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冀教版小学数学三年级下册《24时计时法》广西 - 南宁

视频标签:24时计时法

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视频课题:冀教版小学数学三年级下册《24时计时法》广西 - 南宁

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24时计时法 
【教学内容】冀教版三年级下册第1、2页。 

【教学目标】 
1.结合具体情境,使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。 
2.利用“时间尺”,使学生理解24时计时法与12计时法之间的关系,并能熟练掌握12记时法与24时记时法的互化。 
3.培养学生的时间观念,并养成珍惜时间的意识和习惯。 

【教学重点难点】 
教学重点:会用24时记时法表示时刻。 
教学难点:掌握12计时法和24时记时法的互化方法。 

【教学准备】课件 【教学活动】 
一、矛盾激趣,引出12时计时法。 
(出示钟表) 
师:这是几时?(7时) 
就是因为这个钟表,吴老师班的两个孩子大吵起来了。想知道是怎么回事吗?原来啊!小敏和小唐前一天约好了这时到金花茶公园东门,一起去玩。可是,第二天他俩这时到了公园,可就是谁也见不到谁?这时怎么回事? 
师:原来一天有两个7时,上午7时和下午7时。就像这个钟表,它可以表示什么时间?(出示钟表,说时间) 
小结:在我们的生活中,要想准确的表示一个时刻,可以加上一个词,类似于上午、下午、晚上这样的词就加时段词,用“时段词”加“时刻”表示时间的方法叫12时记时法。 (板书:12时记时法) 
二、挑战激趣,学习24时记时法。 1.初步感知24时计时法。 
师:加时段词,我们能准确的表述时间,如果不加时段词能不能也清楚的表述时间呢? (出示例1电视节目预告单) 师:这节目预告的时间表述清楚吗? 师:带着这个问题进入这节课的研究。 2.认识0时。 
师:下面我们一起来看一个片段。(春晚倒记时) 
师:0点钟声的敲响,你知道0点指的是什么时候吗?(夜里12:00) 
师:除夕之夜的夜里12时,即是旧的一年的结束,又是新的一年的开始。同时每天的夜里12时即是旧的一天的结束,又是新的一天的开始。所以夜里12时作为新的一天的开始我们也把它记作0时。 每天夜里12时也就0时,你在干什么?(睡觉 )就在你睡觉的时候新的一天已经悄悄开始了! 3. 体会一天有24小时。 
    下面让我们跟着钟表一起转动,来回忆一下一天24小时中的每个时刻我们在做什么? 
每晚当时针指向12时,新的一天开始了,接下去是1时(此时你在做什么?)、2时……6时,天渐渐亮了,(这时你在做什么?)7时、8时、9时、10时……12时(这时你在做什么?) 一圈转完了,现在是几时?已经到中午12时了,一天结束了吗? 第二圈开始了,当时针再次指向1时,是几时? 
师:用24时记时法,不加“下午”这个时段词,怎么表示呢? 师:表盘上时针指的不是“1”吗?怎么是13时呀? 
这个办法真好!钟表继续走,14时(怎么来的?你在做什么?)、15时(怎么来的?你在做什么?)、16时(这时你在做什么?)、18时、19时(新闻联播开始了)、20时、21时(睡觉)……到24时,这时时针走完了两圈,一共24小时。这一天结束了吗? 小结:一天有24小时。 
这个时刻既是今天的结束了,也是明天的开始,所以24时也叫0时。 4.认识24时计时法。 (出示含内外圈的钟面) 
讨论:第一圈的数与第二圈的关系。 
师:如果把钟面的时针走过的一天的时间展开,就是这样。(出示时间轴) 小结:像这样,用从0时到24时的计时法,叫做24时计时法。 5.寻找两种计时法的关系。 
(1)用两种计时法完善时间轴上对应的时刻。 
(2)请你仔细观察、比较两种记时法,然后在小组内说说你发现了什么? (3)小结两种计时法的关系。 
小结:中午12时之前,只要把12时记时法的时段词去掉就是24时记时法。中午12以后从下午1时开始,去掉时段词后,还要在原来的时数上加12就是24时记时法了。  师:反之,怎么把24时记时法改写成12时记时法呢? 
小结:中午12时之前,只要在时刻前加上“凌晨、上午、中午”时段词就是12时记时法。中午12时
 
                    
             
                    
                             3 
以后从下午1时开始,加上“下午、晚上、半夜”时段词后,还要在原来的时数上减12就是12时记时法了。  
6. 体验时间的连续性和无止境。 
师:如果这24小时当做今天,那在今天之前有时间吗?今天之后呢?这是一条时间长河,往前看不到头,往后望不到尾,它是无止境的,但对我们个人而言,时间确是有限的。我们应当珍惜时间,做时间的管理者。 
三、巩固提高,深入体会24时记时法在生活中的作用。 
1. (出示中央电视台节目单)回顾学习前的问题。改为12时计时法好吗? 2. 生活中的24时计时法。 3.学习单上的练习。 
(1)24时计时法转12时计时法。 (2)12时计时法转24时计时法。 4.出示火车票和钟表 
这时出发去车站,是去早了,还是去晚了? 
这两个时间,哪个是可以确定?(开车的时间)哪个不确定?(钟面的时间) 5.用两种计时法制作每天的作息时间。  
四、课堂总结。 你有什么收获? 
跟大家分享一句话:时间,每天得到的都是(24)小时,可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。                                           ―――鲁迅 
  
【板书设计】                   24时计时法    
   
第一圈   
第二圈 
 
 
  
 
 
半夜    凌晨        上午          中午 下午       晚上       半夜 
 
 
        12时计时法 

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