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视频标签：吃穿住话古今
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视频课题：《吃穿住话古今（二）》小学品德与社会人教版-巩义市第五小学
教学设计、课堂实录及教案：《吃穿住话古今（二）》小学品德与社会人教版-巩义市第五小学
教学目标评论
1、通过搜集资料、观看短片,了解我国服饰的产生与发展,以及它们与社会生活的关系。
2、通过观看视频和参与推荐服装的活动, 感受我国服饰的神奇美妙和丰富多彩。
3、知道穿衣的基本原则,有一定的审美能力。
2学情分析评论
学生对于我国各少数民族的服饰有一定了解,也抱有极大的兴趣。
3重点难点评论
1、了解我国服饰面料的产生与发展。
2、通过服装推荐活动知道穿衣的基本原则。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标评论
1、通过搜集资料、观看短片,了解我国服饰的产生与发展,以及它们与社会生活的关系。
2、通过观看视频和参与推荐服装的活动, 感受我国服饰的神奇美妙和丰富多彩。
3、知道穿衣的基本原则,有一定的审美能力。
4.1.2学时重点评论
了解我国服饰面料的产生与发展。
4.1.3学时难点评论
通过服装推荐活动知道穿衣的基本原则。
4.1.4教学活动
活动1【导入】一、引入学习评论
师:同学们,你们喜欢看电视剧吗?今天老师带来了两张剧照。你们看,她是谁?
生:孙俪
师:看来大家都是孙俪的粉丝,从这两张剧照的服饰中你能看出什么变了?
生:年代变了,第一张是现代的,第二张是清代的。
师:这两张呢?
生:身份变了,第一张是公主时的芈月,第二张是太后时的芈月。
师:其实一个人的服饰所能反映出的信息还有很多,服饰文化也是中国传统文化的一部分,今天我们就一起来学习《吃穿住话古今(二)》,来了解穿的历史与发展。
师:这是我们这节课的学习目标,请同学们齐读一遍。
活动2【讲授】二、服饰的起源评论
师:你知道人类最早的服饰是用什么做的吗?
生:人类最早的服饰是用树叶和兽皮做的。
师:这种用树叶和兽皮做的服饰有什么作用呢?
生:遮羞的作用。
师:是的,从赤身裸体到树叶遮羞是人类向文明迈进了一大步。
生:御寒的作用,冬天穿上兽皮做的衣服很暖和。
师:随着时间的推移,人们发现这种服饰存在一定的问题,你知道是什么吗?生:树叶的衣服太容易干枯,不结实。
生:兽皮做的衣服虽然结实但夏天太热。
生:远古人靠木棒、石块打猎获取的兽皮有限。
师:面对这么多的问题,人类就在思考:(能不能用一种新的面料来解决这些问题呢?)
活动3【讲授】三、服饰的历史评论
师:六千多年前,人类开启了用动植物的纤维制作服饰面料的历史。接下来,让我们通过一些考古发现来了解这段历史。
师:(观看短片)短片介绍了哪几种面料的历史?
生:介绍了麻、丝、棉的历史。
师:人们把用动植物纤维制作而成的服饰面料统称为天然面料。了解了天然面料的历史,让我们来一次快乐的体验吧。
活动4【活动】活动评论
活动一:快乐体验三部曲
请拿出袋子中的三块布料
(1)、一看,你最喜欢那种面料?
(2)、二摸,每种面料给你的感觉是什么?
(3)、三握,看看面料有什么变化?
师:谁能说一说你体验的结果?(生随机说出体验的感受)通过体验相信同学们对天然面料都有了更深入的了解。
活动二:了解唐朝的服饰
师:千百年来,我们的祖先创造出了灿烂的服饰文化。今天我们就截取一个历史的片段,穿越大唐,来了解唐朝的服饰。
(看视频)
师:视频中介绍了唐代女子的哪两种服饰?这两种服饰给你的印象是什么?
生:清新俏丽的襦裙,高贵华丽的大袖纱罗衫。
师:除了襦裙和大袖纱罗衫,唐代女子穿胡服、着男装也是一种时尚。从这里我们可以看出,唐朝是一个什么样的时代?
