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![心理健康教育人教五年级下册《学会坚强应对挫折》四川省成都](/uploads/allimg/221117/1-22111FP6090-L.jpg)
视频标签:挫折
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视频课题:心理健康教育人教五年级下册《学会坚强应对挫折》四川省成都
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心理健康教育人教五年级下册《学会坚强应对挫折》四川省成都
心理健康
学会坚强应对挫折 教学设计
在当今社会,常常听到或看到这些可怕的新闻:某某孩子因与家人
或朋友发生争执,选择自杀,每每看到孩子父母痛苦表情时,心里真不是滋味!我每每这时会沉思:现在的孩子他们都才处于花季少年,是家里的希望,为什么他们一遇到困难,就选择结束自己的生命呢?他们到底怎么了?据分析,原因有很多,但最重要的一点,我们的孩子不能正确认识自我,因在父母的宠溺中长大,缺少面对挫折的勇气和方法。因此我选择了这个内容,让孩子们正确认识自我,体会别人的感受,掌握一些坚强应对挫折和困难的方法。
教学目标:1、情感、态度与价值观:认识挫折的价值,学会正确面对人生中艰难困苦。
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能力:掌握一些战胜挫折的方法。
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知识:了解挫折对个人成长的重要性。
教学重难点:通过活动,正确认识自我,情感交流,对挫折有一个正确的认识,掌握一些战
胜挫折的方法。教学准备:
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学生学习任务单
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学生搜集有关名人的故事
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课件
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新闻片段
教学过程:一、热身放松身心拍拍手:深呼吸,1、2、3,拍拍手,互相捏捏肩,锤锤背。
二、转场
活动:看新闻听故事谈感受:
1、同学们,不知道你们最近关注新闻没有?有这样一则消息(放视频):河南郑州一
13 岁小女孩,生活中遇到困难,一时想不开,一气之下,回家他就喝了家里存放的农药“百草枯”,这名小女孩喝完农药,还拍了照片给同学,告诉她:我喝农药了。该女孩的同学也吓坏了,立刻告诉老师,老师迅速通知家长。平时到医院需要 1 个半小时,在警车的护送下只用了 28 分钟,当送到医院,已经肾衰竭,肺部也受到严重损伤,虽然意识很清晰,却后悔了但是不会给你活命的机会,最终各器官衰竭,死亡。
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出示关键词:遇到困难 一气之下 喝了 农药
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看了这则消息后,你有什么想说的?
师:在我们生活成长的道路上,难免会碰到各种各样的挫折和困难,有的人选择退缩,唉声叹气,有的人选择勇敢面对,不屈不挠。
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比如这样一个小姑娘,出示图片,听心灵故事。听了故事,你有什么想说的?
师:楠楠学会了坚强,学会了正确应对挫折,从一个爱哭的小女孩,变成了一个优秀的跆拳道队员。有些人因为没有实现自己的心愿,在挫折面前产生了畏惧心理,从而丧失克服困难的信心。
为什么有些人会在困难面前丧失信心,而不是坚强面对呢?
第一,低估自己的能力。心理学家认为,丧失信心的理由有千万条,但根本的原因只有一条,那就是学不会,不觉得自己做不好。一旦自己做不好,信息就会丧失倦怠,懒惰气息也随之产生,造成了学不会——没信心——没兴趣——更学不会的恶性循环。
第二,高估自己。有的同学不能客观地认识自己的能力,总给自己提一些过高的要求,
又往往达不到。这时,他们就觉得自己很没用,丧失信心,以后遇到困难挫折,也不愿动脑筋,心想自己反正不想想也没用。
第三,没有养成解决问题的习惯。有的同学在家里备受宠爱,从不做自己力所能及的事情,什么事情都依赖父母。祖辈,每当遇到一点困难就找家长帮忙。长期下去,这些同学就养成了遇到困难不愿意动脑筋的毛病。
三、过程
(一)活动 1:演练场
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出示活动要求:
、两人一组,相对而坐,目光对视一分钟,轮流说出自己的一个优点,每人总结 10 个优点。
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然后继续对视,轮流请求对方做某件事或借东西,在 1 分钟内反复要求,对方反复拒绝。
注意体会感受。
完成活动,进行讨论。
说说你的感受。学生反馈。
总结:我们怎样才能克服困难和挫折,学会坚强呢?第一,正确评价自己。每个人都有自己的长处和短处,我们要如实地看待自己的长处和短处,坚信自己并不比别人差,在任何事情面前要理直气壮,让懦弱与自卑远离自己。第二、正确表现自己。学会在适当的场合表现自己,多做一些力所能及的,把握较大的事情,不断增强自己的自信,逐渐克服懦弱的性格。比如,我们可以在课前做些准备,课堂上积极回答老师提出的问题,主动向全班同学讲解自己的思路。
(二)活动 2:自己的经历
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请你写出你在成长过程中分别在学习和生活中遇到的困难有哪些,你是怎么克服这些困难的?说说自己的经历
学习上的困难 |
克服学习困难的方法 |
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生活上的困难 |
克服生活困难的方法 |
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学生交流。
总结: 第三,不断充实与提高自己。在自己的不足面前,我们不能放任自流,而是要明确这些不足以最大的决心和顽强的毅力去克服这些不足,不断学习、充实、提高自己。第四,要善于总结经验教训,经常总结不同的困难有哪些,克服方法以后,遇到同样的问题就会顺利解决自己写作业有拖拉的习惯,那么我们可以在桌上放个闹钟,定好时间,以此来督促自己按时完成作业。
(三)活动 3:名人故事听《爱因斯坦勇对嘲笑》的故事大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工,老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师,并得到老师的夸奖,我有爱因斯坦,迟迟才教他的手工活。老师看过之后,高高举起,用嘲笑的口气对全班同学说,谁见过世界上比这更丑的样子吗?全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说,有,同学们,他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子,高高举起,这就是我第一次做的鸭子。
你有什么想法?学生交流出示:你还知道有哪些杰出人物在学习、工作和生活中遇到了哪些重大挫折,他们取得了哪些成就?学生回馈查阅资料。
牛顿曾说过,如果你问一个善于溜冰的人如何学得成功时,他会告诉你,跌倒了,爬起来便会成功,失败和挫折是达到最佳境地的第一步。要想有所成就,一定要有不怕失败、不怕挫折、百折不回的顽强精神。经历过风雨才能见彩虹,困难过后,我们往往变得更加智慧,要学会坚强面对挫折。
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拓展延伸活动:亲子分享和爸爸妈妈聊一聊,看看他们在工作、生活、成长过程中,经历过哪些困难和挫折,他们是怎么克服的。这对你有什么启示?
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