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视频标签：订立合同有学问
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：人教版高中政治选修五生活中的法律常识专题3《3.2 订立合同有学问》湖南
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人教版高中政治选修五生活中的法律常识专题3《3.2 订立合同有学问》湖南
《3.2 订立合同有学问》的教学设计
一、教学目标
课标要求
知识目标：1．知道合同的内容。
2．了解订立合同的过程以及两个步骤，要约和承诺。
3.分辨有效合同和无效合同，感受合同自由与公平的理念。
能力目标：.列举解决各种民事纠纷的事例，评述签订合同在人们生活中的普遍意义。 情感态度：感受合同自由与公平的理念，树立经济法治观念。
二、重难点知识
1．订立合同的过程以及两个步骤（要约和承诺）的法律效力。 2．运用正反两面的案例，比较有效合同和无效合同。
3．学会用法律思维观察和分析现实生活中发生的各类合同纠纷。
三、教学方法
自主学习法 合作探究法 案例分析法 比较法
四、教学过程 情景导入
通过电影《中国合伙人》导入新课。
同学们你们看过电影《中国合伙人》吗？这部电影讲的是上世纪80年代，大时代下三个小人物成东青、孟晓骏、王阳这三个大学好友白手起家的故事，时光穿越20多年，「土鼈」、「海龟」和「愤青」三个好朋友，齐力创办英语培训学校，干起了培训学生赴美的教育事业，最终实现“中国式梦想”的故事。
我们这个新时代是一个合作共赢的时代，是
一个资源共享的时代，是一个优势互补的时代，所以我们需要和别人合作，今后创办企业也需要和其他企业合作，要合作就涉及到合同，你们知道如何订立合同吗？今天我们就一起来学习《订立合同有学问》。
自主学习
根据教学要求的重难点知识，快速的阅读教材P43—P46页，梳理知识并完成本课的思维导图！并派代表上黑板上书写自己做的思维导图。
（一）、订立合同的过程
1．合同的订立是当事人各方通过 就合同条款达成 的过程。
2．合同订立的步骤
（1） ：希望和他人订立合同的意思表示。要约具有法律约束力。为了保护受要约人的合法权益，维护稳定的交易秩序，要约人一旦发出有效要约，如果要撤销或者变更必须依法进行。
（2） ：承诺是受要约人同意要约的一种意思表示，应该由受要约人在要约确定的期限内及时向要约人作出，其内容必须与要约的内容一致。
（二）、合同的内容
1． 是订立合同的重要环节。合同内容就是 ，是合同当事人协商一致所达成的具体协议，合同的权利和义务就是通过合同的条款体现出来的。一般应包括当事人的 和 的方法等。[来源:学科网ZXXK]
2．我国《合同法》采用 原则，即合同的内容由双方当事人自己约定。
（三）、有效合同与无效合同 1．有效合同，必须符合下列构成要件：①订立合同的行为人具有相应的 ；②外在表示行为与内心意思相一致；③ 。
2．无效合同是指虽经当事人协商成立，但不符合法律规定的合同，无效合同自订立始就不具有法律约束力。我国合同法规定有下列情形之一的，合同无效：①一方以 的手段订立合同，损害国家利益；② ；③以 ；④损害 ；⑤ 。一旦合同被确认为无效，就不会发生当事人预期的法律效力。
合作探究
合作探究一 以案说法——辨别要约和承诺
2014年，万达做电商缺的是流量和平台经验，互联网巨头是理想的合作对象。王健林更有意与马云合作。“王老板亲自找到马老板，马老板对这个事很冷淡，不感冒。”后来，王健林扭头转向腾讯与百度。2014年8月，王健林、马化腾、李彦宏三方宣布，共同出资在香港注册成立一家电商公司，一期总投资额50亿元，其中万达持股70%，腾讯和百度各持股15%，计划五年投资200亿。该公司就是飞凡，外界习惯称之为“腾百万”。
从合同法角度看，本案中的要约和承诺分别是什么？
学生探究，交流展示探究结果。师生共同点评！并且进一步归纳、深化理解、掌握订立合同的过程以及两个步骤，要约和承诺。
环节：
请你说说生活中的要约邀请......
