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视频标签：完善体制创未来,更好发挥政府作用
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修2第二课《我国的社会主义市场经济体制》（第三课时）《完善体制创未来——更好发挥政府作用》
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必修2第二课《我国的社会主义市场经济体制》（第三课时）《完善体制创未来——更好发挥政府作用》教学设计
必修2第二课《我国的社会主义市场经济体制》教学设计
（第三课时）
第三课时
教学设计名称：完善体制创未来——更好发挥政府作用
—、教材分析
本课时是必修二第一单元第二课第二框《更好发挥政府作用》的第二目内容。在前两个课时中，学生已经了解了市场在资源配置中起决定性作用的机制和优缺点，本课时主要讲述我国政府如何履行经济职能进行宏观调控以弥补市场缺陷，是前两个课时的延续，也是第二课的核心内容之一。本课时涉及的概念多，政策性强，学生学习有一定难度，但是对加强学生对社会主义制度的认同、认识到政府是在尊重市场规律的基础上进行科学的宏观调控，引导学生培养科学精神具有特别重要的价值。
二、学情分析
知识基础：高一学生对我国经济发展状况有一定了解，懂得一些常识性的经济知识。也初步掌握了政治学科的学习方法，但关于市场经济健康发展和国家宏观调控的理论知识及相关政策储备不多。
思维能力：高一学生正处于抽象思维能力形成的重要时期，有初步的逻辑思维能力，对抽象的理论知识和政策性内容掌握起来有一定难度。
情感体验：经济现象与生活息息相关，容易引发学生的兴趣和求知欲，增强参与意识。高中阶段正是三观形成的重要阶段，有利于培养科学精神和政治认同。
三、教学目标
1.通过对十四五规划的解读，探究政府的经济职能及其作用，增强对党的领导和社会主义经济制度的政治认同。
2.通过解读国家对医药产业的发展，分析宏观调控的主要目标和手段，懂得我国政府是在尊重市场规律的基础上进行的科学调控，培养学生科学态度和科学精神。
3.通过对国家对中医药产业的发展有效措施方面的探究，明确中国经济高质量发展需要有效市场和有为政府的结合，坚定发展社会主义市场经济的信心。
四、教学重难点
教学重点：宏观调控的目标和手段。
解决措施：播放视频《财政支持中医药产业发展》《药采贷》，让学生通过完成相应任务单，小组合作探究中国政府在经济领域的作为与表现了解宏观调控的具体手段及其成效。
教学难点：
1.政府的经济职能
解决措施：通过小组活动学习十四五规划的内容，探寻政府如何通过制定规划、实施政策、市场监管和优化服务来切实履行经济职能，促进社会主义市场经济健康发展。
2.财政政策和货币政策
解决措施：让学生探究两种政策在医药产业发展中发挥作用的不同机制，再由小组展示合作成果、总结归纳两种措施手段的异同。
五、教学活动过程
1.教学思路
2.教学路线
本课时采用议题式教学方式，由议题、情境、活动三个要素形成四条线索。
议题线：设置课时总议题：中国经济发展的“良药”是什么？围绕中心议题，设置子议题：从十四五规划看政府为什么能？从医药产业发展看政府如何能？从“两只手优于一只手”看高质量发展。由课时总议题和三个子议题组成，教学过程由“导出议题——议题论析——议题小结——议学延伸”四个个环节构成，议题引领、贯穿于教学全过程。
情境线：由“治未病，高瞻远瞩绘蓝图”“治已病、精准施策促发展”“强体魄，完善体制创未来组成”三个部分组成。
任务线：小组合作学习十四五报告相关内容，讨论小组合作和小组抢答的形式，分析我国政府在国家经济发展中履行哪些经济职能，发挥什么作用，特别强调宏观调控、财政政策和货币政策等，明确如何促进经济高质量发展。
