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视频标签：人民币的简单计算,我是小商人
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：人教版小学数学一年级下册5.《人民币的简单计算 我是小商人》内蒙古省级优课
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人教版小学数学一年级下册5.《人民币的简单计算 我是小商人》内蒙古省级优课
《我是小商人》综合实践课
孟 茹
师：《我是小商人》实践活动，我们从确定主题以来经历阅读绘本、走进生活、买卖物品，真正作了一回小商人。这一过程中留下了许多难忘了图片与视频，让我们一起回顾一下同学们的精彩瞬间。（播放图片与视频）
师：通过回顾，接下来在组内交流一下你在这次实践活动的收获，我们先来明确要求。
小组交流：（生齐读要求）
1.说你买了什么，物品的单价，花了多少钱，卖了什么，卖了多少钱。
2.说通过交流我知道了什么。 3.说这次活动的感受。
师：哪个小组愿意与大家分享你的收获。 学生汇报。
师：听了同学们的分享，老师发现同学们在实践中丰富了数学知识，还积累了当“小商人”的生活经验。接下来，让我们以小组为单位，运用我们学到的数学知识和当小商人的经验，再次走进“小石头超市”，老师先说活动要求。
活动要求：
1.组内物品放一起卖。
2.组长分配每组留2人卖东西，其他人出去买东西。 3.音乐响起时开始活动，音乐停止时大家各就各位。 4.组长组织小组成员交流活动感受。 5.小组派代表交流感受。 学生开始买卖物品的活动。
师：看着这热火朝天的场面，相信你们一定有很多的感受吧，先组内和小伙伴们交流一下，然后派代表分享。
生1：我的苹果是1.8元买的，可是我不小心碰了一下苹果就不好了，所以我卖了1.5元，我明白了做生意有赚有赔。
生2：我去×组买了一带饼干，他们要卖3.5元，我跟他们讲价后3元买的，这样我就可以节省点零花钱。
生3：我们组的×××同学刚才卖东西的时候特别会向别人介绍我们的商品，我们组卖了很多，我应该向他学习。
师评价：现在的小商人们，相信将来的你们个个都是“大商人”，因为现在就已经知道做生意有赚有赔，有自己的推销方法了，你们真棒！其实不仅你们有很多收获，爸爸妈妈通过这次活动也有很多感受，我们一起来看看他们有什么想对我们说的吧。（播放家长视频）
师：希望我们带着爸爸妈妈的期望成为更棒的自己。今天老师还要告诉你么一个秘密，我已经和爸爸妈妈商量好了本周每人给10元钱让你们自由支配，请你想一想你会怎样
利用这10元钱？
生：我们把它存起来。
生：我的铅笔快用完了，我打算买几支铅笔…… 师：你们的想法都很好，请在课后实践一周后我们再来交流。
“我是小商人”物品买卖调查表
姓名：
| 买的物品名称 | 数量 | 单价 | 总价 |
| 合计：（ ）元 | |||
| 卖的物品名称 | 买价 | 卖价 | 差价 |
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