联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：信息素养融合创新
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：信息素养融合创新应用教学案例（安徽）小学信息技术六年级《搭建3D积木》
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
小学信息技术六年级教学案例《搭建3D积木》
《搭建3D积木》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
|
教师：同学们，我们先一起来看一个短片。 播放视频。 教师：刚刚这个短片中使用了什么样的高科技，大家知道吗? 教师：打印，能再具体一点吗？ 对，3D打印技术，视频中呈现的场景看上去很高级，其实3D打印技术已经渗透到我们生活的各个领域：医疗、航空、汽车等等。这种看似神奇的技术其实每个人都可以掌握。老师今天也带来了几个我自己做的3D作品。 教师：展示打印出来的3D作品，问：你们知道这样的一个成品出来需要几步吗？大胆猜一猜 教师：大家可能这方面的知识不够丰富，3D打印一般要经历四步：分别是建模、切片、打印、后期上色等处理，让学生上台排序。 后面三个步骤都可以由机器或软件直接加工，我们需要做的就是第一步——建模：创建三维模型。 那今天这节课就让我们开启3D打印世界的大门吧——《搭建3D积木》 |
观看视频。 回答问题。 讨论 |
直观感受3D作品，激发兴趣。 层层递进，揭示主题。 |
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
|
任务一：认识3D one软件界面 教师：创建三维模型的软件有很多，今天我们学习其中一款简单易学的三维建模软件——3D one。它是使用搭积木的方式来构建3D模型。 教师：带学生认识软件的图标，请学生自行打开软件。 教师：提供导学案供学生自学软件界面组成。 通过课件提问，加深对界面组成的记忆。 教师：重点介绍“骰子”（视图导航器） 视图导航器:有26个不同的面,对应不同角度的视图.单击它任意一个面可以观察对应方位的视图. 任务二：体验3D one设计 进阶一：制作简单六面体 教师：接下来就让我们一起来体验3D设计吧！观看微课，自主探究两个任务：1.怎样制作简单的六面体？2.如何改变实体的大小？ 教师总结：①拖动橙色手柄 ②单击数字更改 |
学生尝试打开软件 学生观看微课 学生回答问题。 学生尝试操作。 观看视频 尝试操作 |
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
|
进阶二：搭建铅笔模型 教师：演示操作过程 步骤：在制作“铅笔”的过程中，为确保每一个实体中心都处于中轴线上，需要准确定位实体的“中心点”。 |
学生观看并操作 学生自学完成 |
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 教师：请学生观察生活中的物体，进行创意搭建。小组合作帮助，上台展示。进行评价。 | 学生小组讨论，完成任务，上台展示 |
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||||
|
一、分享收获 教师：通过本节课的学习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧！ 二、拓展延伸    教师：在我国南海南沙群岛，矗立着5座“海上平安灯”：永暑礁灯塔、渚碧礁灯塔、赤瓜礁灯塔、美济礁灯塔、华阳礁灯塔，这些灯塔在航海安全中扮演着重要角色，同时也在无声地讲述着中华民族的蓝色强国梦想。请你们课后上网搜索我国海域富有特色的灯塔素材，选择一个自己喜欢的灯塔利用3D one软件创建出来。 |
学生分享 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
