视频简介：
视频标签：冀教版,Jenny Goes H
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：冀教版五年级Lesson 20 Jenny Goes Home小学英语冀教版-石家庄
教学设计、课堂实录及教案：Lesson 20 Jenny Goes Home小学英语冀教版-石家庄高新区第四小学
教学目标
教学目标
知识与技能目标
通过老师介绍自己的情况让学生初步了解在介绍已经发生的事情时动词要有变化。
阅读第一部分Jenny的情况让学生观察发现动词如何变化,总结变化规律。
阅读第二部分的文本让学生在具体情境中理解动词一般过去式意义。
Ask and tick 活动让学生在实际运用中理解体会一般过去时。
情感目标
老师的表扬和鼓励增强了孩子的自信心,使他们敢于开口体会到成就感。
小组学习讨论动词变化,和ask and tick活动培养孩子们积极参与、合作的精神,让学生体会自己在团体里所起到的作用。
学习策略
学生互评培养孩子们在学习中不仅要听在老师的,而且要认真听同学的发言。
小组学习讨论动词变化,和ask and tick活动培养孩子们积极合作共同完成学习任务。
上课回答问题,采访同学培养学生积极运用英语进行表达和交流。
2学情分析
学习者的分析
学习特点 : 通过见学生我发现五年级2班的学生对英语有很大的学习兴趣。多数男生少数女生喜欢挑战式的,比拼式的学习。而多数女生少数男生喜欢沉思式的学习。
年龄特点 : 本班的孩子有的爱表现,希望别人能关注自己,有的则默默无闻,隐藏自己。
学习内容的分析
本单元的学习内容是有梯度的。使让学生先初步接触动词过去式的规则变化并简单运用,然后初步接触动词不规则变化并简单运用,最后运用所学动词过去式来描述已经发生的事情。本课在本单元里是第二课,是让学生初步接触动词的不规则变化并能简单的介绍自己做过的事情。
3重点难点
教学重点
1、让学生初步了解在介绍已经发生的事情时动词要有变化。
2、让学生观察发现动词如何变化,总结变化规律。
3、让学生在实际运用中理解体会一般过去时。
教学难点 让学生在实际运用中理解体会一般过去时。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Lesson 20 Jenny goes home
Step one: Greeting.
Step two: Review.(4分钟)
Step three:
presentation
1、 say something about myself.
2、 do you remember me?
活动2【讲授】Lesson 20 Jenny goes home
Step four: discovery
Let’s read something about Jenny.
Read the text
Discuss in groups
Each group have one student to answer
活动3【活动】Lesson 20 Jenny goes home
Step five:practice
(一)Jenny’s gift
1、 Listen
How many days did Jenny stay in Beijing ?
2、Read
What did Jenny do on the first \second\third day? what did Jenny see?
(二)Ask and tick
活动4【活动】Lesson 20 Jenny goes home
Self-examination
What did you learn?
活动5【作业】Lesson 20 Jenny goes home
1、 Please tell your friends what you did .
2、 Please write down what you did。
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I was ________
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