,在观看过程中快速获取关键信息,寻找问题的答案。
活动4【测试】Unit 11 Period 2
1.师在黑板上画一颗Thanksgiving Tree. On Mother’s Day, what can you do for Mum? What can you say to Mum?
2.看课件,说一说。
3.Think and write. 把想说的话,想做的事用英语写在小组爱心卡片上。4人一组,小组活动。
4.把完成的爱心卡片贴在黑板的感恩树上。
5.Draw and write, make an English story book for Mum. The book’s name is “Mother’s Day”.
6.展示完成的故事书,大家一起读。
7.观看Family视频,揭示情感主题:We should love our father, love our mother, love our family.
【设计意图】通过开展写爱心卡片贴在感恩树上和制作英语故事书的活动,使本单元所学知识得到综合性的反馈,培养了学生用英语做事的能力,同时很好地渗透了爱的教育。
活动5【作业】Unit 11 Period 2
★Read and copy. Act the dialog with Mum.
★ ★ Father’s Day is coming. Make a book for Dad.
★ ★ ★ Think and write: What can I do for Dad? What can I say to Dad?
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