视频简介：
视频标签：阿姨叔叔,辛苦了
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《阿姨叔叔辛苦了》小学品德与社会人教版-芜湖市
教学设计、课堂实录及教案：《阿姨叔叔辛苦了》小学品德与社会人教版-芜湖市凤鸣实验小学
教学目标评论
1、通过对周围劳动者的观察和访问,体会他们劳动的苦与乐。
2、激发学生对辛勤劳动者的劳动产生尊重和感激之情,懂得敬重他们。
2学情分析评论
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们正进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。因此,根据现阶段孩子的身心发展规律,我的教学设计重在实践,主要采用“范例+开放”的主模式,以任务驱动的方式,遵循实践、课堂的原则,实践指导自主探究活动的教学。让他们在活动交流中接受别人的评价,并从中发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心。
3重点难点评论
重点:通过对周围劳动者的观察和访问,体会他们劳动的苦与乐。
难点:激发学生对辛勤劳动者的劳动产生尊重和感激之情,懂得敬重他们。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、儿歌导入：评论
1、同学们,今天胡老师带来一首拍手歌,让我们一起来读读好吗?
其实啊,这首拍手歌里还藏着一些职业呢,谁来猜猜?
(设计意图:联系生活实际,从孩子们身边熟悉的职业入手,让他们从儿歌中初步感受到各行各业的作用及辛苦。)
2、同学们,从事这些工作的人,都是我们身边的叔叔阿姨,他们为了做好自己的工作,付出了辛勤的劳动。今天就让我们一起走近他们,向他们说声:阿姨叔叔辛苦了。
3、请大家打开书44页,看看这幅图,“你从图中看懂了什么?内心有什么感受?”
师:是呀,可口的饭菜里包含着叔叔阿姨们的辛勤汗水。
(设计意图:学生通过观察插图,知道了饭馆一天的工作,天还没亮就出门买菜,买回来逐一清洗、摘干净,再顶着油烟炒菜,上菜,晚上客人们早离开了,阿姨和叔叔还得打扫饭馆的卫生,这样起早贪黑地工作,学生们自然知道了经营饭馆的不易。)
4、同学们,我的职业是?在咱们的校园里还有从事其他职业的叔叔阿姨,让我们一起来看看他们是怎样工作的吧!
播放视频
(设计意图:视频内容取材于学生们每天都要见面的学校工作人员:门卫、食堂工作人员,再现他们一天的工作场景,特别是孩子们平时看不见的付出,让他们对阿姨叔叔的付出有了形象的感受)
活动2【讲授】二、看一看 谈一谈评论
1、 大家看到了哪些熟悉的身影在为我们忙碌着呢?看了他们的工作,你又有什么感受呢?
老师这儿有一组数据提供给大家:门卫叔叔上班的时间是从早上六点到下午5点半,除去中午休息的一个小时,大家算算他一天要工作多少小时呢?对十个半小时。此时,你有什么想对他们说的呢?
2、 再看,这是我们学校食堂的工作流程,大家来算算他们的工作量吧!
你们平时吃午饭需要多长时间? 吃饭只需十五分钟左右的时间,而为此却花费了食堂里33人次和7个半小时的时间,此时你们有什么话想对食堂里的叔叔阿姨说吗?
是啊,食堂的阿姨和叔叔们,为了给我们送上可口的饭菜,花费的精力可真不少啊!
(设计意图:孩子们通过这一系列的计算和对比,更直观形象地感受到了学校工作人员的辛苦,从而加强了孩子们对他们工作的认同感。)
活动3【活动】三、汇报交流：评论
其实像我们学校这样勤勤恳恳工作的叔叔阿姨还有很多很多,接下来的时间交给你们了,请大家展示一下课下进行的小调查和小采访。交流前,老师想提一些要求:
1、小组活动的同学,小组长在组内安排每个成员的展示任务。
2、选做题:每个小组确定一个与采访对象相关的问题,来考考同学们。
3、画画的同学请将你的作品粘贴在黑板上。
4、需要用电脑的小组,派一名同学将素材交给老师安装进去。
(设计意图:提供多种方式供学生根据自己的实际情况进行选择,便于实践活动更切实地得到最有效的开展。)
展示交流:
a、展示画画
请看这儿,咱们班的小画家可真不少,在这些画作中出现了哪些劳动者的身影?谁来介绍一下自己的作品?
