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视频简介:

人美版五年级上册第12课 唱起来跳起来-辽宁省 - 沈阳

视频标签:唱起来,跳起来

所属栏目:小学美术优质课视频

视频课题:人美版五年级上册第12课 唱起来跳起来-辽宁省 - 沈阳

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人美版五年级上册第12课 唱起来跳起来-辽宁省 - 沈阳

教材版本:人民美术出版社义务教育小学美术教材 课    题:《唱起来跳起来》 授课年级:五年级 教材分析: 
本课属于“造型.表现”学习领域,是版画系列课程之一。 
    本课旨在引导学生利用多种用具进行实践体验活动,感受漏印纸版画丰富的画面效果。 教学内容: 
    学习漏印版画制作方法,利用拍印、拓印等技法创作一幅舞蹈题材的漏印版画作品,表达所想所感,增强对版画艺术的热爱。 
教学目标: 
知识与技能:了解漏印版画的特点,学习喷雾、拍拓等漏印技法。 
过程与方法:学生在观察、模仿、分析、体验的过程中,利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物,尝试使用喷壶、海绵等各种工具进行实践活动,完成艺术创作。 情感、态度和价值观:学生在愉快的实践过程中,感受版画的趣味性和丰富性,提高动手能力,增强学习版画的兴趣。让学生了解音乐、舞蹈、美术在情绪感知中的作用。  
教学重点: 
利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作,选择海绵、棉絮等用具,体验漏印纸板画的创作过程和技巧。  
教学难点: 
舞蹈人物动态的表现以及印版时对色彩和水分的控制。 教学准备: 
    课件 分组合作材料 教具学具: 
教具:教学课件、范作、水粉、纸板 学具:水粉、纸板、剪刀胶棒      
 
                    
             
                    
                            教学设计 教学程序 教师活动 
学生活动 
教学意图 教学过程 
一、创设情境,导入新课: 1教师请一名学生给大家表演一小段儿舞蹈。让学生观察舞蹈动态。 
2、让学生观察刚才在跳舞的时
候,她的头、四肢都是怎么动的? 
3、引出课题——唱起来跳起来。  
二、欣赏少数民族舞蹈 
1、让学生欣赏几段舞蹈,请同学们观察他们的舞蹈动态和服饰美感。 
2、老师:“谁能来说一说,这些民族舞蹈的动作和服饰有什么样的特点呢?”  
三、教师示范 课件演示,步骤讲解: 1、抓住人物动态,勾出小火柴人儿。 
2、勾画人物的外轮廓,剪人物的外轮廓。 
3、添加一些装饰纹样。 4、现场出示纸版。 
5、现场演示拍印,拓印几下。
    
学生欣赏舞蹈表演,观察舞蹈动势。 
    
学生谈舞蹈中的动作和服饰特点。 
      
学生观察学习,总结制作步骤。     
    
   “兴趣是最好的老师”,优美的情境,激发
了学生的兴趣,
为本节课的学习奠定基础。     
播放各种舞蹈
片段,拓宽学生眼界。通过欣赏,学生认识到音乐和舞蹈能给人们带来美好的享受。    
 
提高学生自主
学习能力。    
 
 
                    
             
                    
                            然后出示完整的范画。  板书 过程与方法: 1、制版:画、剪或刻 2、漏印:拍印、拓印 3、揭印版  
四、欣赏名家名作 《藏族女孩》李煥民 《东方红 太阳升》牛文  
五、布置创作任务 
让学生回忆校园生活中的舞蹈场景?以漏印版画的形式,表达在作业纸上。小组交流讨论。  
六、展示评价   
1.每组派一名同学手拿作品。 2.评一评:请每组派一名代表谈谈你们的作品主题及创作体会。   
七、拓展延伸 
老师:版画的种类有很多,我们就来欣赏几幅优秀版画作品。   
           
  
学生组内交流探讨,确定主题。  
学生评价作品,交流成功经验,针对画面存在问题提出解决建议。 
           
  
通过实践活动,提高学生对于人物动态的概括能力。 
 
培养学生发现问题,解决问题,分析问题的能力。  
拓展创作思路,发现版画作品的多样性。八、总结: 
音乐、舞蹈相伴而生,表达了人类的情感,为我们的生活增添了靓丽的色彩。希望同学们在今后的生活和学习中,能够经常保持积极、乐观、阳光的心态,描绘出自己的美好人生。              
 
板书设计 
                   唱起来跳起来 
     过程与方法:     1、 制版:画、剪或刻     2、漏印:拍印、拓印      
3、 揭印版 

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