1、学生举例说明生活中的要约邀请现象，检测要约邀请的知识。 2、教师举例说明生活中的要约邀请现象，巩固要约邀请的知识。
合作探究一 以案说法——辨别要约和要约邀请
2017年9月，湖北词源教育投资管理有限公司为提高我们道县一中的日语生的专业水平，帮助学生通过日语专业考试，来我校招生，他们把公司的宣传册发到我们的学生手中，并且作了大量的宣传活动，因此，我们学校的部分日语类考生就纷纷的报名参加，并且在2017年12月5日与湖北词源教育投资管理有限公司签订了协议书。之后，湖北词源教育投资管理有限公司派了日语老师来我校任教，对方承诺日语班人均分达到95分。
案例中谁的行为是要约？谁的行为是要约邀请？双方的合同成不成立？
学生小组合作探究，交流展示探究结果。师生共同点评！并归纳、深化理解、掌握订立合同的过程的要约与要约邀请，进一步区分要约与要约邀请。并结合双方签订的协议书进一步巩固承诺的相关知识。
律师说法栏目
邀请长沙的陈律师谈谈关于订立合同的内容的相关知识及其注意事项！让学生进一步认识关于订立合同的内容的重要性和相关知识的理解和掌握。
合作探究二 以案说法—— 慧眼辨合同在2017年12月5日，我校的部分日语类考生及其家长与湖北词源教育投资管理有限公司签订了协议书。之后，湖北词源教育投资管理有限公司派了日语老师来我校开设日语班培训学生，对方承诺日语班人均分达到95分。
教师展示双方签订的协议书，并介绍相关内容。
本案中我校高二日语生及其家长与湖北词源教育投资管理有限公司签订的协议书是否有效？
学生小组合作探究，交流展示探究结果。师生共同点评！并且进一步归纳、深化理解、掌握如何分辨有效合同与无效合同
法官判案
2017年7月，甲乙双方口头约定，甲方向乙方购买10万瓶劣酒，付款12万元，交款提货，并约定乙方须加贴名牌商标，以便甲方冒充名酒出售，合同履行时，甲借口手头一时拮据，只付了8万元即提走全部货物。乙方一再催促无着落，诉至法院。
[问题探究] 该合同是否有效？应如何处理双方的纠纷？
学生小组合作探究，小组派代表担任法官依据本课所学的知识和相关法条审判案件，师生共同点评！通过审判，达到理解运用订立合同的学问，同时锻炼学生的调度运用知识的能力。
课堂小结
本堂课你收获了哪些知识？你学会了订立合同的学问了吗？
（学生自主归纳本课知识点，并且派代表展示交流。）
课堂练习
1、 (2015·浙江9月选考)有效合同要求订立合同的行为人具有相应的民事行为能力，外在表示行为与内心意思相一致，并遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会利益。根据上述要求，下列合同中有效的是( )
A．甲制造乙公司的假公章，冒充乙公司的销售人员，与丙公司签订买卖合同 B．为了扩大生产规模，甲公司与原材料供货商乙公司签订买卖合同 C．甲年满9周岁，经过讨价还价，将自家手机卖给邻居乙 D．甲公司以扣押人事档案相要挟，与吴某续签劳动合同
课后作业
1、某建筑公司致函钢材经销商甲公司：“我司欲以3300元／t的价格购买中25的螺纹30t，有意者请于3日内回复。”乙公司获悉此事，赶在甲公司回复之前致电建筑公司：“同意报价，准备接货事宜。”请问，乙公司发出的这份通知属于( )。
A．要约 B．承诺 C．反要约 D．要约邀请
2、2017年3月12日，甲建筑工程公司向乙钢铁公司发出一封传真，内容如下：本公司希望向你公司购买二级螺纹钢20t，4800元／t，2017年3月20日之前在甲公司所在城市的火车站交货，货到付款，请于3日内答复。2017年3月14日，乙公司回复：同意你方要求，但请预付3万元定金。对于本案表述正确的是( )。
A．甲公司和乙公司通过要约和承诺订立合同，合同已经成立 B．甲公司的传真不构成要约，所以合同并未成立 C．乙公司的回复不构成承诺，所以合同并未成立
D．甲公司的传真不构成要约，乙公司的回复也不构成承诺，所以合同并未成立 3、合同生效必须具备的条件包括( )[来源:Zxxk.Com]
①合同主体必须具有相应的民事权利能力 ②合同内容必须符合法律规定 ③合同形式必须符合法律规定
④合同的订立必须是经过当事人平等协商而达成的意思一致 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、(2012·浙江高考节选)张先生婚后多年无子，遂与李女士签订合同，约定李某和他生一个孩子，他支付给李某10万元。一年后，李某生下了她和张先生的孩子，但张先生在孩子出生前夕因车祸去世。孩子出生后不久，李某手持合同找到张先生的妻子王某，要求其如约支付报酬。王某认为该合同无效，拒绝支付。李某又提出孩子有继承张先生遗产的权利。王某称虽然孩子是张先生的骨肉，但张先生生前没有留下遗嘱，遗产怎么分配自己说了算。
结合材料， 张先生和李某签订的合同是否有效？
五、教学反思：
本堂课是选修5《生活中的法律常识》的关于订立合同有学问的内容，学生在生活中对
合同的相关知识接触的少，比较陌生，这给教学的过程带来一定的挑战性，所以我采用了学生较为感兴趣的方式来展开教学，比如电影《中国合伙人》、王健林、马云、本校的日语考生与培训学校的合同、律师说法、法官判案等环节的设置使学生比较轻松的认识并运用法律知识来解决法律问题，让学生通过合作探究获得新知，这个是较为成功的一面。但是，在教学环节中，应该更加大胆的放手，把课堂完全交给学生，充分的相信学生，让他们大胆的展示自己的认知过程和运用所学知识解决问题的能力，让学生大胆暴露自己对知识点的错误认知，让其他同学互助点评，在共同探究的过程中收获知识，这样效果会更好。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
