联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：1000以内,数的认识
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：新人教版二年级下册《1000以内数的认识》王-荆门
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
新人教版二年级下册《1000以内数的认识》王-荆门
《1000以内数的认识》教学设计荆门市钟祥市柴湖镇小学王宇教学内容：新人教版二年级下册课本第75页例1及相应的练习。教学目标：知识技能：通过直观的数数使学生认识计数单位“千”，并掌握数数的方法。数学思考: 学生初步理解每相邻两个计数单位之间的十进制关系。解决问题: 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。情感态度：培养学习数学的兴趣和自信心，增强合作、交流的意识。教学重点：掌握千以内各个数位的十进制关系。教学难点：个位满十，十位满十，百位满十等拐弯处的数数。教学准备：课件、计数器、数字卡片、小棒。教学过程：一、情境导入：狮子大王拦住了汪汪队进入森林王国参观数学乐园。小朋友们愿意去帮助汪汪队的小伙伴完成狮子大王的挑战吗？【设计意图:利用学生熟悉的动画人物，激起学生的兴趣。】二、探究新知：狮子大王的问题：“一而十，十而百，百而千”【设计意图：先提出问题，引起认知冲突，吊起学生探究新知的欲望。】数数（课件出示）1、数方块，我们一个一个地数，10个一是（十）。师板书，生齐读一遍。2、数方块，一十一十地数，10个十是（一百）。
师板书,生齐读一遍吧。【设计意图：复习旧知，巩固数数的方法，为学习新的数数方法做铺垫。】3、小正方体撒了一地，怎样才能又快又好的数出来。我们一百一百地数，10个一百是（一千）。【设计意图:引起原有的认知冲突，从而让学生说出100,100地数。】师板书，生齐读一遍。板书课题：“1000以内数的认识”。4、用计数器来教学每相邻两个计数单位之间的十进制关系。得到“一而十，十而百，百而千”。【设计意图：这是本节课的教学重点，比较抽象，借助计数器能让学生有更直观的感受。】师板书，生齐读一遍汪汪队顺利完成狮子大王的挑战，邀请小朋友们一起体验数学乐园的数学游戏。齐心协力【设计意图：先教学数实物，并初步感知1000这个数的大小。】1、师说明活动要求（PPT）2、各小组都选好了方案，学生开始数数3、学生到展台操作并讲评，教学生数数。4、感知1000这个数,生说感受。数字接龙【设计意图：借助计数器突破数数的难点，同时让学生自主参与数数，拨数，充分认识1000以内的数。在数数的过程中会正着数，反着数，学会拐弯处的数数。】1、一个一个地数，从188数到204①小组合作，边拨边数。②生上台展示边拨计数器边数数，教学拐弯处数法。③跟着大屏幕边拨边数。2、小青蛙看大海：帮助小青蛙一个一个地数，从398数到407。生边数，PPT边
演示。找朋友【设计意图：在游戏中巩固本节课所学知识和难点，锻炼各种数数的方法，在玩中学。】1、师说明游戏规则：每个小朋友都有一张数字卡片，当屏幕上显示什么数字，持有这张数字卡片的小朋友上台来大声说出你的好朋友是什么样的数，那这些好朋友就迅速上台和他一起握手吧。2、生活动能说会道【设计意图：在游戏中回到生活，把数学和生活密切联系起来。通过说进一步认识生活中1000以内的数】1、说一说，你搜集到的生活中1000以内的数。2、随音乐欣赏图片，感知生活中1000以内的数。【设计意图：联系实际生活，进一步认识1000以内的数。使抽象的数字变得有趣，同时教育学生把数学和生活更加紧密的联系起来。】三、全课总结：1、这节课大家学的开心吗？你有什么收获？2、在我们的生活中还有许多一千以内的数，希望大家留心观察和这些数做个好朋友吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
