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视频标签：障碍物
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视频课题：人教版小学二年级体育与健康《爬越80-100厘米高的障碍物与游戏》安徽省 - 合肥
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《爬越80-100厘米高的障碍物与游戏》单元计划
单元 教学 目标 1.通过教学，学会一些简单的爬越技能,说出起越障碍物的动作要领,并能在日常生活中予以灵活运用. 2.通过活动，提高学生身体协调性.灵敏性,增强上下肢力量.
3.通过练习，培养学生顽强、勇敢、不怕困难的精神，增强合作互助意识和集体荣誉感。 课次
教学内容 教学目标 教学重难点 主要教法与措施
1
1.爬越80-100厘米高的障碍物。
2.游戏：体能游戏站。
1.100%的学生学会双手支撑，蹬地上器械爬越障碍物的方法。
2发展学生体能，提高协调、灵敏、力量等素质。 3.培养学生团结合作、不畏困难的品质。
重点：双手支撑，蹬地上器械。
难点：动作协调、落地轻巧。
1.讲解示范动作要领。
2．分组进行练习。 3.循环纠错。 4．进行游戏比赛。 5.放松、小结。
2
1. 爬越80-100厘米高的障碍物。
2.游戏：手捉脚腕走。
1.学生两手抓器械，膝腿
支撑爬越障碍物的方法。 2发展学生体能，提高协
调、灵敏、力量等素质。 3.培养学生敢于挑战、善于思考的品质。
重点：两手抓握器械，膝
腿支撑。
难点：上下肢协调配合。 1．讲解示范两手抓器械，膝腿支撑的方法。
2．分组进行练习。
3．循环纠错
4.优生示范。
3
1.爬越斜坡的障碍物。 2.游戏：春种秋收。
1.学生学会控制重心爬越斜坡障碍物的方法。 2发展学生体能，提高协调、灵敏、力量等素质。 3.培养学生敢于挑战、善于思考的品质。
重点：掌握重心。
难点：上下肢协调配合。
1．讲解示范控制重心的方法。
2．分组进行练习。
3．循环纠错 4.优生示范。
4 考核
完成考核任务，检查教学效果。
能够顺利完成考核任务。 1、做好准备活动。
2、宣布考核要求及标准。
3、组织测试。
安 全 措 施
1. 课前检查好场地器材。
2.做好跑的专项准备活动，特别是踝关节、膝关节、肩关节的活动。 3.不装物品，胸口不挂物品，服装、运动鞋、场地要符合上课要求。 4.做好安全教育工作。
《爬越80-100厘米高的障碍物与游戏》教学设计
一、 指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》，突出“激发兴趣、培养习惯、丰富形式、优化环境、
发展体能”的指导思想。根据低年级学生的年龄特征和爬越教材的特点，以“小学体育兴趣化”为引领，注重情境创设，器材创新，游戏多样，引导学生观察、模仿、感知和体验不同高度、不同器材的多种爬越活动，充分挖掘教材的育人功能，强调学科知识、个人经验、技能学习与人格健全的整合。 二、 教材分析
攀爬能力是人体基本活动能力，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的使用价值，是低年级体育教学的重要内容，深受小学生的喜爱。《爬越80-100厘米高的障碍物与游戏》主要是运动以前学过的爬越的动作方法和技能，在平面或斜面上进行爬越练习，有助于促进学生力量、灵敏、协调、平衡等身体素质和基本活动能力的发展，特别是上下肢、躯干肌肉、关节、韧带和中枢神经系统的发展，培养学生勇敢顽强和不怕困难的精神。
三、 学情分析
本课教学对象为（水平一）二年级的学生，年龄小，活泼好动，注意力容易转移。改班级在以往的体育课中学习了队列队形、短跑、篮球、跳跃等内容，班级学风良好，针对以上特点，本节课将采用情景教学、分组练习、游戏等方法来提高学生学习的积极性，通过爬越跳箱的学习来提高学生攀爬的能力，并且能够完成一定高度的爬越练习。
四、 教学目标
