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视频标签：梯形的认识
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：冀教版小学数学四年级下册《梯形的认识》广西省级优课
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《梯形的认识》教学设计
教学内容：
冀教版小学数学四年级下册第41、42页的内容。
教学目标
1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识梯形和等腰梯形特征的过程，
2.认识梯形，了解直角梯形和等腰梯形的特征。
3.积极参加教学活动，了解梯形与平行四边形的区别，发展空间观念。 教学重点
从具体事物中抽象出梯形，并认识梯形，知道等腰梯形的特征。 教学难点
认识梯形，知道等腰梯形的特征。 教学过程
一、在物体上找图形
观察三幅图，找出物体上的图形，让学生画一画。然后交流画出的球门侧面图，大坝的横断面图，水渠的横断面图示什么形状，这时教师介绍，这些都是梯形。 二、探究新知。 （一））认识梯形
1.观察画出的梯形，说一说三个图形有什么共同点？通过交流，有的同学就能看出三个梯形都是四边形，并且只有一组对边平行。引出梯形的概念。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
（让学生找出概念中的关键词：只有 一组 四边形） 2.然后教师介绍梯形的高，底，腰。分别平行的两条边叫做梯形的上底和下底，另外两边叫做梯形的腰，从梯形上底任意一点向下底
引垂线，这个点和垂足间的线段叫做梯形的高。
教师在黑板上画出梯形，并作出高，把各部分名称标上。 3.画梯形的高时，教师鼓励学生参考平行四边形的高的画法。 4.说一说梯形和平行四边形有什么不同？
分小组交流，给学生充分时间来观察，并组织语言能描述出来。从有几组平行边，几组底和高来启发学生区分。 最后得出：梯形只有一组对边平行。 （二）认识特殊梯形
1.剪下附页中的梯形，折一折，量一量，你发现了什么？ 让学生亲自折一折，量一量，然后记录下测量的结果，并把对折的折痕用虚线标出来。教师在黑板上也画出一个等腰梯形。 通过折，量，交流，了解等腰梯形两个腰相等，两底角相等，两顶角相等，且对折后两边完全重合，以中间为轴两边对称。所以，等腰梯形是轴对称图形。中间的虚线就是对称轴。 2.有两个直角的梯形叫做直角梯形。
观察直角梯形，分小组交流特点，描述发现的特征。教师画出等腰梯形和直角梯形，在图中标出各部分的名称。 三、当堂检测
练一练1、交流想法，说说自己判断的方法和结果。 练一练2、让学生独立完成，特别注意直角梯形的高。 练一练3、让学生自己画一画，在交流分割的想法。 练一练4、独立完成，画在自己的方格上。 四、课堂总结：今天你收获了多少？
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