生:唐朝是开放的时代。
生:唐朝的经济很发达。
生:唐朝的丝织业很发达。
师:正是由于唐朝经济繁荣,丝织业的发展为唐朝服饰提供了坚实的物质基础,加上与各国各民族的广泛交往,所以推出了无数新奇美妙的服饰。
师:就像唐朝的大袖纱罗衫,历史上的每个朝代都有代表自己时代特色的服饰:(出示图片)汉代的深衣、明代的水田衣、清代的官服、民国的中山装等等真是——各具特色
活动5【讲授】四、 服饰的现在评论
师:在长期穿着的过程中,人们发现,天然面料虽然舒适,但却容易缩水、掉色、起皱,而且难以大规模工业化生产,这使得人们再次提出:(能不能用一种新的面料来解决这些问题呢)一百多年前,人们发明了化学纤维,引发了服装面料的第二次革命。由化学纤维织成的面料被称为化纤面料。课前通过搜集资料,关于化纤面料你都知道什么?
生:化纤面料有涤纶、氨纶、锦纶等很多种。
生:化纤面料有抗皱、不掉色、不缩水等优点,但它的透气性差,容易起静电。
师:在购买服装时,我们可以通过服装标牌来了解它的面料成份,(出示课件)这两件服装的面料成份有什么不同?
生:第一个只有棉,而第二个有聚酯纤维和棉两种。
师:第一个就是天然面料,而像第二个这样把几种纤维混合在一起织成的面料叫混纺面料,它集中了几种纤维的优点,穿着更加舒适。
活动6【活动】活动评论
活动一:快乐推荐我在行
师:现在的服装面料和款式可以说是琳琅满目、有些人在选购服装时遇到了一些难题,我们来帮帮他们吧。
(课件出示情景和每个情景推荐的三套服装,让学生发表意见看推荐哪套服装,为什么?)
【情景一】国母彭丽媛要参加一个重要的外事活动,我们帮她推荐一套合适的衣服吧。
【情景二】李明要给奶奶买一件衣服,大家帮着参谋参谋。
【情景三】我们学校要更换校服,现征求大家的意见。
师:谢谢你们的热心推荐,相信他们会认真考虑大家的建议。
活动二:我也要当小导演
师:艺术节就要到了,学校导演组知道我们正在学习有关服饰的知识,就特地给同学们安排了一个任务。看看大家学习的成果怎样?这也是检验我们小组合作能力的一次机会看哪个小组分工合理,声音小,完成任务的速度快。为了使同学们顺利完成任务,老师今天也给大家带来了宝贝,有请它们闪亮登场。(从侧面拿出几件漂亮的演出服)
师:有请各组的组长到我这里抽取任务单,传达给同学们,并按照任务单上的要求完成任务。
(课件出示其中一个任务单):
导演组给出的任务是:
请根据节目内容挑选一套合适的演出服装,小组集体讨论为什么选这套服装,最后选出一名发言人代表本组发言。
序号
节目形式
节目名称
演出单位
指导教师
1
舞蹈
《幸福花开》
“灵之舞”舞蹈社团
马书坤
小组展示
师:同学们在这么短的时间内就根据节目内容挑选出了合适的演出服装,真是太棒了!漂亮的演出服能使一个节目锦上添花,恰当的着装也能使一个人充满自信,焕发光彩。同学们,你认为怎么穿才是美?
生:穿衣要适合自己的年龄特点。
生:穿衣的时候风格要统一。
生:适合自己的才是最美的。
师:看来通过学习同学们对美都有了自己独特的见解。
活动7【讲授】服饰的未来评论
随着科学技术的迅猛发展,我们身边也出现了一些拥有高科技含量的新型服饰,未来你还想要什么样的新型服饰?
生:我希望像多啦A梦一样拥有一个四维空间口袋的衣服。多少东西都能装的下。
生:我希望能拥有自动清洗的衣服,这样即使弄脏了衣服,妈妈也不会批评我。
生:我想有一套能自动调节温度的衣服。
师:大家的想象力可真丰富,相信不久的将来这些新型服装一定会穿在我们身上,改变我们的生活。
活动8【活动】课堂总结评论
从古至今,一代又一代的劳动者通过对服装面料的创新,服装样式的改进,来满足人们对美的追求。然而人们对服饰的需求是不断变化的,如此的循环往复,就像一个车轮推动着人类的进步,社会的发展。今后,随着科技与面料的融合,相信我们的生活会越来越美好。 exactly'>生:我希望能拥有自动清洗的衣服,这样即使弄脏了衣服,妈妈也不会批评我。
生:我想有一套能自动调节温度的衣服。
师:大家的想象力可真丰富,相信不久的将来这些新型服装一定会穿在我们身上,改变我们的生活。
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