1. 通过教学，100%的学生学会双手支撑，蹬地上器械爬越障碍物的方法。 2. 通过活动，发展学生体能，提高协调、灵敏、力量等身体素质。 3. 培养学生团结合作、不畏困难、善于思考的品质。 五、 教学重难点
重点：双手支撑，蹬地上器械。 难点：动作协调、落地轻巧 六、 教学手段
本课将采用情景教学、游戏、讲解示范、自主探究等方法，让学生学会爬越一定高度的障碍物。 七、 教学流程
准备部分（课堂常规-热身慢跑-游戏-热身操） 基本部分（辅助性练习-地上爬行-爬越一定高度的障碍-爬越横箱-爬越斜坡-体能游戏） 结束部分（放松-小结-收还器材-下课）。
《爬越80-100厘米高的障碍物与游戏》课时计划
教学内容
1.爬越80-100厘米高的障碍物与游戏 2.游戏：障碍跑接力
人数：32
课型：新授
课次：1 水平：一
教学目标 1.通过教学，100%的学生学会双手支撑，蹬地上器械爬越障碍物的方法。
2.通过活动，发展学生体能，提高协调、灵敏、力量等身体素质。
3.培养学生团结合作、不畏困难、善于思考的品质。
教学重点 双手支撑，蹬地上器械。 教学难点 动作协调、落地轻巧 课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
设计
意图 次数
时间 强
度
准 备 部 分
一、课堂常规 1、集合整队。
2、宣布课的任务及要求。
3、检查服装。
4、安排见习生。 5、队列队形练习。
二、热身活动 1、热身慢跑
2、游戏：巨人巨人几点钟
3、热身操（音伴）（2*8拍） 1、提踵运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、跳跃运动 5、整理运动
1、整队，师生问好。 2、宣布本课任务、要求。
3、教师检查学生服装。 4、安排见习生。
5、组织学生队列队形练习。
1、带领学生热身跑，并口令指挥。
2、教师带学生一起做游戏
3、示范动作并口令带领学生随音乐做热身操。
1、体委整队，报告人数，师生问好。
2、仔细听教师宣布课的内容及要求。
3、生检查服装。
4、见习生出列。
5、学生认真练习队列队形。
1、和教师一起热身跑。
2、和老师一起做热身游戏。
3、和老师一起跟随音乐
做热身活动。
组织：四列横队。 △
要求：集中思想， 精神饱满。
组织：一路纵队。
要求：注意安全，保持距离。
组织：四列横队。
△
要求：动作到位， 充分热身。
1
1
2
2 分钟 2
分钟
4 分
钟
小 中
中
引导
学生进入学习
状态，
培养
学生服从命令，听指挥的好习惯。
课序
教学内容 教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
设计意图 次数 时间 强
度
三、游戏：障碍跑接力。
方法：分成人数相等的组，每组的第一位同学听到发令后迅速起跑，跨、绕前方的障碍物，原路直线返回和第二人击掌，依次类推，先完成队获胜。 要求：1.起跑不能踩线。
2.碰到障碍物必须还原再继续。 1.教师体能游戏规则和方法。
2.教师做示范。 3.教师带领学生练习。
1、学生认真听讲游戏方法。
2、学生认真观察老师的示范动作。 3、学生积极练习。
组织：八路纵队
要求：认真练习 团结合作
2
5
大
结 束 部分
一、放松活动（音伴）。
二、小结。
三、布置作业。 四、值日生收拾器材。 五、下课。
1、带领学生集体跳放松舞，进行身心放松。
2、师生共同评议。
3、布置家庭作业。
4、安排值日生收拾器材。
5、宣布下课。
1、模仿教师动作，进行身心放松。
2、师生共议。
3、认真听老师布置家庭作业。
4、值日生收拾器材。
5、与老师再见。
组织：四路纵队
要求：动作轻快， 身心愉悦。
1
4分钟
小
通过
放松
舞，使学生尽快恢复身心。
场 地 器 材
1.口哨1个 2.垫子若干 3.音箱一个 4.跳箱4个 预计心率曲线图
练习密度：50%-52%
练习强度：中
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