活动线：由小组合作讨论分析材料，对接经济职能→三组合作探究、总结宏观调控机制→小组抢答，谈高质量发展。
3.教学实施
第一篇章 治未病，高瞻远瞩绘蓝图
【子议题1】从十四五规划看政府为什么能？
【新课导入】
学生展示“健康中国2030”的公益宣传设计实践作业，小组代表为大家展示设计成果并谈谈自己的设计理念。
（三位同学分别展示标识、标语、卡通人物形象谈设计理念）
全民健康才有全民小康，健康中国行动实施两年以来取得了显著成效，病有所医，医有良药。面对不断变幻的国内外形势，中国经济发展的良药是什么呢？站在新时代谋划新发展，2021年是十四五的开局之年，同学们在十四五规划的主要内容中看到了政府的哪些经济职能？你在生活中感受到这些职能了吗？请同学们带着课前任务单让我们一起走进十四五…（播放《画说十四五》）
【议学情境】《画说十四五》
【议学活动】我说十四五
【活动要求】以“实现高质量发展，探寻新发展良药”为题，学习十四五报告中的关键内容，提炼关键词，并以小组为单位，结合滁州的发展描述你感受到的政府经济职能和作用。（三个小组代表结合PPT关键词发言，教师点评。要求：三组各一个学生，共三个学生，每个同学讲两个职能）
学生活动：略
【设计意图】基于高一学生缺乏解读党和国家方针政策的能力和兴趣，开展十四五报告内容的学习活动，可以引导学生了解国家发展战略，培养解读和提取信息的能力，学会理论联系实际，与教材中政府的经济职能进行对接。在此基础上让学生说明理由，可以锻炼小组合作学习的能力，提升思维水平，培养科学精神和公共参与意识。
教师总结：三组同学结合身边实际分享了学习到的十四五规划里的经济职能，感谢同学们的分享，通过同学们的分享，让我们真切感受到了这些政府的经济职能及其作用就在我们身边。（PPT：职能、作用），我们知道科学的宏观调控是政府的主要经济职能之一，政府不仅要描绘蓝图还要精准施策，那么有形手政府如何精准施策更好发挥作用呢？
第二篇章 治已病，精准施策促发展
【子议题2】从医药产业发展看政府如何能？
【议学任务】三小组明确任务分工、要求
1.分小组讨论宏观调控经济手段。
2.时间三分钟。
3.讨论结束后，第一二组代表展示传导图，第三组归纳宏观调控的经济手段。
教师活动：习总书记强调要推动中医药现代化、产业化，产业高质量发展。十四五期间中医药发展也有了新的规划，一起来听发言人怎么说…
【议学情境】视频：《推动中医药产业发展》《“药采贷”》
【议学任务】（第一小组）
财政部可以制定什么政策助力医药产业发展？为什么？
学生活动：（画传导图，展示）我国新药研发能力弱，每年美国有43个创新药，中国只有4.2个；美国贡献率占50%，中国不到5%。研发一种新药需要10年时间耗资高达10亿美元，现在甚至要15亿美元。
财政政策：财政支出增加、减免税（减增值税、增加出口退税等）
增发国债，增加支出；降低税率，减少税收——企业负担减轻——增加供给、刺激需求——供需平衡（积极的财政政策）
【议学任务】（第二小组）
药采贷属于什么经济政策？ 是如何助力药企发展的？
学生活动：货币政策：（画传导图，展示）
降存贷款利率和存款准备金率，增加信贷规模——流通中的货币量增加——缓解企业融资难融资贵——增加供给、刺激需求 ——供需平衡（稳健的货币政策）
第三小组总结，写关键词。
| 过热（紧缩性政策） | 滞缓（扩张性政策） | |
|
财政政策 （财政部） |
减少财政支出 减少国债规模 增加税收 减少财政赤字 |
增加经济建设支出 增加国债发行规模 减少税收 增加财政赤字 |
|
货币政策 （央行） |
减少货币发行 上调基准利率 上调存款准备金率 |
增加货币发行 下调基准利率 下调存款准备金率 |
市场（无形手）视频来源：优质课网 www.youzhik.com