指名5生上台结合自己的画作介绍眼中的劳动者及他们的劳动成果。
b、调查小组一: 任晨羽小组
学生展示:
PPT出示孩子们采访的照片,一生介绍采访经过,一生谈自己的采访感受。
师:是啊,每个职业都有自身的价值,我们应该尊重他们的劳动。
c、调查小组二:张子聪组
(孩子们手工制作照片书:将采访的照片冲洗出,编辑成一本精美的照片采访书,封面配上他们亲手绘制的劳动树,寓意丰富)
学生展示(一生介绍采访过程,一生负责引导观看照片,另一生谈采访感受)
师:老师真没想到,男孩子也有这么细致的一面,这么精美的作品真是让老师大开眼界,你们真是一群心灵手巧的孩子!
那么通过这次小调查你们又什么感受呢?
d、采访四:胡博闻《理发师们,你们辛苦了》
学生展示 :出示整理的采访理发师的心得,PPT展示照片及文章:
师相机板书:劳动着并快乐着
师:通过这次采访你有什么感受呢?胡博闻同学,你想了什么问题来考考大家?
看来胡博闻这次采访的收获真不少啊,不仅了解了理发师们的工作,还学会了一个小窍门真不错呢。
e、采访五:付惠新小组
播放采访视频
师:这两个小姑娘可真了不得,不仅能说会道,还会摄影,我发现咱们三1班真是藏龙卧虎啊!那么也请你们把采访感受和同学们一块儿分享吧!
师:由于时间所限后面的同学不能一一展示,接下来请大家将自己的采访或调查的感受与同学们共同分享吧。
(设计意图:在这个环节活动中,主要是以小组为单位让学生走进社区、深入社会、学生自愿组成记者队,亲身实践,用自己的眼光,去感悟社会,课上让他们成为活动的主体,学生展示自己的调查结果,谈收获,从活动体验中触动他们幼小的心灵,帮助学生从实践活动中实现有目的的道德认知构建,形成内化的道德实践行动。)
活动4【活动】四、听故事,谈感受评论
1、出示徐虎照片及其名言,齐读,这是谁说的?
对,全国劳动模范徐虎,看来大家课前预习的不错,他是做什么的?一个小小的水电工为什么会当上全国劳动模范?
2、出示刘翔图片
问:他是谁?他是做什么的?
师简介:刘翔是中国运动员的骄傲,他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了当时110米栏世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌!
刘翔叔叔为什么能取得这么辉煌的成绩呢?
是啊,刘翔的成功离不开超强的意志力和刻苦的训练,让我们大声地对他说一句:刘翔叔叔,中国为你自豪!
3、师:简介人们的好警察张磊(播放录音)采访学生感受。
让我们由衷地说上一句:张磊叔叔,芜湖为你骄傲!
4、PPT出示:其实不管是哪一行,只要作出成绩,就会被社会承认、受到尊敬。
5、指导学生的行为:你长大要做什么工作?怎样做一个对社会有用的人?
(设计意图:学生是发展中的人,激励学生勇于攀登新的高峰,把自信心迁移到新的学习中去,体现新课程所倡导的评价要“立足过程,促进发展”,从而突破教学难点。)
活动5【活动】五、 结课评论
最后我借用了张子聪小组制作的“劳动树”为本课的结尾:社会就像一棵枝繁叶茂的大树,而各行各业的劳动者们就是大树上一片片闪亮的绿叶,他们用辛勤的汗水浇灌出了香甜的果实。只有踏踏实实、勤勤恳恳,用心地做好自己的工作,才能使社会这棵大树永远充满着健康的活力!
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