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视频标签：余数除法
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：人教版小学数学二年级下册有余数除法解决问题例-河南省优课
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有余数除法解决问题教学设计
学习目标
1、通过对事例的研究和探讨，初步会用有余数除法解决生活中的实际问题。
2、学会正确解答简单的有余数除法问题，能够正确的书写上和单位名称。正确的理解“进一法”和“去尾法”在生活中的应用。
3、培养学生在具体的生活情景中收集信息，分析问题并解决问题的能力。 学习重点
引导学生根据实际情况解决问题，并根据具体问题选着运用“进一法”和“去尾法” 。 学习难点
能够运用恰当的方法和策略解决问题。 学具准备 多媒体课件 学习过程 一、复习导入
师：上课之前先来考考大家对前面学过的知识掌握的怎么样？你们准备好了吗？ 1、( )里最大能填几？
6× ( )<32 ( ) ×4<37 8× ( )<57 ( ) ×3<19 ( ) ×5<38 9× ( )<60 2、直接说出商和余数。 25÷8=（ ）„„（ ） 42÷5=（ ）„„（ ） 66÷9=（ ）„„（ ） 二、探求新知
（1）理解基本数量关系
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？
师： 你从题中获得了那些信息？ “最多坐4人”你怎么理解？
“至少”是什么意思？（就是最少的意思，要想组的船最少，应该让每条船都坐满人） 提示：算一算，画一画。
（2）体会余数在生活中的运用。
师：刚才同学们已经用算是解决的问题，现在我们一起来说一说，他们至少需要租几条船。是5条码?那余下的2人怎么办？ （组织学生交流，然后集体反馈） 总结：在生活中我们经常会遇到这样有剩余的情况，余下的不管是多少，都要给商在加上1。这种解决问题的方法我们称它为“进一法” 。
（3）验证解答是否正确（生先叙述然后通过动课件进一步验证）
生：每条船最多坐4人，5条船最多坐20人，多余的2人也要有船坐，所以6条船肯定能坐22人。解答正确 (4)巩固练习
有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少次才能运完？
（5）设疑对比，进一步探究“进一法” 和“去尾法”在生活中的运用。
师：同学们，请仔细观察这两道题，思考一下，它们有什么相同点和不同点？ 1、小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
2、22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
总结：生活中生活中什么问题会用到“进一法”呢？（租船、坐车、运东西等） 生活中什么问题会用到“去尾法”呢？（买东西、做衣服等）
师：在实际生活中，我们不仅会用有余数的除法解决问题，还要根据实际情况进行合理取舍与安排，不同情况，有不同的处理方法。 三、课堂小结
通过这节课的学习你有什么想对大家说的？ 四、布置作业
完成第69页练习十五，第1～3题。
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